每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于南京特殊教育師范學(xué)院在海南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的知識(shí)，具體南京特殊教育師范學(xué)院的所有歷年在海南錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)。

一、海南高考多少分可以上南京特殊教育師范學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)，南京特殊教育師范學(xué)院在海南2020年高考選科條件為(物)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)為524分，最低位次為23595位；選科條件為(物或化或生)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)為548分，最低位次為18577位；選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)為549分，最低位次為18364位；

二、南京特殊教育師范學(xué)院在海南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、南京特殊教育師范學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛(ài)之都”南京，是全國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼以殘疾人高等教育和殘疾人事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)予以資助支持，初名“南京特殊教育師范學(xué)�！�，是新中國(guó)第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校，隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為大專(zhuān)院校，更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)�；I建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年升格為普通本科高校。學(xué)校是全國(guó)卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學(xué)生高等融合教育試點(diǎn)學(xué)校、“全國(guó)殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地” 、“中國(guó)盲文手語(yǔ)推廣服務(wù)中心”、“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”、“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”、“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄ⅰ敖�蘇省文明單位”、“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”和“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校現(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)，占地面積501畝。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長(zhǎng)江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹(shù)廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛(ài)塑魂。校舍建筑總面積18萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6600萬(wàn)元。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)70.6萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)15種，收藏電子圖書(shū)297.9萬(wàn)余冊(cè)，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育與殘疾人事業(yè)類(lèi)、師范人文類(lèi)為主，其中盲文書(shū)籍館藏量為全國(guó)高校第一。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室86個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地129個(gè)。“特殊兒童康復(fù)實(shí)踐教育中心”和“特殊教育教師實(shí)踐教育中心”為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心�！疤厥鈨和�障礙與干預(yù)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。

校內(nèi)建有國(guó)內(nèi)第一所教育類(lèi)專(zhuān)題性歷史博物館——中國(guó)特殊教育博物館，館藏特教類(lèi)實(shí)物與文獻(xiàn)2300余件，內(nèi)有通史館、文獻(xiàn)館、技術(shù)館、體驗(yàn)館、殘疾人集郵館、影視廳。

學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院（省特殊教育發(fā)展工程指導(dǎo)中心）、教育科學(xué)學(xué)院（教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心）、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、音樂(lè)與舞蹈學(xué)院、語(yǔ)言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院（無(wú)障礙管理學(xué)院）、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（陽(yáng)光學(xué)院）、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院（江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室）等11個(gè)學(xué)院，共開(kāi)設(shè)38個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

學(xué)校擁有省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。 “教育學(xué)”“公共管理學(xué)”獲批“十三五”省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。特殊教育專(zhuān)業(yè)為江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項(xiàng)目。承擔(dān)教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。擁有國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門(mén)、省級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程2門(mén)。國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材3本，立項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)教材6本。擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，1個(gè)江蘇高校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、1個(gè)省高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地。學(xué)校與南京師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展研究生培養(yǎng)工作。學(xué)校近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家自科基金、國(guó)家社科基金、教育部人文社科基金以及教育規(guī)劃重點(diǎn)課題等20余項(xiàng)，承擔(dān)并完成教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中殘聯(lián)等部委重大、重點(diǎn)課題30余項(xiàng)，作為主要完成單位研制了《義務(wù)教育聾校課程標(biāo)準(zhǔn) 》、《特殊教育教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；多項(xiàng)研究成果為中國(guó)社科院、中殘聯(lián)等單位采納。

學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生6839人（其中殘障大學(xué)生403人）。專(zhuān)任教師中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達(dá)53.67%，具有碩士以上學(xué)位的達(dá)81.64％。有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人，第二批國(guó)家“”領(lǐng)軍人才1人，中央宣傳部文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家3名，省教學(xué)名師2名，省優(yōu)秀教育工作者5名，省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象5名，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第二、第三層次培養(yǎng)對(duì)象20名，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象10名，省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象28人。

建校37年來(lái)，學(xué)校始終恪守為中國(guó)特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，秉承“博愛(ài)塑魂”的辦學(xué)理念，立足江蘇，面向全國(guó)，聯(lián)系世界，大力實(shí)施“特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展”四大戰(zhàn)略，著力做強(qiáng)特殊教育、做大康復(fù)教育、做亮融合教育、做優(yōu)殘疾人事業(yè)管理人才培養(yǎng)，共為全國(guó)特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)了2萬(wàn)多名專(zhuān)門(mén)人才，桃李滿(mǎn)天下，被譽(yù)為“中國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。