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班主任班級格言高中

更新:2023-09-19 18:26:39 高考升學網(wǎng)

1、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

2、學而不厭,誨人不倦。

3、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

4、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。

5、教育為公以達天下為公。

6、鼓勵,是學海中劈波斬浪的槳;鼓勵,是人生中相互支撐的拐杖。

7、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生,而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權(quán),也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。

8、莫等閑,白了少年頭,空悲切。

9、對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。

10、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

11、名副其實的教育,本質(zhì)上就是品格教育。

12、勞動的崇高道德意義還在于,一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。

13、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻。

14、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

15、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

16、誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。

17、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

18、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

19、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

20、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

21、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

22、教也者,長善而救其失者也。

23、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。

24、三人行必有我?guī)煛?/p>

25、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。

26、莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

27、要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。

28、中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

29、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。

30、教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。

31、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應當怎樣做。

32、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

33、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。

34、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

35、益者三友,友直,要諒,友多聞,益矣;損者三友,友便辟,友善柔,友便佞,損矣。

36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

37、人生結(jié)交在始終,莫為升沉中路分。

38、德無常師,主善為師。

39、一個人的各種品性之中,德行是第一位的。

40、有人問鷹:“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說:“如果我貼著地面去教育他們,那它們長大了,哪有勇氣去接近太陽呢?”。

41、假如你厭惡學生,那么,當你工作開始時,就已結(jié)束了。

42、每一個學生都是好學生。

43、三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,擇其不善者而改之?/p>

44、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的,它應當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。

45、只有受過教育的人才是自由的。

46、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

47、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。

48、問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。

49、有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>

50、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

51、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。

52、只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才有可能有個人自由。

53、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

54、愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。

55、人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物,實際上,它是一切社會關(guān)系的總和。

56、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。

57、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

58、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

59、要么不做,做就做好。

60、為每一位學生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力,有理解幸福的思維,有奉獻幸福的風格,有體驗幸福的境界。愿我的每一位學生都幸福。

61、科學書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。

62、“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害!。

63、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

64、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。

65、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

66、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。

67、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

68、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。

69、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬漢;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

70、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。

71、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

72、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學校工作的主要部分。

73、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

74、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。

75、心靈塑造的最佳工程師。

76、己所不欲,勿施于人。

77、以德感人,為人師表。

78、只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習,這是教育過程的邏輯。

79、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。

80、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

81、凡學之道,嚴師為難。

82、教育是國家的主要防御力量。

83、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

84、千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。

85、學習知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。

86、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。

87、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。

88、事實上教育便是一種早期的習慣。

89、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

90、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

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