很多家長想要知道2023年高考371分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統(tǒng)篩選出了高考371分可以上的公辦?茖W校具體名單。
高考考文科371分可以上的公辦?茖W校名單具體有中國勞動關系學院、吉林警察學院、吉林工商學院、河北工業(yè)職業(yè)技術大學、西安培華學院、成都理工大學工程技術學院、西安科技大學高新學院等,
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序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 中國勞動關系學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 381 | 22441 | 公辦/? | 政法 |
2 | 吉林警察學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 371 | 25191 | 公辦/專科 | 政法 |
3 | 吉林工商學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 365 | 26792 | 公辦/? | 財經 |
4 | 河北工業(yè)職業(yè)技術大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 363 | 27323 | 公辦/? | 理工 |
5 | 西安培華學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 378 | 23242 | 民辦/? | |
6 | 成都理工大學工程技術學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 372 | 24916 | 民辦/? | 理工 |
7 | 西安科技大學高新學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 379 | 22995 | 民辦/專科 | |
8 | 延邊大學 | 山西 | 2021 | 文科 | 370 | 21967 | 公辦/? | |
9 | 華北理工大學 | 山西 | 2021 | 文科 | 377 | 20543 | 公辦/? | |
10 | 長春工業(yè)大學 | 山西 | 2021 | 文科 | 373 | 21389 | 公辦/? | |
11 | 豫章師范學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 371 | 21780 | 公辦/專科 | 師范 |
12 | 南京工業(yè)職業(yè)技術大學 | 山西 | 2021 | 文科 | 377 | 20543 | 公辦/? | 理工 |
13 | 白城師范學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 368 | 22400 | 公辦/專科 | 師范 |
14 | 太原學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 376 | 20761 | 公辦/? | |
15 | 北京中醫(yī)藥大學東方學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 380 | 19917 | 民辦/? | 醫(yī)藥 |
16 | 重慶移通學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 376 | 20761 | 民辦/? | |
17 | 沈陽城市建設學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 381 | 19694 | 民辦/? | 理工 |
18 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 374 | 21183 | 公辦/專科 | |
19 | 金華職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 380 | 19917 | 公辦/? | |
20 | 燕京理工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 371 | 113840 | 民辦/? | 理工 |
21 | 西安思源學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 379 | 108840 | 民辦/? | 理工 |
22 | 山東協(xié)和學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 376 | 110721 | 民辦/? | |
23 | 河北東方學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 371 | 113840 | 民辦/? | |
24 | 武昌理工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 375 | 111320 | 民辦/? | 理工 |
25 | 南昌工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 361 | 120073 | 民辦/? | 理工 |
26 | 武昌工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 377 | 110078 | 民辦/? | |
27 | 吉林師范大學博達學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 377 | 110078 | 民辦/? | 師范 |
28 | 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 366 | 116953 | 公辦/? | 其他 |
29 | 武漢工程科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 376 | 110721 | 民辦/? | 理工 |
30 | 重慶機電職業(yè)技術大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 373 | 112579 | 民辦/? | 理工 |
31 | 長江大學工程技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 364 | 118242 | 民辦/? | |
32 | 上海立達學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 368 | 115704 | 民辦/? | |
33 | 沈陽工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 363 | 118851 | 民辦/? | 理工 |
34 | 山東外國語職業(yè)技術大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 372 | 113217 | 民辦/? | 語言 |
35 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 380 | 108229 | 公辦/? | 理工 |
36 | 九江職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 363 | 118851 | 公辦/? | |
37 | 重慶工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 368 | 115704 | 公辦/? | 理工 |
38 | 揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 362 | 119432 | 公辦/? | 理工 |
39 | 萊蕪職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 376 | 110721 | 公辦/專科 | |
40 | 湖北三峽職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 381 | 107580 | 公辦/? | |
41 | 連云港職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 378 | 109474 | 公辦/專科 | |
42 | 江蘇電子信息職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 371 | 113840 | 公辦/? | 理工 |
43 | 湖南交通職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 374 | 111937 | 公辦/? | 理工 |
44 | 包頭職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 367 | 116303 | 公辦/? | 理工 |
45 | 邯鄲職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 378 | 109474 | 公辦/專科 | 理工 |
46 | 張家口職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 365 | 117553 | 公辦/? | |
47 | 銅仁職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 380 | 108229 | 公辦/? | |
48 | 綿陽職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 377 | 110078 | 公辦/? | |
49 | 濟源職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 380 | 108229 | 公辦/? | |
50 | 武漢船舶職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 361 | 120073 | 公辦/? | 理工 |
51 | 陜西能源職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 367 | 116303 | 公辦/? | 理工 |
52 | 永州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 372 | 113217 | 公辦/? | |
53 | 海南經貿職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 380 | 108229 | 公辦/? | 財經 |
54 | 湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 370 | 114426 | 公辦/? | |
55 | 河北能源職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 379 | 108840 | 公辦/? | 理工 |
56 | 石家莊工程職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 365 | 117553 | 民辦/專科 | 理工 |
57 | 天津工業(yè)職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 376 | 110721 | 公辦/專科 | 理工 |
58 | 宣化科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 374 | 111937 | 公辦/? | 理工 |
59 | 臨汾職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 365 | 117553 | 公辦/專科 | |
60 | 遼寧經濟職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 378 | 109474 | 公辦/? | 財經 |
61 | 合肥職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 373 | 112579 | 公辦/專科 | |
62 | 湖北水利水電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 379 | 108840 | 公辦/? | 理工 |
63 | 北京藝術傳媒職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 372 | 113217 | 民辦/? | |
64 | 天津生物工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 380 | 108229 | 公辦/? | 醫(yī)藥 |
65 | 江蘇農牧科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 378 | 109474 | 公辦/? | 農林 |
66 | 河北機電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 369 | 115040 | 公辦/? | 理工 |
67 | 黑龍江交通職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 369 | 115040 | 公辦/專科 | 理工 |
68 | 宿州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 381 | 107580 | 公辦/? | 理工 |
69 | 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 370 | 114426 | 民辦/? | |
70 | 山西旅游職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 368 | 115704 | 公辦/? | |
71 | 滿洲里俄語職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 378 | 109474 | 公辦/專科 | 語言 |
72 | 泊頭職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 379 | 108840 | 公辦/? | 師范 |
73 | 安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 380 | 108229 | 公辦/專科 | |
74 | 湖北科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 379 | 108840 | 公辦/? | |
75 | 無錫科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 361 | 120073 | 公辦/? | 理工 |
76 | 天津國土資源和房屋職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 373 | 112579 | 公辦/? | |
77 | 湖南工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 366 | 116953 | 公辦/? | 理工 |
78 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 371 | 113840 | 公辦/? | 理工 |
79 | 新疆兵團警官高等專科學校 | 河北 | 2020 | 文科 | 367 | 116303 | 公辦/? | 政法 |
80 | 北京體育職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 373 | 112579 | 公辦/? | 體育 |
81 | 德宏職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 362 | 119432 | 公辦/? | |
82 | 江西青年職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 365 | 117553 | 公辦/? | |
83 | 呼和浩特職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 365 | 117553 | 公辦/? | |
84 | 宣城職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 370 | 114426 | 公辦/專科 | 理工 |
85 | 河南水利與環(huán)境職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 378 | 109474 | 公辦/? | 理工 |
86 | 威海海洋職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 369 | 115040 | 公辦/? | |
87 | 江蘇航空職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 372 | 113217 | 公辦/? | 理工 |
88 | 武漢鐵路橋梁職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 371 | 113840 | 公辦/? | 理工 |
89 | 承德應用技術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 371 | 113840 | 公辦/? | |
90 | 延邊大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 380 | 27740 | 公辦/? | |
91 | 桂林電子科技大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 381 | 27487 | 公辦/? | 理工 |
92 | 桂林理工大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 370 | 30630 | 公辦/? | 理工 |
93 | 長春大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 372 | 29986 | 公辦/專科 | |
94 | 荊楚理工學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 374 | 29425 | 公辦/? | 理工 |
95 | 白城師范學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 361 | 33296 | 公辦/專科 | 師范 |
96 | 長春工程學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 369 | 30902 | 公辦/? | 理工 |
97 | 河北工業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 361 | 33296 | 公辦/? | 理工 |
98 | 重慶郵電大學移通學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 365 | 32076 | 民辦/? | |
99 | 西安科技大學高新學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 370 | 30630 | 民辦/專科 | |
100 | 溫州商學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 375 | 29116 | 民辦/? | 財經 |
高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區(qū)
誤區(qū)一 一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名!,二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認,“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名!保叱龇恰懊!辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規(guī)定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等?茖W;蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等),在有關。▍^(qū)、市)分專業(yè)招生人數及有關說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等),學費標準,頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網址,以及其他須知等!
誤區(qū)三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
志愿梯度包括兩方面內容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的。▍^(qū)市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數。也就是說,按照往年的分數,考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關鍵。其次,后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四 不填報熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時,另外一個誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè),咨詢時經常問“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五 只憑學校(或專業(yè))名稱來選擇
有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時,還有一個誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè),而對專業(yè)內涵不了解。實際上,不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業(yè)的時候,一定要詳細了解專業(yè)的內涵,一般應該了解以下幾方面內容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內同類專業(yè)當中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何,專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六 不服從專業(yè)調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當考生在報考某院校時分數不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業(yè)志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業(yè)級差,或全部填報熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時,則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)七 平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有:高考分數在所有被投檔該學?忌衅停惶顖髮I(yè)志愿太高,且志愿不服從調劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數達到投檔線,志愿服從調劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八 選擇專業(yè)時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業(yè),就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。
其次,這個考生性格內向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī),將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié),而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生,父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九 填報志愿市家長的事,孩子只負責學習就行
把志愿決定權還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?既胧裁礃拥膶W校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態(tài),學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十 照搬往年的錄取分數來報志愿
高校錄取分數線存在波動
1、上海立達學院:"上海立達學院是一所理、工、文、醫(yī)多學科協(xié)調發(fā)展,在上海和國內有一定知名度的民辦高校。學,F(xiàn)有7個二級學院,分別是財經學院、傳媒學院、藝術設計學院、信息學院、護理學院、基礎與外語學院、馬克思主義學院,開設有11個本科專業(yè)和21個?茖I(yè),目前有全日制在校生近10000人。 學校始終堅持黨的領導,以黨的建設引領學校事業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮黨組織在民辦高校的政治核心作用,堅持貫徹落實黨的教育方針,牢牢把握正確的辦學方向。凝聚師生員工,推動學校發(fā)展,引領校園文化,參與人事管理和服務,加強自身建設。近年來,堅持高端化、國際化、個性化的發(fā)展戰(zhàn)略。堅持以管理學、信息科學、藝術學為主,多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)定位;堅持以本科教育為主,穩(wěn)步發(fā)展特色職業(yè)教育,適時發(fā)展專業(yè)學位研究生教育的辦學層次定位;堅持以培養(yǎng)面向基層和生產一線、基礎知識扎實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強、素質高、具有國際視野的應用型技術人才的人才培養(yǎng)
2、山西旅游職業(yè)學院:"山西旅游職業(yè)學院前身是山西省計劃統(tǒng)計學校,始建于1980年,到現(xiàn)在已經有了42年的辦學歷史,1994年學校成為當時全省125所中專學校中首批7所國家級重點中專之一;1999年開始舉辦高職教育,2001年與山西財經大,成立山西財經大學經濟信息學院。2004年1月,根據旅游支柱產業(yè)發(fā)展對旅游人才的大單需求和學校自身發(fā)展的需要,經山西省人民政府批準,教育部備案,轉型升格為山西旅游職業(yè)學院,是山西省第一所獨立設置的全日制公辦旅游高等職業(yè)院校。學院校區(qū)占地335畝(其中:辦學用地185畝,新征未建設用地150畝),校舍建筑面積11.49萬平方米,其中教學科研及輔助用房面積551萬平方米;行政辦公用房0.24萬平方米;生活用房316萬平方米;學生宿舍(公寓)3.46萬平方米。學院現(xiàn)有教職T310人,其中專任教師228人,專任教師中,中高級職稱教師190人(正高2人、副高63人,中級124人),碩
3、承德應用技術職業(yè)學院:承德應用技術職業(yè)學院是2018年5月經河北省人民政府批準、教育部正式備案成立的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。是津冀兩地貫徹落實京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略部署,天津市對口支援承德市建設的一所高等職業(yè)院校。學院由河北省人民政府和承德市人民政府共同管理,以承德市人民政府管理為主。學院作為天津中德應用技術大學協(xié)作校區(qū)接受其提供的辦學指導,制定了專業(yè)建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、教學計劃、教學大綱、師資隊伍建設規(guī)劃方案及各項管理制度。根據學校專業(yè)設置,承德市政府選拔了符合高職院校任職條件的專任教師隊伍,師資力量雄厚。學院位于承德市高新區(qū),依山而建,環(huán)境優(yōu)美,景色宜人,是讀書治學的理想園地。學院占地446.38畝,建筑面積13.19萬平方米,總投資10.9億元。設智能制造系、電子與通信工程系、商貿管理系、汽車工程系、學前教育系、津承藝術設計學院6個院系,已開設23個專業(yè),2021年計劃新增2個專業(yè)。現(xiàn)有在
4、太原學院:太原學院地處三晉文脈聚集地——有著 2500 年建城史的三晉古都——山西省省會太原。學院地理位置優(yōu)越,新校區(qū)位于山西省轉型改革示范區(qū),北接武宿保稅區(qū),南鄰瀟河產業(yè)園區(qū),西連山西國際物聯(lián)網產業(yè)園區(qū),東承晉中開發(fā)區(qū),信息暢達、交通便利。太原學院前身為太原大學。2002年12月,原太原大學、太原師范學校、太原市教育學院合并為新的太原大學。2013 年 4 月,經教育部批準升格為全日制普通本科院校,更名為太原學院。學院實行省市共管、以市為主的辦學體制。太原學院的辦學歷史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立師范學堂”、1910 年成立的“山西省立女子師范學堂”和 1919 年成立的“山西省立國民師范學!,這幾所學校辦學歷史悠久、文化底蘊深厚,被譽為“人才的搖籃”“革命的熔爐”。老一輩革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子華、李雪峰、石評梅等曾在此就讀,對中國革命和建設做
5、西安培華學院:西安培華學院坐落于華夏文明的發(fā)祥地古都西安,是一所經國家教育部批準的西部首家擁有學士學位授予權的公益性、全日制的民辦普通本科高等學校。學校辦學歷史悠久,文化積淀深厚,具有女性教育和職業(yè)教育的傳統(tǒng)和特色,學校前身可追溯到1928年由陜西女子職業(yè)教育促進會籌辦、陜西省教育廳批準設立的“西安第一平民女子職業(yè)學!薄1984年經陜西省人民政府批準,國家教委備案,由著名教育家姜維之先生在恢復原“培華女子職業(yè)學!钡幕A上,恢復成立了新中國首家專門招收女性學生,開展女性教育的普通高!拔靼才嗳A女子大學”。2003年經國家教育部批準升格為普通本科院校,并更名為西安培華學院(男女兼收),2007年成為西部首家獲得學士學位授予權的民辦高校,2014年獲批為陜西省轉型發(fā)展試點院校,2018年獲批為陜西省“一流學院”建設單位。學校建有高新、長安、郭杜3個校區(qū),總占地面積133.51萬平方米。學校設有10個二
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