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風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。
2023年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為180分至386分,錄取位次在335689名-17722名區(qū)間。
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為497分,最低錄取位次為170295名;
2、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為439分,最低錄取位次為220529名;
3、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2022年歷史(歷史+(化學(xué)或生物))最低錄取分?jǐn)?shù)線為416分,最低錄取位次為82836名;
4、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線為365分,最低錄取位次為98580名;
5、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為270分,最低錄取位次為270194名;
1、2022年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 497 | 170295 |
2022 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 439 | 220529 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | - | - |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | - | - |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 379 | 108433 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+(化學(xué)或生物)) | ? | 416 | 82836 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 361 | 204928 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | ? | 392 | 181880 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 372 | 168650 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+(化學(xué)或生物學(xué))) | 專科 | 397 | 142576 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 403 | 291279 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué))) | 專科 | 431 | 253884 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 313 | 167311 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 347 | 98340 |
2022 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 460 | 41325 |
2022 | 海南 | 綜合(物 或 化) | 專科 | 467 | 39889 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 180 | 69770 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 365 | 98580 |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 270 | 270194 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 358 | 154122 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 310 | 172149 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 405 | 83631 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 360 | 140242 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 421 | 95269 |
2、2021年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 495 | 160516 |
2021 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 420 | 216392 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 406 | 49898 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 308 | 114281 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 375 | 107403 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+(化學(xué)或生物)) | ? | 400 | 92695 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 334 | 186033 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | ? | 360 | 177437 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 335 | 205636 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+(化學(xué)或生物學(xué))) | ? | 376 | 165919 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 211 | 335689 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué))) | ? | 353 | 288543 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 293 | 170461 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 314 | 101557 |
2021 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 439 | 42432 |
2021 | 海南 | 綜合(化 或 生) | ? | 471 | 36693 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 384 | 60290 |
2021 | 重慶 | 物理 | 專科 | 259 | 98436 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 246 | 251211 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 355 | 148843 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 317 | 170877 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 411 | 84414 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 347 | 142202 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 408 | 95169 |
3、2020年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2020 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 495 | 160025 |
2020 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 388 | 229951 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 342 | 109171 |
2020 | 福建 | 文科 | 專科 | 367 | 55018 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 349 | 176643 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 399 | 100895 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 311 | 306449 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 201 | 249668 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 262 | 181242 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 263 | 112528 |
2020 | 海南 | 綜合(不限) | 專科 | 432 | 41623 |
2020 | 海南 | 綜合(化 或 生) | ? | 452 | 38523 |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | 300 | 108201 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 289 | 71043 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 292 | 245646 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 321 | 167704 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 333 | 174931 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 404 | 90318 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 351 | 139841 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 399 | 96146 |
4、2019年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2019 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 496 | 159921 |
2019 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 385 | 230711 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 285 | 123444 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 242 | 72053 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 284 | 192906 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 350 | 119790 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科 | 201 | 325928 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 389 | 175557 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 242 | 176726 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 242 | 109807 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 452 | 28349 |
2019 | 海南 | 文科 | 專科 | 401 | 17722 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 210 | 111468 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 205 | 72174 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 257 | 250291 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 299 | 177468 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 293 | 188433 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 349 | 107597 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 328 | 140551 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 394 | 94472 |
5、2018年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2018 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 490 | 156885 |
2018 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 374 | 226980 |
2018 | 福建 | 理科 | ? | 266 | 120331 |
2018 | 福建 | 文科 | ? | - | - |
2018 | 湖南 | 理科 | ? | 274 | 186213 |
2018 | 湖南 | 文科 | ? | 343 | 110896 |
2018 | 廣東 | 理科 | ? | 209 | 316598 |
2018 | 廣東 | 文科 | 專科 | 363 | 182846 |
2018 | 廣西 | 理科 | ? | 206 | 171226 |
2018 | 廣西 | 文科 | ? | 233 | 104725 |
2018 | 海南 | 理科 | ? | 457 | - |
2018 | 海南 | 文科 | 專科 | 445 | - |
2018 | 重慶 | 理科 | ? | 188 | 106314 |
2018 | 重慶 | 文科 | ? | 194 | 63252 |
2018 | 四川 | 理科 | 專科 | 230 | 256934 |
2018 | 四川 | 文科 | ? | 338 | 167340 |
2018 | 貴州 | 理科 | 專科 | 312 | 177902 |
2018 | 貴州 | 文科 | ? | 351 | 109425 |
2018 | 云南 | 理科 | 專科 | 290 | 142470 |
2018 | 云南 | 文科 | ? | 386 | 95053 |
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙一流大學(xué),率屬于省政府的公辦?茖W(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑲v代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在湖南衡陽市,是一所公辦?茖W(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211也不是985大學(xué),率屬于省政府的是?茖W(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于大學(xué),是一所公辦?茖W(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦學(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的“三愛三樂”和旨在增強(qiáng)...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211學(xué)校,率屬于省政府的是專科學(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生不是本科,屬于?啤8鶕(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的“三愛三樂”和旨在增。 2、湖南環(huán)境...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是國家重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公立學(xué)校,屬于專科學(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生屬于幾本大學(xué)根據(jù)最新湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省的招生計(jì)劃里面的批次我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?拼髮W(xué),歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的“三愛三樂”和旨在增強(qiáng)責(zé)任感的“三用三為”校園文化...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)校湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立學(xué)校,率屬于屬于省政府。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是省重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公辦?茖W(xué)校。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增...查看更多
1、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是在?坪檄h(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是?。根據(jù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑲v代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的“三愛三樂”和旨在增強(qiáng)責(zé)...查看更多
歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念,傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)校精神,襲承“樹木 樹人 濟(jì)世 濟(jì)民”校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的“三愛三樂”和旨在增強(qiáng)責(zé)任感的“三用三為”校園文化。先后獲全國綠化模范單位、國家生態(tài)文明教育基地、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省首批示范性高職院校、湖南省卓越高等職業(yè)院校、湖南省專業(yè)群“雙一流”建設(shè)單位、湖南省文明標(biāo)兵校園、湖南省首批科普教育基地、湖南省首批職業(yè)教育黃炎培優(yōu)秀學(xué)校、中國林業(yè)科學(xué)研究院碩士專業(yè)學(xué)位湖南培養(yǎng)基地等。校園地理。湘江宛如一條玉帶,自南向北飄然而去。依源頭而下,南岳七十二峰,如影相隨。置身岣嶁,極目眺望,湘江之濱,毗鄰一O七國道,聳立一所高等學(xué)府,謂稱湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院。她,依山傍水,交相輝映,建筑錯(cuò)落有致,參天大樹環(huán)抱,古木成蔭,名花斗艷,鳥語花香,有譽(yù)生態(tài)校園。歷史緣由。追根溯源,她的主校始于1903年10月8日創(chuàng)辦修業(yè)學(xué)堂,歷經(jīng)湖南省私立修業(yè)高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、湖南省立修業(yè)農(nóng)林?茖W(xué)校,1951年3月與湖南大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)院合并組建湖南農(nóng)學(xué)院,1975年10月創(chuàng)設(shè)衡陽分院,1987年4月改湖南林業(yè)高等?茖W(xué)校,1999年6月改高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2001年4月更現(xiàn)名,2004年6月原衡陽市衛(wèi)生學(xué)校整體并入,有譽(yù)經(jīng)世積淀。生態(tài)特色。以生態(tài)為軸心,積淀成生態(tài)綠化技術(shù)及服務(wù)、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、生態(tài)建設(shè)隊(duì)伍健康服務(wù)、生態(tài)宜居技術(shù)、生態(tài)產(chǎn)品經(jīng)營管理和生態(tài)建設(shè)隊(duì)伍健康技術(shù)特色專業(yè)群,其中,生態(tài)綠化技術(shù)及服務(wù)、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)和生態(tài)建設(shè)隊(duì)伍健康服務(wù)三個(gè)專業(yè)群入選省級“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校設(shè)園林學(xué)院、生物工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、生態(tài)宜居學(xué)院、商學(xué)院和醫(yī)藥技術(shù)學(xué)院,招生專業(yè)26個(gè),全日制在校生18000余人,有譽(yù)稠人廣眾。名師薈萃。專任教師中有教授45人、副教授211人,博士16人、碩士276人,博碩士研究生導(dǎo)師22人,國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名、省級學(xué)科帶頭人1名、省級專業(yè)帶頭人6名,國務(wù)院特殊津貼專家1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人、全國林業(yè)教學(xué)名師1人、全國林業(yè)科技特派員3人、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師6人、湖南省新世紀(jì)121人才工程人選3人、湖南省青年科技獎(jiǎng)1人、湖湘青年英才計(jì)劃1人,有譽(yù)學(xué)儒群集。成就卓著。培育桃李天下、七萬有余、成才濟(jì)濟(jì)。獲國家級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng),獲省級科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)13項(xiàng),獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)13項(xiàng),獲第五屆華夏高科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級校園文化建設(shè)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),主持國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目、國家級基礎(chǔ)能力提升建設(shè)專業(yè)2個(gè)、國家級骨干專業(yè)4個(gè)(園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、護(hù)理和康復(fù)治療技術(shù))、國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(生態(tài)綠化技術(shù)和康復(fù)治療技術(shù))、國家級“雙師型”培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)(園林技術(shù))、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)(生態(tài)綠化應(yīng)用技術(shù))、國家級精品課程3門、國家級優(yōu)質(zhì)共享資源課程1門、國家級網(wǎng)絡(luò)課程1門、中央財(cái)政支持職業(yè)教育重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、湖南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、部省級重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級精品專業(yè)2個(gè)、省級精品課程4門。近五年,主持完成國家級課題11項(xiàng)、部省級174項(xiàng)、地市級585項(xiàng),出版學(xué)術(shù)著作和國家級規(guī)劃教材370部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文3799篇,主辦《湖南生態(tài)科學(xué)學(xué)報(bào)》入選國家級核心期刊RCCSE“A等級”,有譽(yù)碩果滿枝。
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