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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為205分至232分,錄取位次在416675 至256163排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考大連軟件職業(yè)學(xué)院。
1、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
2、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
3、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是270分,最低錄取排名位次在416675名;
4、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
5、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
1、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 14 | ? |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 16 | 專科 |
2、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | - | - | 18 | ? |
2021 | 河南 | 文科 | 235 | 294344 | 12 | ? |
3、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 270 | 416675 | 13 | ? |
2020 | 河南 | 文科 | 205 | 339518 | 17 | 專科 |
4、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 理科 | - | - | 13 | ? |
2019 | 河南 | 文科 | 261 | 262936 | 17 | ? |
5、大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河南 | 理科 | - | - | 10 | ? |
2018 | 河南 | 文科 | 232 | 256163 | 20 | ? |
"大連軟件職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制普通高等院校。始建于1993年,曾三次獲得“遼寧省優(yōu)秀高!焙汀叭珖拿髡\信單位”、“大連市特色黨組織優(yōu)秀單位”等多項(xiàng)殊榮,被社會廣泛譽(yù)為IT工程師搖籃、職業(yè)經(jīng)理孵化園。 學(xué)院坐落于大連市西山湖公園北岸,風(fēng)景如畫,環(huán)境秀美,是莘莘學(xué)子汲取知識、勤修德行、樂練技能、放飛夢想的一方沃土。 學(xué)院開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)軟件工程師;計算機(jī)信息管理專業(yè)——培養(yǎng)信息管理工程師;計算機(jī)信息管理(小微企業(yè)管理)專業(yè)——培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人;計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)平面設(shè)計師;計算機(jī)多媒體技術(shù)(動畫制作)專業(yè)——培養(yǎng)動畫制作師;計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(WEB網(wǎng)站開發(fā))專業(yè)——培養(yǎng)網(wǎng)站工程師;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程師;電子商務(wù)專業(yè)——培養(yǎng)電商企業(yè)經(jīng)理人;物流管理專業(yè)——培養(yǎng)物流企業(yè)部門經(jīng)理;市場營銷專業(yè)——培養(yǎng)高級營銷師;旅游管理專業(yè)——培養(yǎng)旅游企業(yè)經(jīng)理人;旅游管理(涉外導(dǎo)游)專業(yè)——培養(yǎng)涉外導(dǎo)游員;酒店管理專業(yè)——培養(yǎng)五星級酒店部門經(jīng)理等高職和應(yīng)用本科專業(yè)。 學(xué)院師資雄厚,尤其是“雙師型”中青年教師達(dá)到60%以上,擁有比較。
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