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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為307分至379分,錄取位次在20939 至5495排名區(qū)間,青海的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是307分,最低錄取排名位次在20939名;
2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是318分,最低錄取排名位次在18695名;
3、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是334分,最低錄取排名位次在16855名;
4、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是336分,最低錄取排名位次在17922名;
5、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是329分,最低錄取排名位次在16510名;
1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 307 | 20939 | 7 | 專科 |
2022 | 青海 | 文科 | 378 | 7572 | 7 | ? |
2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 318 | 18695 | 7 | ? |
2021 | 青海 | 文科 | 373 | 6768 | 7 | ? |
3、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | 334 | 16855 | 7 | ? |
2020 | 青海 | 文科 | 408 | 5598 | 7 | ? |
4、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 青海 | 理科 | 336 | 17922 | 7 | ? |
2019 | 青海 | 文科 | 405 | 5716 | 7 | 專科 |
5、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 青海 | 理科 | 329 | 16510 | 4 | 專科 |
2018 | 青海 | 文科 | 379 | 5495 | 4 | ? |
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介時(shí)間:2020-09-27 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校,是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝,現(xiàn)有教職工443人,在校學(xué)生7663人,生源主要來(lái)自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等省(自治區(qū))。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個(gè)系和6個(gè)教輔單位,形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群! 〗陙(lái),學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,按照國(guó)家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署,堅(jiān)持“政府所想、社會(huì)所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則,在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合改革和有效探索。一是堅(jiān)持開放辦學(xué),強(qiáng)力推進(jìn)“校校、校企、校地、國(guó)際交流”四個(gè)層面的合作,牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”,建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地60個(gè);與北京財(cái)貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開展實(shí)質(zhì)性合作。二是堅(jiān)持靈活辦學(xué),提。
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