每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于長春師范大學在四川高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體長春師范大學的所有歷年在四川錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、四川高考多少分可以上長春師范大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，長春師范大學在四川2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為443分，最低錄取位次為171036位；理科最低錄取分數(shù)線為473分，最低錄取位次為140099位；理科最低錄取分數(shù)線為509分，最低錄取位次為101353位；理科最低錄取分數(shù)線為444分，最低錄取位次為170085位；文科最低錄取分數(shù)線為493分，最低錄取位次為38123位；文科最低錄取分數(shù)線為518分，最低錄取位次為22140位；文科最低錄取分數(shù)線為469分，最低錄取位次為57688位；

二、長春師范大學在四川歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、長春師范大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

長春師范大學坐落在美麗的北國春城——長春，是吉林省重要的基礎教育、學前教育師資及應用型高級專門人才培養(yǎng)基地，是具有博士學位授權點的省屬師范大學，更是一所擁有悠久辦學歷史和光榮革命傳統(tǒng)的高等學府。

學校前身為1906年（光緒三十二年）創(chuàng)建的官立長春師范傳習所，是吉林省師范教育的發(fā)祥地。百余年來，在不同的歷史時期，學校先后易名為長春府學堂、長春縣立師范學校、吉長道立師范學校、吉林省立第二師范學校（簡稱二師）、長春師范學校。1958年市政府在長春師范學校基礎上建立長春師范�？茖W校，1981年學校獲批為長春師范學院，2013年更名為長春師范大學。

學校素有“長春革命大本營”“長春革命的搖籃”之稱，在時名“二師”的校園里，發(fā)動了吉林省歷史上第一次學生愛國革命運動；成立了中國共產黨在吉林省建立的第一個支部“中共長春支部”；編輯、發(fā)行了吉林省第一本系統(tǒng)傳播馬克思主義理論的刊物《秋聲》。學校是吉林省中共組織的誕生地、愛國運動的策源地、馬克思主義理論傳播的發(fā)源地。

學校設有74個本科專業(yè)，覆蓋文學、理學、歷史學、教育學、管理學、法學、工學、藝術學、經濟學九個學科門類。教職工1500余人，全日制在校生2萬余人，目前面向全國29個省、市、自治區(qū)招生。學校設有20個教學單位、14個研究所。

學校建有3個國家級特色專業(yè)建設點，1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，10個吉林省特色高水平專業(yè)，9個吉林省特色專業(yè)，8個吉林省品牌專業(yè)建設點，2個吉林省本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，2個吉林省地方本科高校轉型發(fā)展試點專業(yè)群，2個吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)；有1門國家級精品在線開放課程，1門國家級精品視頻公開課程，1門國家級精品資源共享課程，1門國家級教師教育精品資源共享課程，10門省級精品在線開放課程，18門吉林省精品課程，48門吉林省優(yōu)秀課程；有1個國家級教學團隊，10個省級優(yōu)秀教學團隊，3個吉林省高校名師工作室，2個吉林省“雙師雙能型”教師培養(yǎng)基地，5個省級創(chuàng)新團隊；有1個國家級大學生校外實踐教育基地，3個吉林省大學生校外實踐教育基地，5個吉林省實驗教學示范中心，3項省級示范性虛擬仿真實驗教學項目，3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個吉林省高等學校工程創(chuàng)新訓練中心；獲得國家級教學成果獎5項，省級教學成果獎50項；獲得教育部“樂高技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目、教育部智慧教學試點項目，是教育部“東北三省區(qū)域性技術教育教師培訓基地”“吉林省支援新疆西藏教育培訓基地”“吉林省教師教育供給側改革研究基地”“學前與小學教師教育省市共建基地”“吉林省高等學校省級教師教學發(fā)展示范中心建設單位”。

學�，F(xiàn)有1個“服務國家特殊需求的高層次博士人才培養(yǎng)項目”，12個一級學科碩士學術學位授權點，5個碩士專業(yè)學位授權類別。被吉林省學位委員會確定為博士學位授權單位立項建設高校，教育學、中國史、化學為博士學位立項建設學科。有8個吉林省特色高水平學科，其中1個一流學科B類、4個優(yōu)勢特色學科A類、3個優(yōu)勢特色學科B類。學校是國務院學位辦確定的首批教育碩士（職業(yè)技術教育）專業(yè)學位研究生教育試點單位，同時承擔和實施“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”和“退役大學生士兵專項碩士研究生招生計劃”。學�，F(xiàn)有研究生導師457人，其中博士研究生導師18人，碩士研究生導師439人，校外實踐導師46人，研究生培養(yǎng)規(guī)模逐年擴大。通過實行“雙導師”和“三導師”制、優(yōu)質課程建設、實習基地建設、研究生創(chuàng)新項目等舉措，推進研究生教育改革創(chuàng)新，取得全國教育碩士學科教學技能大賽一等獎等可喜成績。

學校建有國家級、省級科研平臺30個，其中“天然藥物分離純化及活性篩選技術國家地方聯(lián)合工程實驗室”為國家發(fā)改委設立的國家級科研平臺，有“吉林省應用生態(tài)工程實驗室”“吉林省光功能材料工程研究中心”“東北民族與疆域重點研究基地”“吉林省吉劇研究基地”“吉林省大學生馬克思主義教育研究基地”“吉林省廉政建設研究基地”等省級科研平臺。十二五以來，學校獲得各級各類科研項目1427項，其中國家自然科學基金57項，國家社科基金28項，國家藝術基金項目4項； 獲得各級科研成果獎勵263項，其中省部級科研成果獎勵73項；發(fā)表學術論文8399篇，其中，中文核心及三大檢索論文2206篇；出版學術著作、教材等418部。

學校擁有國務院特殊津貼獲得者12人，全國技能能手榮譽稱號1人，“長白山學者”1人，“長白山技能名師”3人，吉林省資深高級專家、高級專家5人，吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才17人，吉林省優(yōu)秀專業(yè)技術人才1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才一、二、三層次人選29人次，吉林省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，吉林省高校新世紀優(yōu)秀人才11人，吉林省高�？蒲写好缛瞬�9人，吉林省教學名師10人，吉林省優(yōu)秀教師4人，吉林省教學新秀2人，長春市政府特殊津貼獲得者3人，長春市有突出貢獻專家8人，長春市優(yōu)秀人才2人，吉林省教書育人楷模（提名獎）1人，吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師（提名獎）1人，吉林省教育系統(tǒng)師德先進個人1人，吉林省師德標兵1人，長春市師德標兵2人。

學校對外交流與合作不斷取得新的進展。學校與澳大利亞、俄羅斯、美國、法國、西班牙、德國、日本、韓國等十幾個國家及臺灣地區(qū)的50多所高校建立了合作交流關系。與澳大利亞南十字星大學、俄羅斯克麥羅沃國立文化學院開展了5個本科層次中外合作辦學項目。與美國、俄羅斯、法國、西班牙、日本、韓國等高校實行學分互認。與法國、西班牙使領館、俄羅斯高校、日本口述歷史研究會等組織機構合作成立了“法國文化中心”“西班牙文化交流中心”“普希金學院俄語文化中心”“俄羅斯文化教育中心”“日本文化中心”等。

建校以來，學校為培養(yǎng)了十萬余名基礎教育師資及其他各類專門人才，其中全國中小學“十杰”教師、全國勞動模范、“竭誠奉獻農村教育事業(yè)的好教師”李元昌，全國十佳優(yōu)秀教師李金華，中央電視臺著名導演孟欣，全國“三八”紅旗手王春麗等，是我校優(yōu)秀畢業(yè)生中的杰出代表。學校于2009年成立了長春師范大學教育基金會，拓寬了學校與海內外校友和社會各界的交流與合作。經過幾代長師人的不懈努力，長春師范大學的辦學實力明顯增強，校園面貌日新月異，社會聲譽顯著提升，學校各項事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。