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很多家長想要知道2023年高考233分能上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考233分能上的具體大學名單。
高考考文科233分能上的大學名單具體有桂林旅游學院、西南財經(jīng)大學天府學院、遼寧何氏醫(yī)學院、陜西國際商貿學院、遼寧理工學院、大連科技學院、沈陽工學院、吉林水利電力職業(yè)學院、長江職業(yè)學院、漳州職業(yè)技術學院等,
高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿,而是能夠以分數(shù)為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數(shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 桂林旅游學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 225 | 64993 | 公辦/專科 | 財經(jīng) |
2 | 西南財經(jīng)大學天府學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 242 | 62347 | 民辦/? | 財經(jīng) |
3 | 遼寧何氏醫(yī)學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 234 | 63656 | 民辦/? | 醫(yī)藥 |
4 | 陜西國際商貿學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 242 | 62347 | 民辦/專科 | 財經(jīng) |
5 | 遼寧理工學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 230 | 64274 | 民辦/? | 理工 |
6 | 大連科技學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 238 | 63045 | 民辦/專科 | 理工 |
7 | 沈陽工學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 228 | 64551 | 民辦/? | 理工 |
8 | 吉林水利電力職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 231 | 64113 | 公辦/專科 | |
9 | 長江職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 229 | 64413 | 公辦/? | |
10 | 漳州職業(yè)技術學院 | 山西 | 2022 | 文科 | 233 | 63826 | 公辦/專科 | 理工 |
11 | 鞍山師范學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 236 | 57178 | 公辦/? | 師范 |
12 | 新疆政法學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 240 | 56501 | 公辦/專科 | 政法 |
13 | 江西電力職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 239 | 56682 | 公辦/? | 理工 |
14 | 寧波職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 224 | 59154 | 公辦/專科 | |
15 | 浙江工業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 227 | 58686 | 公辦/? | |
16 | 浙江旅游職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 226 | 58853 | 公辦/專科 | 其他 |
17 | 沈陽職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 文科 | 225 | 59001 | 公辦/? | |
18 | 鄭州財經(jīng)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 237 | 170475 | 民辦/專科 | 財經(jīng) |
19 | 廣西外國語學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 227 | 171602 | 民辦/? | 語言 |
20 | 海南科技職業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 227 | 171602 | 民辦/? | 理工 |
21 | 中國礦業(yè)大學銀川學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 238 | 170342 | 民辦/? | 理工 |
22 | 江西軟件職業(yè)技術大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 235 | 170714 | 民辦/? | 理工 |
23 | 青島恒星科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 234 | 170816 | 民辦/? | |
24 | 三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 民辦/? | |
25 | 呂梁職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 公辦/? | 理工 |
26 | 廣西理工職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 239 | 170196 | 民辦/? | 理工 |
27 | 山東圣翰財貿職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 240 | 170052 | 民辦/? | |
28 | 江西機電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 公辦/? | 理工 |
29 | 延邊職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 238 | 170342 | 公辦/? | 理工 |
30 | 四川西南航空職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 223 | 171963 | 民辦/? | 其他 |
31 | 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 公辦/專科 | 農(nóng)林 |
32 | 安徽工貿職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 226 | 171687 | 公辦/? | 理工 |
33 | 安徽水利水電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 235 | 170714 | 公辦/專科 | |
34 | 滁州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 223 | 171963 | 公辦/? | |
35 | 山東鋁業(yè)職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 公辦/? | 理工 |
36 | 襄陽汽車職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 公辦/專科 | 理工 |
37 | 漳州理工職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 民辦/? | 理工 |
38 | 上海震旦職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 民辦/? | |
39 | 西安海棠職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 232 | 171057 | 民辦/專科 | |
40 | 上海邦德職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 237 | 170475 | 民辦/? | |
41 | 潞安職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 230 | 171285 | 公辦/? | 理工 |
42 | 云南理工職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 232 | 171057 | 民辦/專科 | 理工 |
43 | 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 227 | 171602 | 公辦/? | 農(nóng)林 |
44 | 江西工商職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 民辦/? | 理工 |
45 | 江海職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 235 | 170714 | 民辦/? | 理工 |
46 | 資陽口腔職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 232 | 171057 | 民辦/? | 醫(yī)藥 |
47 | 金肯職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 242 | 169783 | 民辦/專科 | 理工 |
48 | 上海工商外國語職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 民辦/? | 語言 |
49 | 曲阜遠東職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 229 | 171386 | 民辦/? | |
50 | 安徽國際商務職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 227 | 171602 | 公辦/專科 | 財經(jīng) |
51 | 江西楓林涉外經(jīng)貿職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 243 | 169664 | 民辦/? | |
52 | 山西機電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 233 | 170933 | 公辦/專科 | 理工 |
53 | 上海工商職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 229 | 171386 | 民辦/? | |
54 | 合肥信息技術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 228 | 171505 | 民辦/? | 理工 |
55 | 山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 民辦/? | |
56 | 廈門華天涉外職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 233 | 170933 | 民辦/? | |
57 | 江西新能源科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 237 | 170475 | 民辦/專科 | |
58 | 民辦合肥經(jīng)濟技術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 240 | 170052 | 民辦/? | |
59 | 上海濟光職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 228 | 171505 | 民辦/專科 | |
60 | 上海民遠職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 239 | 170196 | 民辦/? | 財經(jīng) |
61 | 廈門興才職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 民辦/專科 | |
62 | 廈門南洋職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 民辦/? | |
63 | 黃岡科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 241 | 169927 | 民辦/? | 理工 |
64 | 廣西工程職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 227 | 171602 | 民辦/專科 | 理工 |
65 | 泉州紡織服裝職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 240 | 170052 | 民辦/? | |
66 | 湖南高爾夫旅游職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 229 | 171386 | 民辦/? | |
67 | 大連汽車職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 230 | 171285 | 民辦/? | 理工 |
68 | 江西洪州職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 223 | 171963 | 民辦/? | |
69 | 大連裝備制造職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 242 | 169783 | 民辦/? | 理工 |
70 | 四川長江職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 230 | 171285 | 民辦/專科 | |
71 | 云南城市建設職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 232 | 171057 | 民辦/? | 理工 |
72 | 蘇州百年職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 中外/港澳/? | |
73 | 太湖創(chuàng)意職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 民辦/專科 | 理工 |
74 | 三亞城市職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 民辦/? | 理工 |
75 | 徽商職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 238 | 170342 | 公辦/? | 財經(jīng) |
76 | 安徽中澳科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 229 | 171386 | 公辦/? | |
77 | 江陽城建職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 235 | 170714 | 民辦/? | 理工 |
78 | 廈門東海職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 229 | 171386 | 民辦/? | |
79 | 三亞理工職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 224 | 171874 | 民辦/專科 | 理工 |
80 | 陜西旅游烹飪職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 242 | 169783 | 民辦/? | |
81 | 建東職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 237 | 170475 | 民辦/? | 理工 |
82 | 江南影視藝術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 民辦/? | 藝術 |
83 | 漳州科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 民辦/? | |
84 | 揚州中瑞酒店職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 243 | 169664 | 民辦/? | 財經(jīng) |
85 | 貴州盛華職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 235 | 170714 | 民辦/? | |
86 | 內蒙古美術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 民辦/專科 | 藝術 |
87 | 重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 236 | 170587 | 民辦/? | |
88 | 煙臺黃金職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 231 | 171172 | 民辦/? | 理工 |
89 | 廣西藍天航空職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 228 | 171505 | 民辦/專科 | 其他 |
90 | 云南特殊教育職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 225 | 171787 | 公辦/? | |
91 | 鞍山師范學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 231 | 71845 | 公辦/專科 | 師范 |
92 | 黑龍江工業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 224 | 72895 | 公辦/? | |
93 | 武昌理工學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 231 | 71845 | 民辦/專科 | 理工 |
94 | 寧夏理工學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 238 | 70645 | 民辦/? | 理工 |
95 | 武漢工程科技學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 242 | 69928 | 民辦/? | 理工 |
96 | 浙江越秀外國語學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 242 | 69928 | 民辦/? | 語言 |
97 | 河南測繪職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 235 | 71179 | 公辦/專科 | 理工 |
98 | 昆明冶金高等?茖W校 | 山西 | 2020 | 文科 | 227 | 72439 | 公辦/專科 | 理工 |
99 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 243 | 69716 | 公辦/? | 理工 |
100 | 浙江旅游職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 文科 | 228 | 72308 | 公辦/專科 | 其他 |
高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區(qū)
誤區(qū)一 一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”,二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數(shù)不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認,“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名!保叱龇恰懊!辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規(guī)定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或專科),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等?茖W;蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等),在有關。▍^(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等),學費標準,頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等!
誤區(qū)三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
志愿梯度包括兩方面內容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的。▍^(qū)市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當?shù)谋kU系數(shù)。也就是說,按照往年的分數(shù),考生的分數(shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關鍵。其次,后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四 不填報熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時,另外一個誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè),咨詢時經(jīng)常問“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五 只憑學校(或專業(yè))名稱來選擇
有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時,還有一個誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè),而對專業(yè)內涵不了解。實際上,不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業(yè)的時候,一定要詳細了解專業(yè)的內涵,一般應該了解以下幾方面內容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內同類專業(yè)當中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何,專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六 不服從專業(yè)調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業(yè)志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業(yè)級差,或全部填報熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時,則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)七 平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有:高考分數(shù)在所有被投檔該學?忌衅;填報專業(yè)志愿太高,且志愿不服從調劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數(shù)達到投檔線,志愿服從調劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八 選擇專業(yè)時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業(yè),就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。
其次,這個考生性格內向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī),將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié),而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生,父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九 填報志愿市家長的事,孩子只負責學習就行
把志愿決定權還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?既胧裁礃拥膶W校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態(tài),學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經(jīng)驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十 照搬往年的錄取分數(shù)來報志愿
高校錄取分數(shù)線存在波動
1、呂梁職業(yè)技術學院: 呂梁職業(yè)技術學院是經(jīng)山西省人民政府批準,教育部備案,呂梁市人民政府舉辦的一所全日制高等職業(yè)技術學院。 學院位于全國百強縣孝義市市區(qū),孝義勝溪湖和森林公園以及濕地公園環(huán)繞其周,湖光山色,交互映襯,環(huán)境幽雅,景色宜人。校園占地面積540畝,建筑面積26.13萬平米,總投資達8.1億元;建有教學樓、科研樓、實驗樓、科技交流中心、圖書館、體育館、行政樓、實訓中心、報告廳、餐廳、學生公寓等16幢單體建筑,建有排球場、籃球場、足球場、羽毛球館等運動場所,綠化面積達40%以上,是一所功能完備、設施完善、設計超前、環(huán)境優(yōu)美的花園式學院! W院有專任教師153人,全部達到了本科以上學歷。專任教師中,具有碩士研究生學歷的教師44人,占專任教師總數(shù)的29%;副高級以上職稱教師31人,占專任教師總數(shù)的20%;外聘兼職教師25人! W院以機械制造、機電、煤、焦、化工產(chǎn)業(yè)的技 術延伸為教學和科研方
2、襄陽汽車職業(yè)技術學院:襄陽汽車職業(yè)技術學院(襄陽廣播電視大學)是經(jīng)湖北省人民政府批準,教育部備案,于2010年4月成立的湖北省唯一一所汽車類公辦高職院校,是襄陽市文明單位。辦學十年來,在省、市黨委、政府,以及社會各界的支持下,全體教職工櫛風沐雨,砥礪前行,形成了“精耕汽車、深融產(chǎn)教、滋潤職業(yè)、鼎力社會”的辦學理念,已成為襄陽市“一極兩中心”建設重要的人力智力支撐。新校園占地面積620畝,建筑總面積25萬平方米,硬件設施齊備,學習生活條件優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)美。學校教職工總數(shù)558人,現(xiàn)有專任教師415人,其中152人具有高級職稱,105人具有碩士以上學位,擁有省級名師1人,市級隆中工匠1人,市“五一”勞動獎章獲得者1人,市“三八”紅旗手獲得者1人,享受市政府特殊津貼2人。學校各類在籍學生2萬余人,其中普通高職學生6000余人,中職學生3500余人,電大專、本科學生11000余人。近年來,學校圍繞“塑造汽車職
3、潞安職業(yè)技術學院:潞安職業(yè)技術學院是經(jīng)山西省人民政府批準、教育部備案的一所?茖哟蔚娜罩聘叩仍盒,承擔國家計劃內招生任務。學院創(chuàng)建于1975年,前身為潞安礦務局職工大學,隸屬于世界500強企業(yè)潞安集團。學院以全日制普通高等職業(yè)教育為主,下設有中專部,以培養(yǎng)中高等技術應用型人才為目標,在社會和潞安集團的大力支持下,學院現(xiàn)已發(fā)展成集潞安職業(yè)技術學院、太原理工大學函授站、潞安集團技工學校、潞安安全技術培訓中心等為一體的性高職院校。學院座落在太行山麓、上黨盆地,太長高速直貫南北,南接晉焦高速,北接太舊高速,交通十分便利。校園占地面積298畝,建筑面積106286平方米,校園花木蔥蔥,綠蔭環(huán)抱,是莘莘學子理想的學習殿堂。學院現(xiàn)有教職工280人,其中博士1人、碩士74人,專任教師189人,中高級以上職稱教師120人,“雙師型”教師82人。同時學院聘請校外兼職教師62人,形成了一支專兼結合、師德高尚、素質優(yōu)
4、黑龍江工業(yè)學院:黑龍江工業(yè)學院是教育部批準設立的性全日制公辦普通本科學校。學校位于中俄邊境城市——雞西。雞西地處東北亞經(jīng)濟圈核心區(qū)域,是國家“一帶一路”戰(zhàn)略向北開放的窗口和前沿,是第二次世界大戰(zhàn)終結地、中國空軍誕生地、“北大荒精神”發(fā)源地、“珍寶島精神”弘揚地,境內機場、鐵路、高速公路、高鐵(在建)構成了通暢便捷的立體化交通網(wǎng)絡。 學校秉承“修德修能,成人成事”的校訓,按照“素質培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)”人才培養(yǎng)思路,構建了“1333”多元應用型人才培養(yǎng)體系,校企共建多個二級學院,實現(xiàn)了教學內容與企業(yè)需求深度融合,為振興東北老工業(yè)基地和國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了一大批“能就業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、可創(chuàng)新”的應用型、技術技能型人才,先后榮獲全國精神文明創(chuàng)建工作先進單位、校園文化建設優(yōu)秀成果院校、巾幗建功先進集體、教育支援西部地區(qū)先進單位等稱號,是全國首批畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校,全省首家人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院
5、河南測繪職業(yè)學院:河南測繪職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準,教育部備案的全國唯一一所測繪類公辦?茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校,隸屬于河南省教育廳領導。學院位于鄭州市鄭東新區(qū)白沙園區(qū),與美麗的“象湖”毗鄰,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。學院師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師232人,其中,副高級以上專業(yè)技術職務人員46人,碩士學位以上教師96人;“雙師型”教師111人,學術技術帶頭人、骨干教師、教學名師20人。同時,還外聘具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)實踐指導教師170多名。教學儀器設備先進,各專業(yè)均建有實驗室,并配備有與行業(yè)單位作業(yè)水平相當?shù)膬x器設備和軟件系統(tǒng)。 學院始終堅持以需求為目標,就業(yè)為導向,順應市場變化,優(yōu)化專業(yè)結構,調整專業(yè)布局。學院現(xiàn)有測繪工程系、國土信息與管理系、空間信息系、遙感工程系、計算機工程系、經(jīng)濟管理系、藝術系等院系。主要培養(yǎng)測繪類高等技能型人才,參加國家級、省級職業(yè)技能競賽,
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