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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!
扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為236分至293分,錄取位次在76086 至25554排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考扎蘭屯職業(yè)學(xué)院。
1、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是236分,最低錄取排名位次在75940名;
2、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是282分,最低錄取排名位次在61414名;
3、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是261分,最低錄取排名位次在76086名;
4、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是315分,最低錄取排名位次在27747名;
5、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2021年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是300分,最低錄取排名位次在25554名;
1、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 236 | 75940 | 8 | ? |
2022 | 吉林 | 文科 | 315 | 27747 | 7 | ? |
2、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 282 | 61414 | 1 | ? |
2021 | 吉林 | 文科 | 300 | 25554 | 1 | ? |
3、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | 261 | 76086 | 1 | ? |
2020 | 吉林 | 文科 | 328 | 29712 | 1 | ? |
4、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 吉林 | 文科 | 293 | 27461 | 2 | 專科 |
5、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在吉林2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 吉林 | 文科 | - | - | 1 | 專科 |
扎蘭屯職業(yè)學(xué)院成立于2015年,是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),教育部核準(zhǔn)備案,由原扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校和呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校整合組建的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目占地860畝,新建18棟單體建筑,建筑面積15.3萬平方米,已于今年秋季學(xué)期交付使用,F(xiàn)有教職工492人,專任教師382人;副高級(jí)以上職稱131人(其中教授7、副教授37人),占專任教師的34.3%;博士、碩士研究生168人,占專任教師44%;“雙師型”教師219人,占專任教師的57.3%。學(xué)院依據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。以教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)護(hù)理類專業(yè)為支撐,以農(nóng)林牧類專業(yè)為特色,以經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、汽車工程類專業(yè)為培育重點(diǎn),構(gòu)建交叉融合的專業(yè)體系。開設(shè)9個(gè)專業(yè)大類20個(gè)高職專業(yè),現(xiàn)有各級(jí)各類在校生6396人。學(xué)院是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部“全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)!薄易o(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳高技能人才培訓(xùn)基地、“三區(qū)”人才培訓(xùn)基地等,建有國家衛(wèi)生健康委員會(huì)衛(wèi)。
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