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很多家長想要知道2023年高考593分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關(guān)知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考593分可以上的公辦本科大學具體名單。
高考考文科593分可以上的公辦本科大學名單具體有浙江大學、北京航空航天大學、同濟大學等,
高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿,而是能夠以分數(shù)為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數(shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 浙江大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 601 | 121 | 公辦/本一A | |
2 | 北京航空航天大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 588 | 333 | 公辦/本一A | 理工 |
3 | 同濟大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 591 | 280 | 公辦/本一A | |
4 | 中國人民大學(蘇州校區(qū)) | 山西 | 2021 | 文科 | 600 | 927 | 公辦/本一A | |
5 | 吉林大學(戲劇與影視學類專業(yè)其它) | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | |
6 | 中國農(nóng)業(yè)大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 603 | 3217 | 公辦/本科 | 農(nóng)林 |
7 | 西南交通大學(峨眉校區(qū)) | 河北 | 2020 | 文科 | 596 | 4282 | 公辦/本科 | 理工 |
8 | 東北師范大學(編導類專業(yè)其它) | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | 師范 |
9 | 哈爾濱工程大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 603 | 3217 | 公辦/本科 | 理工 |
10 | 合肥工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | 理工 |
11 | 合肥工業(yè)大學(宣城校區(qū)) | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | |
12 | 西南大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | |
13 | 云南大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | |
14 | 南京郵電大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | |
15 | 河北工業(yè)大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 593 | 4796 | 公辦/本科 | 理工 |
16 | 河北工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 603 | 3217 | 公辦/本科 | 理工 |
17 | 遼寧大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | |
18 | 北京體育大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | 體育 |
19 | 上海政法學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | 政法 |
20 | 太原理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | 理工 |
21 | 廣州中醫(yī)藥大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 601 | 3513 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
22 | 重慶郵電大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | 理工 |
23 | 廣東外語外貿(mào)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 603 | 3217 | 公辦/本科 | 語言 |
24 | 東北財經(jīng)大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 588 | 5723 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
25 | 浙江師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 590 | 5338 | 公辦/本科 | 師范 |
26 | 廣州大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | |
27 | 海南大學(儋州校區(qū)) | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | |
28 | 海南大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 603 | 3217 | 公辦/本科 | |
29 | 汕頭大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 590 | 5338 | 公辦/本科 | |
30 | 浙江理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | 理工 |
31 | 南京財經(jīng)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 603 | 3217 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
32 | 貴州大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | |
33 | 貴州大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 600 | 3648 | 公辦/本科 | |
34 | 武漢科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 592 | 4981 | 公辦/本科 | 理工 |
35 | 天津師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | ,師范 |
36 | 湘潭大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 593 | 4796 | 公辦/本科 | |
37 | 天津工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | 理工 |
38 | 揚州大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | |
39 | 浙江財經(jīng)大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 594 | 4619 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
40 | 浙江財經(jīng)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
41 | 江西財經(jīng)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
42 | 上海海事大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 601 | 3513 | 公辦/本科 | 理工 |
43 | 河南大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | |
44 | 東北林業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 601 | 3513 | 公辦/本科 | 農(nóng)林 |
45 | 西安外國語大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 602 | 3374 | 公辦/本科 | 語言 |
46 | 北方工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | 理工 |
47 | 北京信息科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | 理工 |
48 | 杭州師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 601 | 3513 | 公辦/本科 | 師范 |
49 | 四川師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 588 | 5723 | 公辦/本科 | 師范 |
50 | 北京建筑大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | 理工 |
51 | 廣東工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 592 | 4981 | 公辦/本科 | 理工 |
52 | 南京林業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 600 | 3648 | 公辦/本科 | 農(nóng)林 |
53 | 長沙理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 593 | 4796 | 公辦/本科 | 理工 |
54 | 東北農(nóng)業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 601 | 3513 | 公辦/本科 | 農(nóng)林 |
55 | 寧夏大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | |
56 | 南京工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 591 | 5160 | 公辦/本科 | 理工 |
57 | 山東師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | ,師范 |
58 | 燕山大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 584 | 6555 | 公辦/本科 | |
59 | 燕山大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | |
60 | 湖北大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | |
61 | 成都理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 592 | 4981 | 公辦/本科 | 理工 |
62 | 西南石油大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 588 | 5723 | 公辦/本科 | 理工 |
63 | 內(nèi)蒙古大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | |
64 | 上海海洋大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | 農(nóng)林 |
65 | 浙江工商大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 591 | 5160 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
66 | 成都中醫(yī)藥大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 594 | 4619 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
67 | 大連外國語大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | 語言 |
68 | 青島大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 599 | 3790 | 公辦/本科 | |
69 | 四川外國語大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 語言 |
70 | 西安郵電大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | 理工 |
71 | 中國計量大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 601 | 3513 | 公辦/本科 | 理工 |
72 | 延邊大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | |
73 | 延邊大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 596 | 4282 | 公辦/本科 | |
74 | 武漢工程大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 理工 |
75 | 中國民航大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 598 | 3945 | 公辦/本科 | 理工 |
76 | 江蘇大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 600 | 3648 | 公辦/本科 | |
77 | 天津外國語大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 語言 |
78 | 上海立信會計金融學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 596 | 4282 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
79 | 山西大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | |
80 | 重慶交通大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 591 | 5160 | 公辦/本科 | 理工 |
81 | 安徽財經(jīng)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
82 | 新疆大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 584 | 6555 | 公辦/本科 | |
83 | 江蘇科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 理工 |
84 | 湖北工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 理工 |
85 | 山東科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 584 | 6555 | 公辦/本科 | 理工 |
86 | 上海海關(guān)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
87 | 山東財經(jīng)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
88 | 濟南大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 591 | 5160 | 公辦/本科 | |
89 | 重慶工商大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 590 | 5338 | 公辦/本科 | |
90 | 天津科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 理工 |
91 | 中南民族大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | |
92 | 集美大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 597 | 4119 | 公辦/本科 | |
93 | 北京物資學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 594 | 4619 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
94 | 西南民族大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | 民族 |
95 | 上海應用技術(shù)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | 理工 |
96 | 江蘇師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 593 | 4796 | 公辦/本科 | 師范 |
97 | 華東交通大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 583 | 6761 | 公辦/本科 | 理工 |
98 | 北京印刷學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 理工 |
99 | 上海體育學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 595 | 4456 | 公辦/本科 | 體育 |
100 | 中國人民大學(蘇州校區(qū)) | 山西 | 2020 | 文科 | 591 | 870 | 公辦/本一A |
改成平行志愿 為啥還是志愿難報?
平行志愿了,為什么家長還是志愿難報?
我們來回顧一下北京自2013年以來高考志愿填報發(fā)生的一系列變化:
2013年以前,北京實行考前估分填報志愿,志愿模式為順序志愿,第一志愿一所院校,第二志愿A、B、C三所院校。在這種志愿填報模式下一直以來就有很多家長抱怨志愿難報,首先是估分定位難,家長只能根據(jù)考生考前的一模、二模及平時成績估分填報,高考完后好多學生會成績變動較大;其次落榜率較高,特別是高分考生,一志愿和二志愿的學校相比層次相差懸殊。順序志愿模式下,各高校會優(yōu)先錄取第一志愿的學生,一志愿沒有錄滿的情況才會錄取二志愿學生,比如一些有沖擊北大清華這樣一流名校的學生,一旦差一兩分沒有被錄取,很多去北工大、首經(jīng)貿(mào)這類的院校了,人大、中財?shù)葘W校他們幾乎沒有機會,因為這些學校在一志愿就已經(jīng)錄滿了學生,這點對于他們來說這是非常難接受的。
2014年高考改革,順應北京家長們的意見,首次迎來了平行志愿,實行考前估分小平行志愿,即一志愿A、B兩所院校,第二志愿A、B、C三所院校。一開始家長都非常高興,覺得志愿好報了,可是到了當年五月份真正開始填報的時候,家長們發(fā)現(xiàn)平行志愿并沒有讓志愿好報,他們?nèi)匀徊恢缿撛趺刺顖,首先,考前估分定位還是老問題;其次,第一年實行平行志愿,各院校的錄取分數(shù)肯定會在以前的基礎上上漲,到底會漲成什么樣,家長們不知道;再者,平行的A、B兩所院校之間究竟應該拉開多少分的梯度才是合理的,如何保障孩子去到理想的學校,家長們心里沒底。對于家長們來說高考志愿填報依然是一件難事,于是大家開始抱怨高考改革不徹底。
到了2015屆,北京高考志愿填報實行重大改革,實行考后知分、知排名填報志愿,并且是大平行的志愿填報模式,本科一、二、三批都有6個平行志愿院校,每個院校可以填報6個專業(yè),這幾乎完全滿足了家長們先前的愿望。但在4月份一模后,家長新的困惑、難點又來了,例如以前理科2000名的考生可以進中央財經(jīng)大學選擇熱門財經(jīng)類專業(yè),今年進校都沒有把握,明顯感覺到這種變化,無論一本、二本考生都比以前少了很多機會。到了6月份填報志愿的時候,家長們面臨的問題還是同以前的家長類似,一是不知道第一年實行大平行志愿,各院校分數(shù)會在以前的基礎上漲多少;二是即使填報6所學校,仍然不知道這6所學校應該怎樣搭配組合才是合理的,一旦填報不合理,保底院校保不住,仍會有學生檔案投不出去,出現(xiàn)沒學上的情況,或者高分進入不理想的院校。
為什么家長一直以來總是覺得志愿難報?歸根結(jié)底是因為沒有經(jīng)驗,都是第一年做高三學生家長。像天津、河南等省份已實行大平行志愿多年,一旦出分填報時,家長們也從未感過輕松。所以,無論高考志愿填報模式發(fā)生怎么樣的改革,不管是考前報還是考后報,順序志愿還是平行志愿,小平行還是大平行,新晉高三的家長都會覺得不好報,無從下手。
總結(jié)起來家長缺乏三個方面的經(jīng)驗:信息、方法和心理。
首先是信息,家長和考生對大學和專業(yè)了解少。每個孩子在填志愿的時候要涉及到上百所大學和上百個專業(yè),現(xiàn)階段的很多家長是80年代90年代上過大學的,現(xiàn)在的大學、專業(yè)、跟80年代90年代的大學相比,已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以前的大學只分重點大學和普通大學,現(xiàn)在的大學先分提前批,本科一批、二批、三批,提前批又分A段、B段、C段,本科一批中有985、211大學和普通重點大學,同樣是本科二批院校,又有在京二本外地一本招生的院校,大學之間的層次是千差萬別的,就讀了不同的學校對將來孩子的發(fā)展可能也是完全不同的。專業(yè)同大學一樣,在以前,某所學校的一個專業(yè)如果有三個博士生導師,那么這個專業(yè)有可能在全國都能進前十。可是現(xiàn)在博士生導師已經(jīng)不再是我們衡量一個專業(yè)優(yōu)勢的唯一指標了,家長們可能沒聽說過國家重點學科、教育部一級學科排名、基地班、國家重點實驗室、國家級特色專業(yè)、卓越工程師計劃這些名詞。如果這些最基本的大學專業(yè)信息、指標你都不了解,那么在填報志愿的時候就是將自己置身在茫茫大海中,根本不知道哪里才是靠岸點?上攵@樣選出來的大學專業(yè),對孩子將來的長遠發(fā)展一定是有影響的。
其次是方法,家長對志愿填報的規(guī)則理解容易出現(xiàn)偏差,缺少數(shù)據(jù),更對錄取數(shù)據(jù)的分析不夠深入。有的家長不能真正理解平行志愿的錄取規(guī)則:分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔,做出來的志愿方案未必合理。家長大都看到的只是平行志愿的好處:擴大了考生的擇校范圍,提高考生的錄取率和投檔率,增加了高分考生被投檔、錄取的機會,降低了考生填報的難度,但對它暗藏的許多風險認識不足,如錄取分數(shù)變化、《招生簡章》的錄取規(guī)則、專業(yè)級差、身體條件方面的限制等等。家長在看往年錄取數(shù)據(jù)的時候也是過于片面化,在填報志愿的時候往往只關(guān)注上一年的錄取數(shù)據(jù),今年的大平行志愿模式下,分數(shù)普漲,理科90%的一本院校錄取排名上漲,文科也有80%的院校錄取排名上漲。往年比本科線高40分50分錄取的院校,今年要高80分才能去。如何準確把握志愿錄取規(guī)則?如何準確解讀錄取數(shù)據(jù)?這些對家長而言都是難題。
最后是心理方面,包括有效溝通、權(quán)衡、適時激勵等。
有的家庭,最困難的問題就是如好良好地與孩子溝通。不管家長在外面是什么身份,總經(jīng)理也好,干部也好,在孩子眼里,你只是父母,你說的話,孩子很可能不聽、不信,你跟孩子沒法溝通。溝通這一塊是需要提前做工作的,否則你只能看著孩子往錯誤的方向走卻無法阻止。如果不解決好溝通問題,最后完成的志愿方案總會是不如人意的,而受影響的最終也還是落到孩子身上。
另外大學、專業(yè)、地區(qū)等多因素的權(quán)衡也讓家長頗感為難。能上好大學,進熱門專業(yè)難,專業(yè)能進了,院校層次下來了,要想院校、專業(yè)都滿足,去外地的院校可以,但離開北京了;填報志愿的時候,還會受到爺爺、奶奶等家庭長者的影響,還會考慮孩子自理能力,性格因素、性別、安全、飲食、氣候、就業(yè)等太多的因素,如何權(quán)衡?
都知道提高成績重要,如何適時激勵,不是每個家長都能做好。去年有個學生,成績一般,高三伊始就定目標為北工大,并為此制定學習計劃,認真執(zhí)行,家長知道以目前的成績要想實現(xiàn)目標至少需要提升80分,覺得希望渺茫,擔心不成功孩子承受不了,三番五次做學生工作,最后孩子終于認識到父母意見的“正確性”,上北京工業(yè)大學可能性不大,從此對學習再也提不起興趣了!家長不知在此階段氣可鼓不可泄,真正理智的時候是在6月份。我們往年有這樣的一個案例,考生成績中等,能上北工大,學習不溫不火,父母都是知識分子,覺得孩子學習不上進,如果努力的話,漲幾十分是很正常的。后來我們老師在與考生面談交流過程中,了解其未來的職業(yè)理想是進大企業(yè)、世界500強企業(yè)做管理者、當白領。老師就引導孩子,500強等大企業(yè)招人是有要求的,一般要求985,211大學,性名牌大學會更好,北京工業(yè)大學雖是一所優(yōu)秀的211大學,但她是北京市市屬的,算不上名牌大學,還有部屬的211大學,還有985等性大學、例如北京理工大學、武漢大學、中山大學等名校?忌硎痉浅O肴ミ@類名校,咨詢老師就告訴孩子以他現(xiàn)在的成績上不了這樣的名校,至少還差50分?忌苡行判模J為自己成績會上升,并開始自己計算數(shù)學、物理、英語各科能提多少分。此時老師建議他回學校找各科老師聊一聊,自己到底能有多大提分空間。過了一段時間家長打來電話,特別高興地告訴我們,孩子學習狀態(tài)非常好,班主任老師反映他總是最后一個離開晚自習室。面談起到了激勵作用,考生最終被天津大學錄取。報志愿不僅僅填報大學、專業(yè),適時的激勵很有必要,并且越早越好!
1、重慶郵電大學:重慶郵電大學是國家布點設立并重點建設的郵電高校之一,是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所特色鮮明、優(yōu)勢突出,在信息通信領域具有重要影響的高水平教學研究型大學。學校發(fā)軔于1950年,在抗戰(zhàn)時期交通部郵政總局原址上開辦郵政人員培訓班;在此基礎上,先后舉辦西南郵電分校、重慶郵電學校和重慶電信學校;1959 年由國務院批準成立為重慶郵電學院,并開始本科教育;1965年成為當時四川省招收研究生的10所院校之一;于1970年改建為電信總局529廠,1973年改建為郵電部第九研究所,1979年恢復辦學。2000年由信產(chǎn)部劃轉(zhuǎn)重慶市管理,實行部市共建;2006 年更名為重慶郵電大學;2013年批準為博士學位授予單位。近年來,學校抓住西部大開發(fā)、重慶大建設、信息產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的歷史機遇,立足行業(yè),服務地方,加強建設,加快發(fā)展。學,F(xiàn)有在校學生2.7萬余人,其中研究生5000余人。在職教職工2100余人,其中高
2、揚州大學:揚州大學坐落于國家首批歷史文化名城揚州,是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點性大學、江蘇高水平大學建設高峰計劃A類建設高校,全國首批博士、碩士學位授予單位,全國率先進行合并辦學的高校。學校前身是1902年由近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學校和通海農(nóng)學堂。1952年全國院系調(diào)整時,其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚州,組建蘇北農(nóng)學院和蘇北師范?茖W校;其他4所院校也在同時期相繼在揚建立或遷來揚州辦學。1992年,學校由揚州師范學院、江蘇農(nóng)學院、揚州工學院、揚州醫(yī)學院、江蘇水利工程?茖W校、江蘇商業(yè)?茖W校等6所高校合并組建而成。學校學科門類齊全。設有125個本科專業(yè),涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等12大學科門類。全校普通全日制本科生30700多人,各類博、碩士研究生16200多人,F(xiàn)有一級學科博士學位授權(quán)點2
3、南京工業(yè)大學:南京工業(yè)大學辦學歷史可溯源于1902年創(chuàng)辦的三江師范學堂,2001年由原南京化工大學與原南京建筑工程學院合并組建,是首批入選國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”(2011計劃)高校,是江蘇高水平大學建設高峰計劃A類建設高校、江蘇省重點建設高校、江蘇省改革試點高校、江蘇省人才強校試點高校、國家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃試點高校、專業(yè)學位研究生教育改革試點高校、教育部國防教育特色學校、江蘇省落實“科技創(chuàng)新改革30條”試點高校。學校秉承“明德、厚學、沉毅、篤行”的校訓,以建成國內(nèi)一流國際知名創(chuàng)業(yè)型大學為發(fā)展目標,堅持扎根中國大地辦大學,形成了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的鮮明特色。學校設有11個學部,28個學院,各類學生3.8萬余人。擁有國家一級重點學科1個,江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點1個,江蘇高校國家重點學科培育建設點2個,
4、新疆大學:『歷史沿革』1924年,新疆大學的前身——新疆俄文法政專門學校創(chuàng)立,拉開了新疆高等教育的序幕。1935年,學校改建為新疆學院。抗日戰(zhàn)爭期間,共產(chǎn)黨人俞秀松、林基路和愛國民主人士杜重遠等先后到新疆學院主持工作,茅盾、張仲實、薩空了、趙丹等一批共產(chǎn)黨人和進步人士來校任教或講學,提出了“以民族為形式,以馬列為內(nèi)容”的教育思想,掀起了轟轟烈烈的抗日救國宣傳活動,學校被譽為“抗大第二”。1950年,新疆省人民政府將原省語文學院并入新疆學院,并將新疆學院更名為新疆民族學院。1954年,將新疆民族學院復名為新疆學院。1955年,高等教育部部長楊秀峰到新疆學院視察工作時,指示以新疆學院為基礎籌建新疆大學。1959年5月,高等教育部決定由北京大學、清華大學、西北大學等院校支援新疆大學的成立工作。1960年,新疆大學正式成立,學校跨入了新的發(fā)展時期。1978年,學校被國務院確定為全國第一批
5、浙江大學: 浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府,坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年,為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。1928年,定名國立浙江大學?箲(zhàn)期間,浙大舉校西遷,在貴州遵義、湄潭等地辦學七年,1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學校院系調(diào)整時,浙江大學部分系科轉(zhuǎn)入兄弟高校和中國科學院,留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校,后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。1998年,同根同源的四校實現(xiàn)合并,組建了新浙江大學,邁上了創(chuàng)建世界一流大學的新征程。主政浙江期間,親自聯(lián)系浙江大學,18次蒞臨指導,對學校改革發(fā)展作出了一系列重要指示,描繪了高水平建成世界一流大學的宏偉藍圖。在120多年的辦學歷程中,浙江大學始終秉承以“求是創(chuàng)新”為校訓的優(yōu)良傳統(tǒng),以天下為己任、以真理為依歸,逐步形成了“勤學
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