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1、荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的學(xué)前教育((師范類))招生人數(shù)為2人;
2、荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的小學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為3人;
3、荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的學(xué)前教育((師范類))招生人數(shù)為2人;
4、荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的小學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為3人;
1、2022荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
學(xué)前教育 ((師范類)) | 陜西 | 2022/? | 10 | 2 | - | 理科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 陜西 | 2022/專科 | 11 | 3 | - | 理科 |
學(xué)前教育 ((師范類)) | 陜西 | 2022/? | 10 | 2 | - | 文科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 陜西 | 2022/專科 | 11 | 3 | - | 文科 |
2、2021荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
智能光電技術(shù)應(yīng)用 | 陜西 | 2021/? | 01 | 2 | - | 理科 |
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 陜西 | 2021/? | 04 | 3 | - | 理科 |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 陜西 | 2021/? | 07 | 3 | - | 理科 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 陜西 | 2021/? | 0K | 3 | - | 理科 |
動(dòng)漫制作技術(shù) | 陜西 | 2021/專科 | 0X | 3 | - | 理科 |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 陜西 | 2021/? | 07 | 2 | - | 文科 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 陜西 | 2021/? | 0K | 2 | - | 文科 |
動(dòng)漫制作技術(shù) | 陜西 | 2021/? | 0X | 2 | - | 文科 |
3、2020荊州理工職業(yè)學(xué)院在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 陜西 | 2020/? | 03 | 2 | - | 理科 |
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 陜西 | 2020/? | 04 | 3 | - | 理科 |
電子商務(wù) | 陜西 | 2020/? | 0B | 2 | - | 理科 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 陜西 | 2020/? | 0T | 3 | - | 理科 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 陜西 | 2020/? | 0X | 2 | - | 理科 |
金融管理 | 陜西 | 2020/? | 0H | 2 | - | 文科 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 陜西 | 2020/專科 | 0T | 2 | - | 文科 |
電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 | 陜西 | 2020/? | 0V | 2 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 陜西 | 2020/專科 | 0X | 2 | - | 文科 |
"荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立,是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州,以工學(xué)為主,涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國(guó)、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位,秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn),以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向,狠抓內(nèi)涵建設(shè),積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道,積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接,校企育人“雙重主體”,學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工,致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會(huì)需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等
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