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山西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)是多少分

更新:2023-09-14 03:50:09 高考升學(xué)網(wǎng)

2021年高考填報(bào)志愿的時(shí)候,山西高考分?jǐn)?shù)線是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是小編預(yù)測(cè)了2021年山西高考分?jǐn)?shù)線及相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。

山西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)是多少分

一、2021年山西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

2021

山西

本一A

理科

539

2021

山西

本一A

文科

544

2021

山西

本一A1

理科

539

2021

山西

本一A1

文科

544

2021

山西

本一B

理科

539

2021

山西

本一B

文科

544

2021

山西

本二A

理科

451

2021

山西

本二A

文科

471

2021

山西

本二B

理科

452

2021

山西

本二B

文科

472

2021

山西

本二C

理科

372

2021

山西

本二C

文科

402

2021

山西

?

理科

130

2021

山西

?

文科

130

二、高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

一本文科考生

文本一批的學(xué)生,屬于文科學(xué)生中的成績(jī)拔尖者,一般對(duì)未來都有著很高的期望。相當(dāng)一部分人志存高遠(yuǎn),大有李白當(dāng)年"我輩豈是蓬蒿人"的氣概。如果說,別人填志愿要看他人的選擇,那么他們則有著相當(dāng)?shù)淖杂啥,低分段的?duì)手是他人,而他們的對(duì)手就是自己。因?yàn)橛辛诉x擇的巨大自由,但會(huì)不會(huì)選擇還是個(gè)問題,這里要戰(zhàn)勝的首先是自己的傳統(tǒng)觀念,能否以全新的眼光對(duì)待志愿決策?不能老覺得一定要報(bào)考北大清華,要認(rèn)真思考報(bào)考北大清華是否有利于你今后的個(gè)人發(fā)展?如果利大于弊,那么就可以報(bào),否則,就不能報(bào)考。如果對(duì)升學(xué)決策沒有一個(gè)理性的判斷,只是沿襲老傳統(tǒng),舊觀念,則很有可能在四年后掉入畢業(yè)就失業(yè)的發(fā)展陷阱,現(xiàn)實(shí)中這樣的例子不勝枚舉。http://www.kinghappypy.com

二本文科考生

一般來講,學(xué)生的高考成績(jī)分布結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布,即中間大兩頭小。高、低分的學(xué)生都比較少,而中等成績(jī)的學(xué)生最多。那么本科第二批的學(xué)生就屬于這中等成績(jī),人數(shù)也屬于最多之列。從職業(yè)稟賦到職業(yè)興趣,這部分學(xué)生表現(xiàn)得最為多樣,如果用霍蘭德的人格六角型理論來看,應(yīng)該說每一種職業(yè)人格在這群學(xué)生中都有體現(xiàn)。他們中有未來的研究人員,也有表演藝術(shù)家,有工程師,會(huì)計(jì)師,也有教師、廚師、高級(jí)技師等等。如此以來,對(duì)于此類學(xué)生來講,認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)稟賦、確定職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo),就顯得至關(guān)重要。尤其要注意的是,在志愿決策時(shí),不要好高騖遠(yuǎn),也不宜使用一些志愿選擇上的小技巧,一味的追求所謂的名校或重點(diǎn)大學(xué)。而要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地在認(rèn)識(shí)自己潛力的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)(就業(yè))目標(biāo),選擇專業(yè),然后再選擇在所定專業(yè)上優(yōu)勢(shì)的、與自己高考成績(jī)相匹配的高校。因?yàn)樽罱K決定自己能否順利就業(yè)的,不是學(xué)校的名氣和牌子,而是你自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。那么你只有將所學(xué)與所愛、所長統(tǒng)一起來,通過在學(xué)校的勤奮學(xué)習(xí),才能可能將自己的專業(yè)素質(zhì)、綜合能力提升到最優(yōu),也才能為將來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

具體在選擇學(xué)校時(shí),我們依然是根據(jù)錄取相對(duì)系數(shù)法來尋找與自己的高考成績(jī)相匹配的學(xué)校。首先是根據(jù)分差法來縮小自己選擇學(xué)校的范圍。然后再通過錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)導(dǎo)航。自己的錄取相對(duì)系數(shù)就是自己的分差與狀元的分差的比值。然后再計(jì)算縮小了范圍的各學(xué)校前三到五年的自己所定專業(yè)的錄取相對(duì)系數(shù)。算出來以后,將學(xué)校三到五年的錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行平均,然后用其平均值與學(xué)生自己的錄取相對(duì)系數(shù)比較,如果學(xué)生的大于學(xué)校的,則錄取的概率大,否則,則錄取的概率小,落榜的風(fēng)險(xiǎn)大。

三本文科考生

在三本成績(jī)的學(xué)生中,有部分是由于高考發(fā)揮失常而落到了三本階段。此類考生首先要明確自己的職業(yè)人格傾向,如果屬于研究型,家庭的經(jīng)濟(jì)情況又允許其繼續(xù)學(xué)習(xí)一直到博士畢業(yè),以至出國留學(xué),那么這類學(xué)生就可以選擇一些名校舉辦的獨(dú)立學(xué)院的研究型優(yōu)勢(shì)專業(yè),這些專業(yè)的選擇可以參考后面教育部公布的重點(diǎn)學(xué)科名單來確定。因?yàn)槿驹盒5漠厴I(yè)證雖然不是名校本校的,但如果成績(jī)合格,順利畢業(yè),一般都能獲得學(xué)士學(xué)位證,而學(xué)位證則是一本院校中的著名高校。這對(duì)于學(xué)生繼續(xù)求學(xué)報(bào)考碩士、博士以至出國留學(xué)都可以奠定很好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然如果不是以上此種情況,那么三本成績(jī)的學(xué)生在志愿決策時(shí),就要考慮是否報(bào)考三本院校,因?yàn)檫@些學(xué)校總體來說,學(xué)費(fèi)偏高,辦學(xué)歷史不長,開辦的專業(yè)能否被市場(chǎng)肯定有待進(jìn)一步觀察,這一切都是學(xué)生選擇專業(yè)和學(xué)校的重要因素,必須認(rèn)真思考并權(quán)衡利弊。

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