一、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在海南的臨床醫(yī)學(xué)（國家一流本科、卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才計劃；含美國等國家臨床實踐交流項目(本博連讀八年制)）招生人數(shù)為2人;

二、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼8

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué) （國家一流本科、卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才計劃；含美國等國家臨床實踐交流項目(本博連讀八年制)）	海南	2022/本科	03	2	物 和 化	綜合

2、2021上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼8

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué) （國家一流本科、卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才計劃；含美國等國家臨床實踐交流項目(本博連讀八年制)）	海南	2021/本科	01	3	物 和 化	綜合

3、2020上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼8

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué) （(卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才計劃；含美國等國家臨床實踐交流項目)(本博連讀八年制)）	海南	2020/本科	06	3	物 和 化	綜合

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和上海財經(jīng)大學(xué)哪個好 2023分數(shù)線排名對比

清華大學(xué)和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和華東師范大學(xué)哪個好 2023分數(shù)線排名對比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在天津高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院天津錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和北京師范大學(xué)哪個好 2023分數(shù)線排名對比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院怎么樣,評價好不好

三、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地，紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1896-1952)、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1911-1952)、同德醫(yī)學(xué)院（1918-1952)于1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整時合并而成的上海第二醫(yī)學(xué)院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)。1997年，學(xué)校通過了“211工程”立項。2005年7月，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立了新的由教育部、上海市政府重點共建的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，進入“985”高校行列。2010年11月，學(xué)院成為衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批十個重點高校中的一員。兩校合并以來，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院充分發(fā)揮“部市共建”、“部部共建”的體制機制優(yōu)勢，遵循綜合大學(xué)的發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學(xué)學(xué)科的特殊規(guī)律，保持醫(yī)、教、研、管的相對完整性，不斷探索實踐在綜合性大學(xué)中發(fā)展醫(yī)學(xué)院的模式。歷經(jīng)百余年的春華秋實和六十九載的風(fēng)雨征程，醫(yī)