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一分一段表,是將全省同科類考生的檔案分(高考各科成績+優(yōu)惠加分)從高到低排列(分數(shù)相同的則為并列),再按每1分一段,統(tǒng)計“本段人數(shù)”;從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加,則為“累計人數(shù)”。
建議考生下載一份官方公布的一分一段表,便于隨時分析、使用。一分一段表上顯示出每一個分數(shù)全省的考生有多少名,這個數(shù)據(jù)的參考價值最大。
一分一段,就是說,在該省考試的理科或者文科考生中,得分是該分數(shù)的人數(shù),不過一般的一分一段表都是分數(shù)+該分數(shù)段人數(shù)+該分數(shù)以上包括高分數(shù)的總?cè)藬?shù),這個表有時候比控制線差更有用,能很清晰的看到自己的在全省的排名!
考生個人位次是按照文科和理科兩類考生予以全省排序,分別排定的全省唯一順序號。文科考生,包括文史類考生和藝術(shù)文考生,考試科目相同,為一類考生;理科考生,包括理工類考生、體育考生和藝術(shù)理考生,考試科目相同。
具體而言,針對夏季高考,文科按照總分(含特征加分)、語文、文科綜合、數(shù)學、外語;理科按照總分(含特征加分)、數(shù)學、理科綜合、語文、外語的順序依次比較,如果總分不同,則總分高的考生位次在前,如果總分相同,則比較下一科目,下一科目分數(shù)高位次在前,依此類推,如果考生所有科目完全相同的時候,則比較在編場時統(tǒng)一隨機生成的考生隨機碼,隨機碼小者位次在前,也就是說隨機碼只有在考生所有科目成績相同時才會用到。
成績分段表是全省考生成績的分布情況,它按照具體科類分別予以統(tǒng)計,每個科類的統(tǒng)計數(shù)據(jù)包含本段人數(shù)和累計人數(shù)。成績分段表與位次的對應關(guān)系可以這樣理解:在成績分段表中,文史和藝術(shù)文為一組,對應文科;理工、體育和藝術(shù)理為一組,對應理科。每組中不同科類同一分數(shù)的累計人數(shù)相加后形成位次區(qū)間,考生成績對應的位次應在此區(qū)間之中。
考生在“知分、知線、知位”的情況下填報志愿,一分一段表是很客觀的參考數(shù)據(jù)?忌欢ㄒJ真分析,清楚自己的排位,從而正確填報學校。尤其是高分段的考生,更要好好地研究排名,排名在某種程度上決定了你能去哪所大學、學習什么樣的專業(yè)。
用好“一分一段表”,在填報志愿時,首先參考自己在全省的排名,再看想選報學校的招生計劃,最好是計算一下同等梯度的高校在本省招生計劃的總和,結(jié)合自己的排名,從而較好地選報志愿。無論本省考生是多少,全國高校的招生量就那么多!鞍凑彰,比如一本假設招4000人,我現(xiàn)在排名3800名,我應該能在一本里找到合適的學校”。
了解學校:找到前兩年的“一分一段表”,了解不同學校所錄學生在全省排位中的位置。
當考生拿到今年的“一分一段表”后,還要對照2016年甚至2015年的一分一段表進行分析。對于今年的考生來說,有了去年的段表資料,則可以多了解許多有用的信息。
比如,了解不同學校所錄學生在全省排位中的位置,從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達到哪些高校的投檔線。當然,各學校的各層次生源分布在年度之間會有變化,個別的還會大起大落,“熱”的可能變“冷”,而“冷”的可能變“熱”,但就多數(shù)學校來說,生源分布還是比較穩(wěn)定的。
例如,分析自己適合哪所學校。假設一名檔案分為602分的文科考生,當年段表顯示其排位為410名左右,處于高低兩不就的地位,填報北大、清華的志愿顯然不行,選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析:找出上年文科投檔線在600分以上的高校,計算這些學校當年在本省的文科招生計劃數(shù)。一般來說,如果其總數(shù)接近于或略多于400人,就可以選擇這些學校中投檔線最接近600分的學校。
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