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成都東軟學(xué)院專業(yè)排名 什么專業(yè)最好

更新:2023-09-14 05:19:39 高考升學(xué)網(wǎng)

一、成都東軟學(xué)院專業(yè)排名

1、成都東軟學(xué)院王牌專業(yè)名單

省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè):動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)工程等

省級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè):軟件工程、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)

省級(jí)地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè):軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、動(dòng)畫

2、成都東軟學(xué)院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)

1軟件工程4.8(103人)
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4.7(60人)
3網(wǎng)絡(luò)工程4.6(55人)
4電子商務(wù)4.2(49人)

3、成都東軟學(xué)院專業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)

1軟件工程4.8(103人)
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4.7(60人)
3資產(chǎn)評(píng)估4.7(13人)
4網(wǎng)絡(luò)工程4.6(55人)

二、成都東軟學(xué)院簡(jiǎn)介

成都東軟學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校。2003年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn),設(shè)立成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,開展高職專科教育;2003年學(xué)校被教育部確定為首批35所國(guó)家級(jí)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一;2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校升格為成都東軟學(xué)院,成為四川省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校;2015年通過新建本科院校學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估;2016年成為四川省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。

學(xué)校坐落于四川省成都市世界自然文化雙遺產(chǎn)地“都江堰——青城山國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)”,空氣清新、環(huán)境幽美,占地面積592.58畝,總建筑面積19.85萬平方米,現(xiàn)有在校生1萬余人。學(xué),F(xiàn)設(shè)有8個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu),學(xué)科專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)4個(gè)學(xué)科門類,共設(shè)置了20個(gè)本科專業(yè),面向全國(guó)31個(gè)省市地區(qū)招生,與此同時(shí)還有2個(gè)高職?茖I(yè)面向全國(guó)16個(gè)省市地區(qū)招生。

2003年建校之初,學(xué)校就明確了服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位。辦學(xué)十五年來,學(xué)校以教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值為理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制,并在全校范圍實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬余名畢業(yè)生,2013年以來各年度就業(yè)率均在95%以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,2016年學(xué)校成為四川省向應(yīng)用型整體轉(zhuǎn)型改革試點(diǎn)高校之一。

建校以來,學(xué)校共獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲批成為高等學(xué)校省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué),F(xiàn)有本科專業(yè)中,有3個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),3個(gè)省級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè),4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)特色專業(yè),3個(gè)省級(jí)地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)。2016與2017年,學(xué)校4個(gè)重點(diǎn)特色專業(yè)在省級(jí)民辦高校重點(diǎn)特色專業(yè)提升計(jì)劃綜合評(píng)價(jià)中,分獲全省民辦高校第一、第二名。

學(xué)校2003年就建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心(Student Office & Venture Office,簡(jiǎn)稱 SOVO),探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。2014年以來,SOVO先后獲得多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)資質(zhì)認(rèn)定及榮譽(yù),包括省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)單位、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)示范高校、成都市已建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體(苗圃)、成都創(chuàng)新地標(biāo)等,2017年成功備案四川省省級(jí)眾創(chuàng)空間。

學(xué)校立足自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè),積極開展應(yīng)用研發(fā)與科技服務(wù)。自建校以來,不斷加強(qiáng)應(yīng)用型學(xué)科建設(shè),在科研方面取得了很多應(yīng)用成果。近三年來,承擔(dān)教育部及省市級(jí)縱向科研項(xiàng)目71項(xiàng),簽訂技術(shù)開發(fā)、咨詢、成果轉(zhuǎn)化等橫向產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目19項(xiàng)。學(xué)校共獲得軟件著作權(quán)4項(xiàng),授權(quán)專利7項(xiàng)。近三年來,共發(fā)表學(xué)術(shù)論文362篇,其中核心期刊論文40篇, SCI檢索論文6篇,EI檢索論文9篇,ISTP檢索論文5篇,其他國(guó)際會(huì)議論文26篇。學(xué)校以優(yōu)勢(shì)專業(yè)方向?yàn)榛A(chǔ),成立了8個(gè)校級(jí)研究所和實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)一步提升了學(xué)校科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)和國(guó)際合作,目前已與美國(guó)佛羅里達(dá)州立國(guó)際大學(xué)、英國(guó)斯旺西大學(xué)、愛爾蘭萊特肯尼理工學(xué)院、日本神戶國(guó)際大學(xué)、波蘭華沙理工大學(xué)、澳大利亞莫納什大學(xué)等近60所國(guó)外高校建立友好合作關(guān)系,并與愛爾蘭萊特肯尼理工學(xué)院共建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,與美國(guó)休斯頓技術(shù)中心簽訂了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作協(xié)議。目前已開展了留學(xué)生學(xué)歷教育、海外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、跨文化項(xiàng)目、交換生項(xiàng)目等多種合作形式,每年來校長(zhǎng)短期留學(xué)生30余人,出國(guó)留學(xué)和短期交流學(xué)生60人左右。

成都東軟學(xué)院自辦學(xué)以來,被省級(jí)政府部門授予四川省十大高校品牌、四川省文明校園稱號(hào);被市政府及行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為成都市軟件人才產(chǎn)銷銜接先進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、市職業(yè)技能競(jìng)賽先進(jìn)單位、抗震救災(zāi)先進(jìn)集體、內(nèi)!跋冗M(jìn)單位”、成都軟件行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員單位;獲評(píng)都江堰市“平安單位”、市“人才開發(fā)先進(jìn)單位”。2014年學(xué)校獲得教育部第三屆全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng),連續(xù)兩年獲得“全國(guó)民辦高校黨建工作優(yōu)秀論文優(yōu)秀獎(jiǎng)”,連續(xù)兩年被華西都市報(bào)及多家主流媒體評(píng)選為“四川省十大教育品牌”,并被授予“影響中國(guó)西部的教育品牌”。

面向未來,學(xué)校將全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,遵循高等教育規(guī)律,以立德樹人為根本任務(wù),不斷向縱深推進(jìn)TOPCARES教育教學(xué)改革,切實(shí)把培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野、實(shí)踐能力落實(shí)到人才培養(yǎng)全過程。強(qiáng)化內(nèi)涵,突出特色,不斷增強(qiáng)學(xué)校為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造價(jià)值的能力,為行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步服務(wù)的能力,以及為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。努力把學(xué)校建設(shè)成為西部地區(qū)具有顯著行業(yè)特色和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

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