1 時間是腦力勞動者的資本。

2 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當(dāng)在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。巴甫洛夫

3 科學(xué)是腦力勞動，是腦力勞動的產(chǎn)物；而詩歌只能看成是它的消遣。弗蘭西斯?培根

4 忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

5 腦力心力，要放在適當(dāng)?shù)牡胤剑�莫貪多而紛亂，要常常集中思想。裴斯泰洛齊

6 為了得到真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們都應(yīng)該有一些嗜好。丘吉爾

7 忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。

8 時常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，利用腦力激蕩提升自己的創(chuàng)新能力。

9 散步能促進(jìn)我的思想。我的身體必須不斷運(yùn)動，腦力才會開動起來。盧梭

10 用體力只能征服一塊地，用腦力卻能征服一方天。

11 走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。

12 我愛我的全部生活，我愛腦力勞動和體力勞動，我大概是愛后一個更甚一些。當(dāng)我對體力勞動又加上了很好的思考時，也就是說，腦與手結(jié)合起來時，我特別感到滿意。

13 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。

14 在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。蘇霍姆林斯基

15 4.為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。

16 一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事。

17 少壯不努力，老大徒傷悲時間是腦力勞動者的資本。

18 散步能促進(jìn)我的思想。我的身體必須不斷地運(yùn)動，腦力才會開動起來。

19 良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動的重要條件�？唆斊账箍▼I

20 我感到失望。從緊張的腦力和體力活動一下子轉(zhuǎn)變到無所作為的狀態(tài)是很艱巨的。……我感到上帝十分慷慨。如果我得把這場戰(zhàn)役重打一次，我將完全照搬我的老一套。歷史上沒有幾個將軍能夠那樣說。

21 走路對腦力勞動者，非凡是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。

22 一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。托爾斯泰

23 教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

24 無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創(chuàng)造財富。

25 爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光�？赡苁且�?yàn)殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

26 他長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因?yàn)殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

27 我們離不開教師的勞動、父母的勞動、農(nóng)民的勞動、商人的勞動、工人的勞動、警察的勞動，因?yàn)橛辛藙趧�，才有了我們生活的蒸蒸日上，才有了如今的國泰民安，各行各業(yè)的勞動者用智慧、勤勞付出，腦力勞動和體力勞動養(yǎng)活了整個社會。

28 如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。時間是腦力勞動者的資本。

29 寫書跟養(yǎng)兒子不一樣，卻和建造金字塔一般，需要預(yù)先擬定計劃，然后花費(fèi)腦力、時間和汗水，將石頭一塊一塊地堆砌上去。

30 一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

31 記憶是一切腦力勞動之必需。

32 的知識分子已不是手無縛雞之力的文弱書生,而是能文能武的腦力勞動者。

33 學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動,沒有堅忍不拔的精神是不能學(xué)好的。

34 像“推敲”的故事，像“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”“兩句三年得，一吟雙淚流”這些名句，作為認(rèn)真仔細(xì)、一字不茍的寫作態(tài)度，說明寫作是一種艱苦的腦力勞動，不是馬馬虎虎就可以取得成就的，講講未嘗不好。

35 行銷小組腦力激蕩多時，集思廣益，設(shè)計新產(chǎn)品的行銷策略。

36 學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動，沒有堅韌不拔的精神是不能學(xué)好的。

37 工作操煩耗費(fèi)大量腦力嗎？偶爾鉆牛角尖？推薦你很丑卻很溫柔的科學(xué)怪人，科學(xué)怪人為鎖住煩惱與憂愁，同時刺激腦力提醒你讓你冷靜思考保持清醒。

38 講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高。祝教師節(jié)快樂！

39 我成天忙碌，但并不感到疲勞。因?yàn)橄孪笃逵羞@樣一種奇妙的優(yōu)點(diǎn)：把全部腦力集中在一個局限得很狹窄的活動范圍內(nèi)，即使拼命用腦思索，也不會使人腦子萎縮，相反，只會使腦子更加靈活，更有活力。

40 閱讀的功能在于"熏陶"而不是"搬運(yùn)".眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。蘇霍姆林斯基發(fā)現(xiàn)，"人所掌握的知識的數(shù)量也取決于腦力勞動的情感色彩：如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣，并不以識記為目的，那么大量事物、真理和規(guī)律性就很容易進(jìn)入他的意識".

41 久坐不動者更年期來得快醫(yī)學(xué)研究表明：長期從事教師、IT、文案等職業(yè)的男性更容易提前進(jìn)入更年期。這些男性大多是長期處于久坐不動的工作狀態(tài)。此外，從事腦力勞動而且缺乏鍛煉身體的男性，以及從事過激體育運(yùn)動卻突然中止者，都容易提前進(jìn)入更年期。

42 警察叔叔對于這一起撲朔迷離的案件，結(jié)合腦力和高科技，一下就破了案。

43 他從事的是腦力勞動。

44 一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極痛苦的事情。

45 教師的言語素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。這也是合理利用教學(xué)時間的重要條件。如果教師本來沒有把概念講清楚，以后又要進(jìn)行無數(shù)次的復(fù)習(xí)，那要浪費(fèi)多少時間啊!

46 這里還應(yīng)改變一種錯誤的觀念，似乎某些男性從事腦力勞動的知識分子或者領(lǐng)導(dǎo)干部，就應(yīng)當(dāng)是"自命不凡"，應(yīng)當(dāng)"清高"，可置家事于不顧，否則就會影響他的事業(yè)。

47 三流人才用體力賺錢，二流人才用腦力賺錢，一流人才用錢賺錢。

48 最折磨人的不是腦力勞動，也不是體力勞動，而是操心(worry)！傅雷

49 腦力和體力活動的交替進(jìn)行也頗為有效，例如課堂上放電影、磁帶、教學(xué)卡片，以及讓孩子加入小組活動等。

50 我們把這一項(xiàng)叫做“反應(yīng)潛伏期”，它的意思是：編織謊言需要非常多的腦力，這樣，在你的提問和別人的回答之間就會有一段時間滯差。

51 所謂的“金領(lǐng)貴族”實(shí)質(zhì)上不過是高收入的腦力勞動者而已.

52 盜竊、賭博、狂飲，弄得體力和腦力都?xì)Я�；撒謊、作假證、肆意怨忿、不顧一切地報仇雪恨，還有設(shè)謀殺人――所有這一類事，對于任何人都決無益處。因?yàn)�，它們是走向毀滅的道路。狄更�?/p>

53 本店特聘中醫(yī)推拿高級技師，專治：腰肌勞損，頸椎頑疾，腦力管病后遺癥康復(fù)，每日五六預(yù)約服務(wù)。

54 他自己的腦力不經(jīng)人點(diǎn)撥,決不會自己想到身份的這樣一大變化的.

55 談話結(jié)束的時候，我們也不知道到底有什么成果，不知道我們是在玩“腦力激蕩”、是在做決定還是只不過在“大聲”思考。

56 體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦力的重壓。鐵托

57 學(xué)習(xí)記憶系統(tǒng)，腦力運(yùn)動和雜耍都是美妙的方式以維持一個充滿活力的、活潑的思維。

58 棋類比賽是相當(dāng)費(fèi)腦力的娛樂.

59 不論是體力勞動還是腦力勞動，不論是簡單勞動還是復(fù)雜勞動，一切為我國作出貢獻(xiàn)的勞動，都是光榮的，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。

60 了解需要講述什么類型的故事，然后花時間進(jìn)行腦力激蕩、找到適合不同情境的好點(diǎn)子。

61 其次，教師可以采用諸如腦力激蕩、圖像組織、討論法、六頂思考帽、曼陀羅等方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思考能力的發(fā)展。

62 有了“腦力增長劑”，由“彼得石碳酸”以及“心靈奇跡”混合而成，只要一點(diǎn)身體力量的代價你就能擁有一個聰明的腦袋了！

63 知識產(chǎn)業(yè)的形成和繁榮直接導(dǎo)致第四產(chǎn)業(yè)理論的誕生，并且該產(chǎn)業(yè)區(qū)分開了腦力勞動和體力勞動。

64 “珠心算”絕對不單是一種運(yùn)算技巧，它更是一把能打開腦力潛能，培訓(xùn)“金頭腦的金鑰匙。

65 腦力激蕩的財富綠色商務(wù)會議上周有最先進(jìn)的少數(shù)展出電動汽車。

66 我們目前正在進(jìn)行腦力激蕩的討論！

67 我用比相對論還多的腦力在量子論上。愛因斯坦

68 聽覺也是需要動用大量腦力的感覺。聲音是在顳下垂體進(jìn)行分析的，也就是離耳朵最近的那部分皮質(zhì)層。

69 體力勞動和腦力勞動均屬具體勞動，不是抽象勞動，也不能創(chuàng)造價值。

70 以腦力勞動為主的后工業(yè)社會，閑暇時間增多，娛樂健康的體育成為人們主要的休閑選擇。

71 學(xué)習(xí)勞動兼具腦力勞動和體力勞動兩種屬性，明顯體現(xiàn)出腦力勞動、復(fù)雜勞動和精神生產(chǎn)勞動的特點(diǎn)。

72 甚至芹菜已經(jīng)被松散地與腦力敏銳度聯(lián)系在一起。

73 案例教學(xué)法是一種腦力激蕩、觀點(diǎn)碰撞的教學(xué)方法，在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教學(xué)中被廣泛采用。

74 男性健康日，溫馨的祝福送給你：祝你腦力靈如鼠，身體壯如牛，四肢似如虎，心情好如兔，工作好比龍，自由好比蛇，愉悅好比馬，吉祥好比羊，機(jī)靈賽過猴，勤奮賽過雞，幸福賽過狗，舒。

75 稍后，身旁美麗的林木增添了些許涼意，這時的我們正為長篇的屬靈文章做腦力激蕩。

76 到后來，靠腦力勞動在工商業(yè)界獲得成功的人士才成為人們仰慕的對象。

77 這個令人印象深刻的腦力游戲網(wǎng)站還會對游戲和拼圖進(jìn)行定期更新。

78 人們不愿意去從事體力多于腦力的工作，好的工作又很少能青睞剛出校門的人。

79 越來越覺得閱讀是一件極奢侈的事情，它的本質(zhì)是用腦力換腦力，只有同等的意識活躍度與同等的信息量才能達(dá)成閱讀過程，閱讀很接近創(chuàng)造性活動，閱讀活動是單獨(dú)進(jìn)行、無法分享的，而且要耗掉大量的機(jī)會成本，世界上沒有人什么比愛閱讀的人更自私更驕傲更勢利，他只聽聰明人說話。石康

80 小提琴的演奏，是一種高度集中的腦力和體力相結(jié)合的復(fù)雜勞動。

81 經(jīng)典導(dǎo)讀:啟發(fā)腦力,增強(qiáng)記憶力.

82 用盡我的所有努力，絞盡我的所有腦力，經(jīng)過我的千思萬想，獻(xiàn)你我的一片心意：好比洛陽紙貴，勝似千金一擲，祝君開業(yè)興隆，開創(chuàng)千秋大業(yè)。

83 我氣餒是因?yàn)橹袊�的韓寒有勇氣而少腦力，中國的方舟子有腦力而少勇氣。石康

84 腦力勞動者的發(fā)泄被人們形象的表示為：”在某個問題上較真兒“。

85 由于大部份網(wǎng)志允許外人針對個別文章發(fā)表意見，事實(shí)證明這是腦力激蕩和討論的良好媒介。

86 重要的是，我們能夠滿足前的發(fā)展，對業(yè)務(wù)要求和腦力激蕩的方式來發(fā)展我們的想法同意啟動自由職業(yè)者。

87 神經(jīng)元從事著不可悉數(shù)的微電路脈沖活動，并由此產(chǎn)生思維，感覺，交流以及一些其他腦力活動。

88 與此相一致,腦力勞動有二重性,即具體腦力勞動和抽象腦力勞動.

89 印刷專業(yè)的就業(yè)情況：此專業(yè)是體力和腦力勞動的結(jié)合，也就是人們常說的灰領(lǐng)。

90 猜字謎可以加強(qiáng)腦力。

91 奮斗于21世紀(jì)的勇士們，日日腦力交戰(zhàn)，火力甚猛，如今體力健魄已成關(guān)鍵！世界保健日，關(guān)愛自己每一天！看看大家誰是真正的勇士！

92 在演講題目的腦力激蕩過程，激發(fā)我的創(chuàng)意能力。

93 講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，少吃辛辣多喝茶，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高。教師節(jié)，祝您健康樂淘淘！

94 因此，在某種程度上，資本可用來替代或減少人類為了經(jīng)營企業(yè)必須使用的體力和腦力勞動量。

95 讓我們腦力激蕩一下看看能不能有新點(diǎn)子。

96 菌傘表面的粘性物質(zhì)是一種核酸，對保持人體的精力和腦力大有益處，還有抑制腫瘤的作用。

97 每周的課程有課堂討論和腦力激蕩。其中七門課將由來賓講師授課，主題列示如下。

98 “知”是腦力思維的運(yùn)用，乃對客觀事物的認(rèn)識，必須窮究物理。“行”為手足之動作，乃對客觀事物之處理。前者為科學(xué)之知，后者為具體之行。孫中山

99 多吃蔬菜讓你苗條無比，多吃水果讓你美麗無敵，少吃油膩?zhàn)屇阍黾?em>腦力，多多素食使你增長智力！國際素食日提醒大家，多食素少食葷，心情愉快健康無比！

100 無論你的年齡、思維訓(xùn)練對你的大腦有什么綜合的、積極的影響，這里有22條途徑來提高你的腦力。

101 每次腦力激蕩的時候，我總是感到不舒服。

102 這僅是被植入你的腦力的一個概念,企圖要把你們騙入對未知的恐懼.

103 以腦力勞動或知識為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)被稱為第四產(chǎn)業(yè)。

104 現(xiàn)在我們可以隨心所欲，拍法語或西班牙語電影，一起拍或分開拍，當(dāng)制片或不當(dāng)制片，協(xié)助寫劇本和腦力激蕩。

105 下筆前整合思緒：腦力激蕩，寫出綱要等。

106 若你讓基礎(chǔ)科學(xué)家去做農(nóng)民當(dāng)工人，他們一般能混個中游，但你強(qiáng)制農(nóng)民與工人去取得基礎(chǔ)科學(xué)的哪怕是最低等的成就，他們差不多會一個不剩的自殺，一萬工人與農(nóng)民中也不一定有一人能受得了那繁重強(qiáng)烈致命的腦力與體力勞動――原始社會一直在掩飾使用邏輯與糾錯的腦力勞動與其它簡單腦力勞動的巨大差別。石康

107 漫畫書常常對讀者來說是個腦力鍛煉，讀者們常常絞盡腦汁尋找外表線索和人物特點(diǎn)來辨認(rèn)出來哪個人是哪個人。

108 玩益智游戲:棋類,縱橫字謎,密碼,燈謎,這些都能訓(xùn)練大腦進(jìn)行腦力體操.

109 指出他們過分推崇體力勞動,輕視腦力勞動帶來的遺害.

110 金針菇：可以預(yù)防和治療肝臟病及胃、腸道潰瘍。平菇：對腫瘤細(xì)胞有很強(qiáng)的抑制作用。香菇：降低膽固醇、降血壓的作用。草菇：促進(jìn)新陳代謝提高免疫力。滑菇：保持人體精力和腦力。平時記得多吃菌菇哦！

111 來自川島隆太教授的進(jìn)一步腦力訓(xùn)練：你的腦齡多大了？

112 五一勞動節(jié)快到來，祝：正在勞動的和沒在勞動的，喜歡勞動的和不喜歡勞動的，體力勞動和腦力勞動的，自發(fā)勞動和義務(wù)勞動的，都天天快樂，勞動光榮嘛！

113 一旦您把問題確定下來以后，您可以開始讓自己腦力激蕩一下看看有些什么辦法可以幫助您解決問題。

114 我本人目前越來越喜歡從自我（個人）的角度看問題，雖然同處地球，但人與人之間的意識狀態(tài)可以相差幾百年，關(guān)注社會，實(shí)際上是把精力分散在長達(dá)幾百年的歷史上，我認(rèn)為時候到了，那些信息我已得到，抉擇是：我希望得到機(jī)會去欣賞科學(xué)家們的表演――為此我得動手維護(hù)并發(fā)展我的體力與腦力――去跑步了。石康

115 學(xué)習(xí)工作之余不妨跟好友一起挑戰(zhàn)智慧數(shù)獨(dú)，來場腦力激蕩.

116 甚至還有幾個小組被派往好萊塢，去竊取虛構(gòu)天方夜譚似的驚人恐怖舉動的編劇們的腦力勞動成果。

117 這個區(qū)別不同于體力勞動和腦力勞動之間的區(qū)別；一個園藝工人或一個補(bǔ)鞋匠可能是工作者，一個銀行職員可能是勞作者。

118 冰上曲棍球是一項(xiàng)很費(fèi)腦力的運(yùn)動。

119 高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好；二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好；三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績才高；四要吃得好，營養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉。

120 本研究透過文獻(xiàn)回顧、專家訪談及腦力激蕩等方式，商集影響灌溉渠道更新改善決策因素，計得十七項(xiàng)因子，歸類為三大指標(biāo)群，并建立層級結(jié)構(gòu)。