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內(nèi)蒙古高考多少分可以上北京工業(yè)大學耿丹學院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

更新:2023-09-15 19:44:24 高考升學網(wǎng)

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于北京工業(yè)大學耿丹學院在內(nèi)蒙古高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體北京工業(yè)大學耿丹學院的所有歷年在內(nèi)蒙古錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上北京工業(yè)大學耿丹學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),北京工業(yè)大學耿丹學院在內(nèi)蒙古2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為333分,最低錄取位次為56926位;文科最低錄取分數(shù)線為437分,最低錄取位次為19263位;

二、北京工業(yè)大學耿丹學院在內(nèi)蒙古歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
內(nèi)蒙古理科2020本二A3335692621333
內(nèi)蒙古文科2020本二A4371926318437
內(nèi)蒙古理科2019本二A3525655720352
內(nèi)蒙古文科2019本二A4361973321436
內(nèi)蒙古理科2018本二A3385694621336
內(nèi)蒙古文科2018本二A3982065322399
內(nèi)蒙古理科2017本二A3285732421328
內(nèi)蒙古文科2017本二A3752099118375
內(nèi)蒙古理科2016本二3425852615346
內(nèi)蒙古文科2016本二3742221215375

三、北京工業(yè)大學耿丹學院簡介

| 院校屬性:

是否是985是否是211
是否是雙一流創(chuàng)建時間2005年
博士點數(shù)-隸屬于市教委
碩士點數(shù)-招辦電話010-60413296、010-60413297
學校類型綜合學校網(wǎng)址http://www.gengdan.cn/
所處城市順義區(qū)辦學層次

| 學校詳情:

北京工業(yè)大學耿丹學院創(chuàng)辦于2005年,是經(jīng)國家教育部批準成立的一所全日制普通本科院校,學院以中國早期教育家、革命家、留英博士——耿丹烈士的名字命名。學院秉承“不以營利為目的”的公益性辦學理念,傳承耿丹烈士偉大的愛國主義精神,鑄造“耿耿丹心,為國為民”的;,踐行“學會學習,決心奮斗,追求先進,爭取全面”的校訓,致力于打造一所擔負社會使命的百年大學。

北京工業(yè)大學耿丹學院坐落于北京市順義區(qū),校區(qū)占地面積32.73萬平方米,其中綠地面積22.33萬平方米,綠化率達50%。校園四季景色宜人,是首都綠化美化花園式單位。得天獨厚的地理和人文資源,賦予師生源遠流長的文化底蘊和日新月異的創(chuàng)新與時尚。學院設(shè)有國際商學院、國際設(shè)計學院、人文學院、工學院四個二級學院。開設(shè)財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、體育經(jīng)濟與管理、金融工程、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、機械設(shè)計制造及其自動化、工程管理、工業(yè)設(shè)計、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、英語、漢語國際教育、公共事業(yè)管理、社會工作、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學等本科專業(yè)。

辦學十多年來,這座有著優(yōu)秀傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神的年輕大學,逐漸形成了高品質(zhì)的辦學特色。在“開放式、國際化、應(yīng)用型”的辦學定位上,在“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復合型、應(yīng)用型高級專門人才”的辦學目標上,在“工科背景、學科交叉、校企結(jié)合、國際視野”的辦學特色上,初步形成了以能力為導向的人才培養(yǎng)模式。

北京工業(yè)大學耿丹學院十分注重人才的選聘和培養(yǎng)。校園不僅有百年大樹,更是名師濟濟、青年才俊云集。各系部主任與專業(yè)負責人均來自國內(nèi)重點院校,以及具有海外留學背景和企業(yè)背景的雙師型學者。與此同時,對中青年骨干教師的培養(yǎng)也作為近年來的一項重要工作。把國際化作為戰(zhàn)略先導,全面開展教師海外進修項目,已經(jīng)派多名教師到哈佛大學、斯坦福大學、愛爾蘭都柏林理工學院、美國陶森大學等國際知名大學進修學習,開闊教師眼界、增強本專業(yè)前沿知識的了解掌握、提高全球意識和國際化觀念。目前,一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、人員精干、梯次分明和相對穩(wěn)定的師資隊伍漸趨形成,為5000多耿丹學子的培養(yǎng)提供良好的人才保證和強力支撐。

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