今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于貴州醫(yī)科大學在海南錄取分數(shù)線的問題，包含貴州醫(yī)科大學在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將貴州醫(yī)科大學在海南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、貴州醫(yī)科大學在海南錄取分數(shù)線是多少

貴州醫(yī)科大學在海南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為471分至629分，錄取位次在39079 至3100排名區(qū)間,海南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考貴州醫(yī)科大學。

1、貴州醫(yī)科大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是471分，最低錄取排名位次在39079名;

2、貴州醫(yī)科大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是649分，最低錄取排名位次在4496名;

3、貴州醫(yī)科大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是652分，最低錄取排名位次在4250名;

4、貴州醫(yī)科大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是668分，最低錄取排名位次在3100名;

5、貴州醫(yī)科大學在海南2021年綜合最低錄取分數(shù)線是630分，最低錄取排名位次在5990名;

二、貴州醫(yī)科大學在海南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、貴州醫(yī)科大學在海南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	物 或 化 或 生	綜合	471	39079	4	本科
2022	海南	物 和 生	綜合	649	4496	1	本科
2022	海南	化 和 生	綜合	652	4250	6	本科
2022	海南	物 或 化 或 生	綜合	668	3100	4	本科

2、貴州醫(yī)科大學在海南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	物 和 生	綜合	630	5990	2	本科
2021	海南	化 和 生	綜合	641	4913	7	本科
2021	海南	物 或 化 或 生	綜合	642	4817	6	本科

3、貴州醫(yī)科大學在海南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	物 或 化 或 生	綜合	626	6155	6	本科
2020	海南	物 和 生	綜合	626	6155	2	本科
2020	海南	化 和 生	綜合	628	5941	7	本科

4、貴州醫(yī)科大學在海南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	海南	-	理科	555	15624	15	本科A

5、貴州醫(yī)科大學在海南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	理科	629	6610	15	本一

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三、貴州醫(yī)科大學學校師資介紹和最新簡介

貴州醫(yī)科大學前身為1938年建立的“國立貴陽醫(yī)學院”，是當時全國最早直屬國家教育部的9所高等醫(yī)學院校之一，首任院長是來自北京協(xié)和醫(yī)學院的中國早期熱帶病學專家、醫(yī)學教育家李宗恩教授，在他的帶領下，楊崇瑞、朱章賡、湯佩松、賈魁、楊濟時、劉維德、洪謙、林紹文、侯寶璋、張孝騫、郭秉寬、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批學術造詣精湛的國內(nèi)知名專家學者云集國立貴陽醫(yī)學院，使其被譽為當時的“小協(xié)和”，開創(chuàng)了貴州高等教育之先河。1950年“國立貴陽醫(yī)學院”更名為“貴陽醫(yī)學院”并劃歸貴州省人民政府管理，1965年將“貴陽醫(yī)學院中醫(yī)系”劃離另行組建“貴陽中醫(yī)學院”；1981年成為全國第一批碩士學位授予單位；2003年，成為博士學位授予單位；2015年4月更名為“貴州醫(yī)科大學”。學校占地面積1868畝，直屬附屬醫(yī)院8所，非直屬附屬醫(yī)院10所，教學醫(yī)院12所，非臨床專業(yè)實踐教學基地132個。擁有多個科研平臺和創(chuàng)新團隊，其中省部共建國家重點實驗室等國家級平臺4個，省部級平臺27個，廳級平臺26個，校級平臺21個；擁有各級各類創(chuàng)新團隊42個。學校設有教學單位21個，本科專業(yè)39個。博士學位授權。