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河北高考作文題目,2020年河北高考作文題目怎么寫

更新:2023-09-20 14:42:41 高考升學(xué)網(wǎng)

一、2020年河北高考作文題

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首。孔子說:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也!彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也!

班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

二、河北高考作文題目點評

今年河北省考生面對的全國I卷的作文題并非眾人預(yù)測中的“抗疫”“中國夢”等話題,而是從中國古典故事中取材。采訪中,河北省一些專家表示,材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史性陳述,有后人對歷史人物的不同評騭,引導(dǎo)學(xué)生從中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,汲取精神力量,堅定文化自信,實現(xiàn)個人品德修養(yǎng)的提高。

命題既在意料之外

又在情理之中

縱觀近幾年高考題,可以發(fā)現(xiàn),寓言歷史故事關(guān)注較少。與往年相比,今年高考作文命題現(xiàn)實性減弱,而更注重的是從歷史性到現(xiàn)實性的結(jié)合。

回眸歷史,燭照現(xiàn)實,吸收養(yǎng)料,不僅是命題的初衷,也是作文命題的亮點所在。省作協(xié)副主席李春雷分析,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈、精神標識,積淀著中華民族最深沉的精神追求,也是推進中華民族偉大復(fù)興的不竭動力。“古人身上有很多值得我們今天學(xué)習(xí)的美德,因此應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生重視中華傳統(tǒng)文化,這是一個繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新的過程!

李春雷認為,要寫好這篇作文,需要實現(xiàn)從知識到常識,從常識到學(xué)養(yǎng),從學(xué)養(yǎng)到學(xué)識的跨越。在考察學(xué)生基本寫作能力、學(xué)科素養(yǎng)的同時,對于核心價值理解,歷史文化的掌握,從基礎(chǔ)性、價值性、創(chuàng)新性等方面都可以分出考生水平的高低。這充分體現(xiàn)了考題的層次性,從而實現(xiàn)高考的公平性和選拔性。

形式靈活多元

給學(xué)生發(fā)揮空間

盡管此次命題出其不意,但是部分一線教育工作者認為,題目讓學(xué)生們有話可說。

“采用發(fā)言稿的形式,新穎活潑,既有對學(xué)生文體意識的考核,也有給予他們更大發(fā)揮空間的考量!弊屑殞忣}后,河北師范大學(xué)教師李浩認為,出題人善意而妥帖地“照顧”了中學(xué)作文訓(xùn)練中習(xí)慣“強抒情”、愛用形容詞的“學(xué)生腔”,讓他們能夠更為順暢、自如地完成好這篇作文。同時又為那些有才華和個性的學(xué)生預(yù)留了更大空間,“用發(fā)言稿的形式來書寫,可以強化自我,突出語言個性,是加分要素!

在操作層面,河北正定中學(xué)特級教師宋宏雄認為,首先需要梳理人物。他猜測,部分考生初讀到作文材料時,會感覺其中的人物有些多有些亂,材料里一個故事兩人評論,六個名字五個人,其中“公子糾”是個次要人物;“孔子”和“司馬遷”是對其中主要人物進行評價的評論者。

“然后分析要求,考生要寫的是一個班級讀書會上的發(fā)言稿,顯然寫議論文最簡單!彼魏晷壅J為,題目有利于那些平時重積累、有思想并在議論文寫作方面有實力的考生展示其思考與議論的能力。

宋宏雄表示,題目中“你對哪個感觸最深”一句,限定了考生只能從“齊桓公、管仲和鮑叔”三人中選取一人。接下來需要確定主題,抓住孔子和司馬遷的評價能降低審題難度?鬃拥摹盎腹藕现T侯,不以兵車,管仲之力也”評價了管仲的功勞;司馬遷的“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也”對鮑叔進行注解;而齊桓公,雖然材料中沒有論及,但能聽從鮑叔的建議,重用“敵人”管仲并采用其策略而“九合諸侯”,展示了非凡的胸懷、氣度。

李浩分析,相對而言,齊桓公和鮑叔的角度可能更容易完成些,有更多可言說、可發(fā)揮的余地。而從管仲的角度,難度可能會加大,但如果完成得好恰恰是最易出彩和有深度的!八o學(xué)生們留出的發(fā)揮余地很大,是對學(xué)生們認知能力、思維能力的綜合考察!

三、河北高考高考作文相關(guān)圖文

1、2020年河北高考語文作文題目是什么意思 怎么寫如何審題立意

河北高考作文題目,2020年河北高考作文題目怎么寫

1、河北作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首?鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也!彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也!卑嗉売媱澟e行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和..>>>查看全文

2、2020年河北高考作文題目預(yù)測,河北高考作文題目材料怎么寫

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不苦不累,高三無味。不拼不搏,高三白活。誰也不能否認,在任何社會、任何時代,努力讀書都是最重要的那一條。2020年河北高考作文題目會是什么呢?今年河北高考作文題目可能有哪些話題呢,一起來看看2020年河北高考作文預(yù)測題目吧。>>>查看全文

3、河北高考作文題目怎么寫,2020年河北高考作文題審題解讀和點評

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每年高考,參加閱卷的老師談?wù)摳呖甲魑牡脑掝}主要有兩點:一、不少學(xué)生缺乏規(guī)范的文體意識,四不像的文章形式太多,記敘不是記敘,議論不像議論,甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學(xué)生審題立意能力差,把握不住問題實質(zhì),打擦邊球,似是而非;立意層次太淺,思想枯竭。那么河北高考作文題目應(yīng)該怎么寫呢,河北高考作文題目該如何審題立意?一起來看看。>>>查看全文

4、2020年河北高考作文題目審題立意分析,河北高考作文怎么寫點評

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高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步,有些學(xué)生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼,縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文,都是從材料當(dāng)中尋到合適的立意和主題,那么河北高考應(yīng)該如何審題立意呢?一般考生只要按照這四個方法就可以了,提取關(guān)鍵詞、由果索因、邏輯關(guān)系認證、提綱挈領(lǐng),就可以很容易找到材料作文的主題。>>>查看全文

5、2020年河北高考作文題目預(yù)測及熱點話題素材分析

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每年的河北高考作文題目都會成為語文卷的焦點話題,高考作文在整個卷面分占比非常大,重要性當(dāng)然不言而喻,那么我們在平時做高考作文材料收集的時候需要做哪些準備呢、高考作文如何審題呢?本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了2020年河北高考作文比較熱門的素材、以及2020年河北高考作文題目預(yù)測相關(guān)知識。>>>查看全文

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