2023河南高考志愿在網(wǎng)上填報，分三次進行：6月26日8:00—28日18:00。填報：軍隊招飛、本科提前批（公安、司法�？齐S該批）、國家專項計劃本科批、藝術本科提前批、對口招生（本、�？疲┲驹�；6月30日8:00—7月2日18:00。填報：藝術本科A段、藝術本科B段、特殊類型招生、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批志愿；7月4日8:00—6日18:00。填報：專科提前批和高職�？婆�志愿。

一、2023年河南高考成績出來后多久填志愿

考生志愿在網(wǎng)上填報，分三次進行：

（1）6月26日8:00—28日18:00。填報：軍隊招飛、本科提前批（公安、司法�？齐S該批）、國家專項計劃本科批、藝術本科提前批、對口招生（本、專科）志愿；

（2）6月30日8:00—7月2日18:00。填報：藝術本科A段、藝術本科B段、特殊類型招生、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批志愿；

（3）7月4日8:00—6日18:00。填報：�？铺崆芭�和高職�？婆�志愿。

二、2023年河南高考志愿批次設置

1.志愿分批

（1）本科（非藝術類）志愿分為本科提前批（含體育、軍隊、公安、司法、地方公費師范生及其他有特殊要求的本科專業(yè)，公安、司法專科專業(yè)隨該批錄�。�、國家專項計劃本科批、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批。本科提前批各類不得兼報，考生只能選報其中一類。

（2）藝術類本科分藝術本科提前批、藝術本科A段、藝術本科B段。

藝術類本科與非藝術類的本科批次錄取同時進行，與非藝術類的本科提前批不能兼報，其他批次如出現(xiàn)兼報，按照各批次投檔錄取時間順序進行投檔。

（3）專科層次分�？铺崆芭�和高職�？婆�。�？铺崆芭�包括藝術、體育、定向培養(yǎng)軍士、空乘、航海、醫(yī)學、師范等專科，各類別不得兼報。

2.志愿設置

（1）本科提前批（除體育類、地方公費師范生外）、�？铺崆芭�（除藝術、體育類和地方公費師范生外），第一志愿可填報1個高校志愿，第二志愿為平行志愿，可填報1-4個高校志愿，每個志愿可填報1-5個專業(yè)和是否同意調劑專業(yè)。

本科提前批和�？铺崆芭�的地方公費師范生實行平行志愿，“1個院校+1個專業(yè)+1個設崗縣（市、區(qū)）”為1個志愿，每批次設12個志愿，不設志愿調劑。

（2）國家專項計劃本科批、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批和高職專科批均實行平行志愿；每批均可填報1-12個高校志愿；每個高校志愿可填報1-5個專業(yè)和是否同意調劑專業(yè)。

（3）藝術類各批次志愿設置按藝術類招生文件執(zhí)行。

（4）體育類專業(yè)各批次均實行平行志愿，“1個院校+1個專業(yè)”為1個志愿，每批次設12個志愿，不設志愿調劑。

（5）設軍隊招收飛行學員（簡稱“招飛”）志愿，考生可填報1個高校志愿和1個專業(yè)志愿，海、空軍招飛全面檢測合格的考生方可填報。

（6）設特殊類型招生志愿（包括高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊招生），考生可填報1個高校志愿，每個高�？商顖�1-5個專業(yè)和是否同意調劑專業(yè)。已取得相應資格的考生，可在以上3類中選報1類，不得兼報。

（7）在相應批次設民族預科班志愿，考生可填報1個志愿。經(jīng)審核、公示合格的少數(shù)民族考生方可填報。

（8）定向就業(yè)招生專業(yè)在平行志愿批次須填報在相應批次所規(guī)定的定向志愿欄中；在設有第一志愿的順序志愿批次中，定向就業(yè)招生專業(yè)填在相應批次的第一院校志愿欄中。學生錄取為定向生后，入學報到前應與培養(yǎng)學校和定向就業(yè)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議。填報定向西藏志愿的考生在志愿填報截止后按要求遞交定向西藏就業(yè)承諾書。填報地方公費師范生志愿的考生，錄取時須按照有關規(guī)定簽訂相關協(xié)議，入學時憑錄取通知書和定向就業(yè)意向書報到。

三、2023河南高考志愿填報的注意事項

第一，選擇大學，要依據(jù)大學發(fā)展演變的規(guī)律，來挑選。了解了中國重點大學的來龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現(xiàn)，哪些是重點，哪些是重中之重，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。

第二，重視學校的歷史沿革，弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革，了解一個學校的來龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個學校的院校特色、辦學傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。

第三，關注學校的地緣優(yōu)勢，縱觀中國大學的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現(xiàn)象，那就是嫌貧愛富惜大不惜小，當然這是一個通俗的比喻了，在中心城市，大城市、發(fā)達城市和地區(qū)，大學往往發(fā)展得很好，反之則較差。

第四，不可忽視學校的文化底蘊，我們說，人的成長，離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產，形成了一個學校的非物質文化，是大學重要精神財富和寶貴資源。