每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于遼寧科技學(xué)院在內(nèi)蒙古高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體遼寧科技學(xué)院的所有歷年在內(nèi)蒙古錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上遼寧科技學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，遼寧科技學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為382分，最低錄取位次為44942位；理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為211分，最低錄取位次為73678位；

二、遼寧科技學(xué)院在內(nèi)蒙古歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、遼寧科技學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

　遼寧科技學(xué)院坐落在遼寧省本溪新城，距沈陽桃仙國際機場20公里，是一所以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校的前身本溪冶金高等�？茖W(xué)校辦學(xué)歷史最早可追溯到成立于1907年的本溪縣立師范傳習(xí)所。1948年東北解放后，人民政府接管了這所學(xué)校，更名為本溪工科高級職業(yè)學(xué)校，1958年升格為本溪鋼鐵學(xué)院。2004年5月，更名為遼寧科技學(xué)院。2015年學(xué)校被確定為遼寧省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的本科試點學(xué)校，2016年被確定為教育部重點支持的產(chǎn)教融合項目建設(shè)高校、教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”試點院校，中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計劃”試點院校、“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進計劃試點院校，2017年被確定為教育部“科學(xué)能力提升計劃（百千萬工程）”全國首批試點院校，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟“百城千�！笔着�試點院校，遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范校。2018年，被確定為教育部首批新工科教育綜合改革項目單位，國家發(fā)改委“新興產(chǎn)業(yè)三年行動計劃”重點項目單位。

　　學(xué)校占地87.1萬平方米，建筑面積39.0萬平方米。固定資產(chǎn)原值9.58億元，其中：教學(xué)科研儀器設(shè)備原值1.93億元。圖書館藏書101.3萬冊�，F(xiàn)有校內(nèi)實驗室（中心）40個，省級重點實驗室1個、工程研究中心1個、工程實驗室2個，省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級虛擬仿真實驗項目1個，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地1個，省級大學(xué)生校外實踐教育基地10個，省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地1個，省級雙創(chuàng)示范基地1個，省級眾創(chuàng)空間1個。

　　學(xué)校設(shè)有17個二級教學(xué)單位，開設(shè)以工為主，涵蓋工、管、文、藝、教育等五大學(xué)科門類的37個本科專業(yè)和6個高職專業(yè)。有國家級本科綜合改革試點專業(yè)1個，省級本科綜合改革試點專業(yè)1個，省級本科重點建設(shè)專業(yè)1個，省級本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個，省級以上特色專業(yè)8個，省級教學(xué)團隊5個，校級教學(xué)團隊13個，校級科研團隊10個，省級精品課程14門，鋼鐵冶金學(xué)科被列為省級特色學(xué)科和重點培育學(xué)科。

　　學(xué)�，F(xiàn)有教職工896人，專任教師569人，其中教授、副教授316人；具有碩士、博士學(xué)位的教師533人。有享受政府特殊津貼專家4人。柔性引進、特聘教授等高層次人才5人。有全國優(yōu)秀教師1人，遼寧省百千萬人才工程人選36人，遼寧省優(yōu)秀專家1人，遼寧省優(yōu)秀教師2人，省級教學(xué)名師3人，遼寧省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師3人�，F(xiàn)有全日制本專科生10284人，其中本科生8698人，畢業(yè)生就業(yè)率近年來一直保持在95%以上，居省屬高校前列。

　　學(xué)校面向行業(yè)和地方積極開展應(yīng)用型科學(xué)研究，近年來共承擔(dān)各類科研項目740項，其中，國家自然基金項目、國家科技支撐計劃等項目19項，省級以上項目185項。承擔(dān)教育部首批“新工科”研究與實踐項目1項，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目27項，承擔(dān)省級以上教育教學(xué)研究和教學(xué)改革項目190項，獲得省級教學(xué)成果獎27項，其中一等獎5項。

　　近年來，學(xué)校以轉(zhuǎn)型發(fā)展為突破口，搭建“校企、校政、校�！焙献鞯漠a(chǎn)教融合平臺，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，積極開展科技、政務(wù)咨詢等社會服務(wù)。在轉(zhuǎn)型發(fā)展重大項目上，取得了重大突破，獲批國家《“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目》；獲批國家《本溪市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點方案》項目。廣泛與企業(yè)合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。與中科曙光集團合作辦學(xué)，共建“大數(shù)據(jù)學(xué)院”；與美國應(yīng)用技術(shù)教育聯(lián)盟（GCC-GATE）合作,共建“中美雙百學(xué)院”，與新松機器人公司合作，共建“新松機器人應(yīng)用學(xué)院”，與海爾智能家電科技有限公司合作，共建“海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”,逐步形成了訂制式人才培養(yǎng)新模式。

　　啟動服務(wù)地方行動計劃，面向遼寧省產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，不斷提升協(xié)同創(chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力�，F(xiàn)有國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)1個，省級公共技術(shù)服務(wù)平臺3個，省級產(chǎn)業(yè)集群窗口服務(wù)平臺1個，市級重點實驗室4個。依靠學(xué)校人才技術(shù)優(yōu)勢成立了大材料應(yīng)用研究院等10個科研院（所），這些研究機構(gòu)已經(jīng)成為地方政府重要的研究咨詢服務(wù)基地。鼓勵教師開展應(yīng)用型科研，促進了科技成果轉(zhuǎn)化，積極開展“百名教授進企業(yè)”活動，發(fā)揮“智囊團”和“思想庫”作用。

　　積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，牽頭組建“遼寧省機器人產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”，并成為聯(lián)盟理事長單位。搭建穩(wěn)定的校企合作平臺，成為27個校企聯(lián)盟理事單位。同時與中國航空工業(yè)集團公司、青島海爾股份有限公司、東北電力集團、中國能源建設(shè)集團、中鐵建設(shè)集團、中國冶金建設(shè)集團、國家電網(wǎng)公司、國家電力投資集團、神華集團、中國黃金集團、北京神州數(shù)碼、北京鋼鐵研究總院、首鋼集團公司、寶武集團公司、鞍鋼集團公司、中國五礦集團公司、華晨汽車集團有限公司、中國鐵道建設(shè)總公司、本鋼集團公司、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、中國移動通信、中國建筑股份有限公司等500多家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，接受學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)。

　　大力開展對外合作交流，堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略。與東北大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、遼寧科技大學(xué)等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。并與韓國新羅大學(xué)、泰國博仁大學(xué)、馬來西亞博特拉大學(xué)、新西蘭威特國立理工學(xué)院、俄羅斯太平洋國立大學(xué)、日本株式會社等建立了良好合作關(guān)系，不斷拓寬學(xué)校教育國際化發(fā)展之路。

　　隨著進入，遼寧科技學(xué)院不斷深化綜合改革，深入推進內(nèi)涵式發(fā)展，穩(wěn)步提高辦學(xué)質(zhì)量和協(xié)同創(chuàng)新能力，堅持“應(yīng)用型、地方性、行業(yè)性、國際化”的辦學(xué)定位，立足遼寧，依托行業(yè)，凝練特色，打造品牌，努力將學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)知名、省內(nèi)一流、特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和東北振興作出新的更大貢獻(xiàn)。