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高考平行志愿的順序如何填報(bào)及院校投檔順序

更新:2023-09-14 08:39:06 高考升學(xué)網(wǎng)

平行志愿的填報(bào)流程

一、投檔原則

按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則投檔。

二、投檔

按普通類上線考生成績(jī)從高到低的順序,由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿A、B、C 3個(gè)(提前和本科批次)或A、B、C、D、E 5個(gè)學(xué)校(?婆危┮来螜z索。首先將考生檔案投給考生填報(bào)的A學(xué)校,如成績(jī)不夠,則投給B學(xué)校,如此類推,只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校,即向該院校投檔,檔案投出則完成該考生投檔過程,投檔后由院校決定錄取與否。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校,也完成了該考生的投檔過程。

在每批“平行院校志愿”錄取后,對(duì)該批未被錄取的考生提供了又一次填報(bào)志愿的機(jī)會(huì),即“征求平行院校志愿”。屆時(shí),將分別在每批的“平行院校志愿”錄取結(jié)束后,由省招辦統(tǒng)計(jì)并向社會(huì)公布生源未滿的院校及專業(yè)缺額數(shù),并由各市、縣(區(qū)、市)招辦組織本批次未被錄取的考生再次填報(bào)志愿,即“征求平行院校志愿”。 “征求平行院校志愿”的投檔辦法按“平行院校志愿”的操作辦法進(jìn)行。

三、院校投檔程序

①進(jìn)行平行志愿的投檔;

②對(duì)未被投出的高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生、報(bào)考非英語語種的外語專業(yè)的考生、報(bào)考民族院校的少數(shù)民族考生、單科 優(yōu)秀學(xué)生等特殊考生,按照相應(yīng)政策進(jìn)行補(bǔ)充投檔;

③進(jìn)行平行志愿退檔處理;

④向社會(huì)公布錄取及未完成招生計(jì)劃的院校信息;

⑤未被錄取的考生填報(bào)征求平行志愿;

⑥進(jìn)行征求平行志愿的投檔及退檔;

⑦征求平行志愿中的服從志愿投檔及退檔。

平行志愿相比順序志愿的優(yōu)勢(shì)

順序志愿

過去,每批次設(shè)置4個(gè)院校志愿和1個(gè)服從志愿。投檔時(shí),第一步:省招辦根據(jù)考生志愿分學(xué)校排序,比如在本科第一批院校錄取時(shí),同時(shí)將所有第一志愿填報(bào)南京大學(xué)的考生排序,將所有填報(bào)東南大學(xué)的考生排序……第二步:再?gòu)母叻滞头猪樞蛳驅(qū)W校投檔。第一志愿錄取結(jié)束后,再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序,然后從高分往低分投檔……以此類推。由于每批次考生只能選擇一個(gè)第一志愿,其他志愿錄取率相對(duì)較低,考生如果第一志愿報(bào)考的學(xué)校不能錄取,所填第二、第三或其他志愿院校已錄滿,那么該考生就只能降低到下一個(gè)批次中錄取,個(gè)別考生甚至因此落榜。所以,怎樣選擇第一志愿一直是考生和家長(zhǎng)十分頭疼的問題。

平行志愿

實(shí)行平行志愿后,每批考生可同時(shí)選擇A、B、C 3個(gè)或A、B、C、D、E 5個(gè)學(xué)校,錄取投檔時(shí),“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”。第一步:按考生成績(jī)從高到低順序排序,比如最高分是700分,則先投700分的考生,再投699分的考生,再投698分的考生……以此類推。第二步:每個(gè)考生投檔時(shí),按志愿中先A學(xué)校,再B學(xué)校,再C學(xué)校的順序檢索,如考分夠A學(xué)校,就投檔到A學(xué)校,如不夠,則看B學(xué)校,以此類推……這樣就相當(dāng)于考生一次選擇了3個(gè)或5個(gè)第一志愿,擴(kuò)大了考生選擇范圍。對(duì)未被平行院校志愿錄取的考生,還可以再參加征求平行志愿的填報(bào),使考生擁有了更多的錄取機(jī)會(huì),在一定程度上降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。

平行的優(yōu)勢(shì)

(一)對(duì)考生來說,擴(kuò)大了考生的選擇范圍,降低考生填報(bào)志愿的難度,有效地提高考生的錄取率。

(二)對(duì)于高校來說,生源素質(zhì)更加均衡,也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重?cái)鄼n的問題,有利于順利地完成錄取工作。據(jù)模擬預(yù)測(cè),平行志愿一次錄取率可達(dá)90%以上。

(三)進(jìn)一步提高了錄取工作的公平、公正性。

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