1、九江職業(yè)大學在新疆的軟件技術專業(yè)招生人數為2人;
2、九江職業(yè)大學在新疆的護理專業(yè)招生人數為2人;
3、九江職業(yè)大學在新疆的建筑室內設計專業(yè)招生人數為1人;
4、九江職業(yè)大學在新疆的大數據與會計專業(yè)招生人數為1人;
5、九江職業(yè)大學在新疆的現代教育技術((師范類))招生人數為2人;
6、九江職業(yè)大學在新疆的小學語文教育((師范類))招生人數為2人;
1、2022九江職業(yè)大學在新疆的招生計劃和人數代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
軟件技術 | 新疆 | 2022/專科 | 12 | 2 | - | 理科 |
護理 | 新疆 | 2022/? | 13 | 2 | - | 理科 |
茶藝與茶文化 | 新疆 | 2022/? | 14 | 2 | - | 理科 |
建筑室內設計 | 新疆 | 2022/? | 15 | 1 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2022/專科 | 16 | 1 | - | 理科 |
大數據與會計 | 新疆 | 2022/? | 17 | 1 | - | 理科 |
學前教育 ((師范類)) | 新疆 | 2022/專科 | 18 | 2 | - | 理科 |
小學語文教育 ((師范類)) | 新疆 | 2022/? | 19 | 2 | - | 理科 |
現代教育技術 ((師范類)) | 新疆 | 2022/? | 20 | 2 | - | 理科 |
軟件技術 | 新疆 | 2022/? | 03 | 2 | - | 文科 |
護理 | 新疆 | 2022/? | 04 | 2 | - | 文科 |
茶藝與茶文化 | 新疆 | 2022/? | 05 | 2 | - | 文科 |
建筑室內設計 | 新疆 | 2022/? | 06 | 1 | - | 文科 |
工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2022/? | 07 | 1 | - | 文科 |
大數據與會計 | 新疆 | 2022/? | 08 | 1 | - | 文科 |
學前教育 ((師范類)) | 新疆 | 2022/? | 09 | 2 | - | 文科 |
小學語文教育 ((師范類)) | 新疆 | 2022/? | 10 | 2 | - | 文科 |
現代教育技術 ((師范類)) | 新疆 | 2022/? | 11 | 2 | - | 文科 |
2、2021九江職業(yè)大學在新疆的招生計劃和人數代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
軟件技術 | 新疆 | 2021/? | 12 | 2 | - | 理科 |
護理 | 新疆 | 2021/專科 | 13 | 2 | - | 理科 |
茶藝與茶文化 | 新疆 | 2021/? | 14 | 2 | - | 理科 |
學前教育 | 新疆 | 2021/? | 15 | 2 | - | 理科 |
小學語文教育 | 新疆 | 2021/? | 16 | 2 | - | 理科 |
現代教育技術 | 新疆 | 2021/專科 | 17 | 2 | - | 理科 |
建筑室內設計 | 新疆 | 2021/? | 18 | 1 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2021/專科 | 19 | 1 | - | 理科 |
大數據與會計 | 新疆 | 2021/? | 20 | 1 | - | 理科 |
軟件技術 | 新疆 | 2021/? | 03 | 2 | - | 文科 |
護理 | 新疆 | 2021/專科 | 04 | 2 | - | 文科 |
茶藝與茶文化 | 新疆 | 2021/? | 05 | 2 | - | 文科 |
學前教育 | 新疆 | 2021/? | 06 | 2 | - | 文科 |
小學語文教育 | 新疆 | 2021/專科 | 07 | 2 | - | 文科 |
現代教育技術 | 新疆 | 2021/? | 08 | 2 | - | 文科 |
建筑室內設計 | 新疆 | 2021/專科 | 09 | 1 | - | 文科 |
工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2021/? | 10 | 1 | - | 文科 |
大數據與會計 | 新疆 | 2021/專科 | 11 | 1 | - | 文科 |
3、2020九江職業(yè)大學在新疆的招生計劃和人數代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑裝飾工程技術 | 新疆 | 2020/專科 | 12 | 2 | - | 理科 |
護理 | 新疆 | 2020/? | 13 | 2 | - | 理科 |
茶藝與茶葉營銷 | 新疆 | 2020/? | 14 | 2 | - | 理科 |
學前教育 | 新疆 | 2020/專科 | 15 | 2 | - | 理科 |
語文教育 | 新疆 | 2020/? | 16 | 2 | - | 理科 |
現代教育技術 | 新疆 | 2020/? | 17 | 2 | - | 理科 |
工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2020/專科 | 18 | 1 | - | 理科 |
會計 | 新疆 | 2020/? | 19 | 1 | - | 理科 |
物業(yè)管理 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020/專科 | 20 | 1 | - | 理科 |
建筑裝飾工程技術 | 新疆 | 2020/? | 03 | 2 | - | 文科 |
護理 | 新疆 | 2020/? | 04 | 2 | - | 文科 |
茶藝與茶葉營銷 | 新疆 | 2020/專科 | 05 | 2 | - | 文科 |
學前教育 | 新疆 | 2020/? | 06 | 2 | - | 文科 |
語文教育 | 新疆 | 2020/? | 07 | 2 | - | 文科 |
現代教育技術 | 新疆 | 2020/專科 | 08 | 2 | - | 文科 |
工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2020/? | 09 | 1 | - | 文科 |
會計 | 新疆 | 2020/? | 10 | 1 | - | 文科 |
物業(yè)管理 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020/? | 11 | 1 | - | 文科 |
1、九江職業(yè)大學是幾本招生不是本科,屬于?啤8鶕沤殬I(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于?聘咝,校 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、。 2、九江職業(yè)大學開設專業(yè)一覽表 九江職業(yè)大學開設專業(yè)有...查看更多
1、九江職業(yè)大學是211大學嗎九江職業(yè)大學不是211學校,率屬于省政府的是?茖W校。根據九江職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于專科高校,校 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目標:立志、精業(yè)、...查看更多
1、九江職業(yè)大學是211還是985九江職業(yè)大學不是211也不是985大學,率屬于省政府的是?茖W校。根據九江職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于?聘咝# 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目...查看更多
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1、九江職業(yè)大學屬于什么類型的大學九江職業(yè)大學屬于大學,是一所公辦?茖W校。根據九江職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于?聘咝# 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目標:立志、精業(yè)、修身、健...查看更多
1、九江職業(yè)大學是本科還是在?凭沤殬I(yè)大學是?啤8鶕沤殬I(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于?聘咝# 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目標:立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風:誠信、...查看更多
1、九江職業(yè)大學是公立還是私立學校九江職業(yè)大學是公立學校,率屬于屬于省政府。根據九江職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于?聘咝# 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目標:立志、精業(yè)、修身、健...查看更多
1、九江職業(yè)大學是國家重點大學嗎九江職業(yè)大學不是國家重點大學,率屬于省政府的公立學校,屬于?茖W校。根據九江職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于專科高校,校 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目...查看更多
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1、九江職業(yè)大學是省重點大學嗎九江職業(yè)大學不是省重點大學,率屬于省政府的公辦?茖W校。根據九江職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,九江職業(yè)大學不是本科,屬于?聘咝,校 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目標:立志、精業(yè)...查看更多
校 訓: 博學多能 厚德篤行學校辦學定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃學校辦學理念:學生第一 教師第一 ,行政圍著教學轉,教師圍著學生轉人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識、厚基礎、強技能學生成長目標:立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風:誠信、明理、求實、創(chuàng)新教 風:博學、善研、愛生、樂教學 風:勤學、好問、慎思、篤行“四個一“人本舉措:關心關愛學生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手,決不讓一個學生因家庭貧困而輟學。 九江職業(yè)大學是1985年經教育部批準的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月,九江師范學校與九江職業(yè)大學合并重組。九江師范學校肇始于1902年建立的九江中學堂,源于宋明理學家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院,承續(xù)了千年書院文脈和底蘊,有著一百多年的辦學歷史,培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月,江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)
新疆高考志愿查詢暫無錄取
時間:2024-07-01 13:0:09新疆高考平行志愿錄
時間:2024-07-01 11:0:28新疆高考第一志愿沒
時間:2024-07-01 10:0:00新疆高考志愿錄取狀
時間:2024-07-01 09:0:23