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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于荊州理工職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線的問題,包含荊州理工職業(yè)學院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將荊州理工職業(yè)學院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
荊州理工職業(yè)學院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為169分至253分,錄取位次在459239 至246733排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考荊州理工職業(yè)學院。
1、荊州理工職業(yè)學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
2、荊州理工職業(yè)學院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是226分,最低錄取排名位次在450903名;
3、荊州理工職業(yè)學院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是184分,最低錄取排名位次在459239名;
4、荊州理工職業(yè)學院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是169分,最低錄取排名位次在406709名;
5、荊州理工職業(yè)學院在河南2018年理科最低錄取分數(shù)線是200分,最低錄取排名位次在394350名;
1、荊州理工職業(yè)學院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 56 | ? |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 44 | ? |
2、荊州理工職業(yè)學院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 226 | 450903 | 42 | 專科 |
2021 | 河南 | 文科 | 200 | 304110 | 48 | ? |
3、荊州理工職業(yè)學院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 184 | 459239 | 50 | ? |
2020 | 河南 | 文科 | 190 | 344703 | 60 | ? |
4、荊州理工職業(yè)學院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 理科 | 169 | 406709 | 52 | ? |
2019 | 河南 | 文科 | 171 | 283237 | 58 | 專科 |
5、荊州理工職業(yè)學院在河南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河南 | 理科 | 200 | 394350 | 18 | ? |
2018 | 河南 | 文科 | 253 | 246733 | 12 | ? |
"荊州理工職業(yè)學院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準成立,是教育部備案的公辦全日制普通高等學校,座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州,以工學為主,涵蓋經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學校辦學歷史悠久、校風嚴謹、管理規(guī)范、特色鮮明。 學校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學定位,秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會”的辦學理念,遵循“厚德、勵學、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn),以人才培養(yǎng)為根本的辦學方向,狠抓內(nèi)涵建設(shè),積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、產(chǎn)學并舉之道,積極推動以“學校招生與企業(yè)招工相銜接,校企育人“雙重主體”,學生學徒“雙重身份”現(xiàn)代學徒制試點,努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工,致力于建設(shè)學生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學校重點建設(shè)了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經(jīng)紀股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項目;3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)(光。
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