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1, 農(nóng)村教育的主要問(wèn)題是什么?
2, 農(nóng)村教育存在的問(wèn)題顯而易見。
3, 在教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中農(nóng)村教育已經(jīng)“失語(yǔ)”,正在經(jīng)歷一個(gè)去農(nóng)化、邊緣化和工具化的過(guò)程。
4, 農(nóng)村教育既是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)性條件,也是農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r的重要表征。
5, 而在西部地區(qū),農(nóng)村教育的邊際回報(bào)率和邊際替代率最高,然后依次是農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)灌溉。
6, 加大對(duì)教育的投入和對(duì)農(nóng)村教育的支持,鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)。
7, 開展一些關(guān)于農(nóng)村教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和一系列的社會(huì)公益性活動(dòng)。
8, 在建立農(nóng)村教育體系以支持采用提高水稻產(chǎn)量的綠色革命技術(shù)的同時(shí),印尼政府力求取得宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。
9, 解決農(nóng)村教育問(wèn)題首先是解決價(jià)值理性問(wèn)題,其次是在價(jià)值理性引領(lǐng)下利用工具理性綜合治理的問(wèn)題。
10, 痛苦;農(nóng)村教育;身體社會(huì)學(xué);內(nèi)卷化。
11, 但目前,農(nóng)村教育普遍落后,制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要因素是中小學(xué)生的輟學(xué)率居高不下。
12, 要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)長(zhǎng)期的、持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展,農(nóng)村教育是解決問(wèn)題的根本。
13, 因此,必須大力發(fā)展農(nóng)村教育,提高農(nóng)村人口的教育水平,以促進(jìn)城市化快速、健康發(fā)展。
14, 農(nóng)村職業(yè)教育是農(nóng)村教育中為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)最直接的部分。
15, 中國(guó)政府計(jì)劃大幅增加農(nóng)村教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),這將讓中國(guó)農(nóng)民獲得更多的科學(xué)和農(nóng)業(yè)新技術(shù)方面的培訓(xùn)與講座。
16, 這種制度不公平也很了冷酷阻擋了人們追求夢(mèng)想”農(nóng)村教育積極行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)研究者,宋英銓這么說(shuō)。
17, 盡管世界在科技現(xiàn)代化方面高速發(fā)展,農(nóng)村教育問(wèn)題卻仍然在加劇。
18, 讀者們說(shuō),要改變農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀,需要做的事情太多了,給農(nóng)村孩子建一個(gè)像樣的圖書館,的確是個(gè)好辦法,他們都愿意為此盡一份力。
19, 在21世紀(jì)的今天,在建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的背景下,黃炎培的農(nóng)村教育思想具有一定的借鑒意義。
20, 這兩項(xiàng)舉措在促進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展取得可喜成績(jī)的同時(shí),也引發(fā)了農(nóng)村教育的許多矛盾和問(wèn)題。
21, 要改變江西教育落后狀況,必須轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)相關(guān)部門合作,發(fā)展農(nóng)村教育。
22, 根據(jù)世界銀行報(bào)告,以人為低價(jià)出售國(guó)有資產(chǎn)股份僅一年就令中國(guó)損失95億美元,比北京投入農(nóng)村教育的錢還多。
23, 諸如新課改、新制度,不能讓城市教育越來(lái)越歐美化,而讓農(nóng)村教育越來(lái)越非洲化。
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