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一般認為,線差法適合各個層次的考生,不管是重點批次,還是普通批次。位次法在層次靠前的考生中更適用,并不適合所有層次的考生,越往后面這種方法的失效程度越高。
從使用范圍來看,大多數(shù)人都在使用線差,而非排名。線差法適合各個層次的考生,不管是重點批次,還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,排名法在層次靠前的考生中更適用,并不適合所有層次的考生,越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主,以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下,考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析,然后再用另一種加以檢驗,兩者的分析數(shù)據(jù)應該大致吻合。
我們在準備志愿的填報過程中,一定要去比較今年和去年目標院校招生計劃的增減情況。如果我們的目標院校,投放計劃數(shù)增加,那他在今年的招生中出現(xiàn)分數(shù)比往年下降的可能較大。反之亦然。
志愿填報是一項系統(tǒng)過程,他需要我們通過長時間的準備。及早的獲取相關知識,更有利于我們在將來爭取到更多的思考時間。同時不要把填報志愿想得過于神秘,只要我們用心,其實填出一個志愿并不難。
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