一、寧夏師范學(xué)院專業(yè)排名

1、寧夏師范學(xué)院王牌專業(yè)名單

國家級特色專業(yè):漢語言文學(xué)專業(yè)

自治區(qū)級高校特色專業(yè):人文教育、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)、英語等

自治區(qū)級質(zhì)量工程特色專業(yè):應(yīng)用化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語教育、漢語言文學(xué)(教育)

寧夏重點建設(shè)學(xué)科

自治區(qū)級重點學(xué)科:中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、專門史、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

2、寧夏師范學(xué)院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)

3、寧夏師范學(xué)院專業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)

二、寧夏師范學(xué)院簡介

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市,隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理,是寧夏唯一的師范類本科院校。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué),全國政協(xié)原副主席、時任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學(xué)籌備小組組長、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范�？茖W(xué)校,1994年更名為固原師范高等�？茖W(xué)校,2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院,升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估,成為寧夏首所師范生公費教育試點學(xué)校。2016年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點高校、自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)單位,獲批外國留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年,獲批碩士學(xué)位授權(quán)單位、自治區(qū)高水平本科教育試點學(xué)校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點學(xué)校,是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會議成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。

建校40多年來,學(xué)校深深扎根寧夏南部山區(qū),以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任,幾代寧師人恪盡職守,風(fēng)雨兼程,誨人不倦,薪火相傳,大力弘揚“不到長城非好漢”的精神,堅持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念,秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng),“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類人才40000余名,被譽(yù)為“六盤山下人才基地,寧南山區(qū)教師搖籃”。

學(xué)校現(xiàn)有古雁、文苑兩個校區(qū),總占地面積928434.16平方米,教學(xué)行政用房120752平方米,學(xué)生宿舍面積59900平方米。實驗樓面積25218.8平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11994萬元。圖書館館藏中外紙質(zhì)圖書81.94萬冊,生均圖書擁有量105冊,紙質(zhì)報刊1057種,電子圖書86.5萬種,擁有國內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫�！秾幭膸煼秾W(xué)院學(xué)報》面向全國公開發(fā)行,是首屆全國“百強(qiáng)”社科學(xué)報。

學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)單位12個、科研單位2個、直屬單位4個、黨群行政單位18個。有中國語言文學(xué)、化學(xué)2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和1個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,有法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個學(xué)科門類36個本科專業(yè),初步形成研究生教育、本科教育不同層次,全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)學(xué)科1個、重點實驗室1個,寧夏“十三五”優(yōu)勢特色學(xué)科1個、重點學(xué)科3個,自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個,自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新平臺2個、培育平臺1個,自治高校新型智庫1個。有校級重點學(xué)科17個、研究(工程)中心6個、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地7個、人文社科研究基地2個。

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