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1、福州大學至誠學院在浙江的化學工程與工藝專業(yè)招生人數(shù)為7人;
2、福州大學至誠學院在浙江的機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為7人;
3、福州大學至誠學院在浙江的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
4、福州大學至誠學院在浙江的網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)招生人數(shù)為3人;
5、福州大學至誠學院在浙江的信息與計算科學專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、福州大學至誠學院在浙江的應用化學專業(yè)招生人數(shù)為7人;
1、2022福州大學至誠學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
材料成型及控制工程 | 浙江 | 2022/1段 | 001 | 4 | 物 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2022/1段 | 002 | 4 | 不限 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2022/1段 | 004 | 4 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2022/1段 | 005 | 4 | 物 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2022/1段 | 006 | 4 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學 | 浙江 | 2022/1段 | 007 | 4 | 不限 | 綜合 |
化學工程與工藝 | 浙江 | 2022/1段 | 008 | 7 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 浙江 | 2022/1段 | 009 | 5 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2022/1段 | 010 | 7 | 物 | 綜合 |
計算機科學與技術(shù) | 浙江 | 2022/1段 | 011 | 5 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 浙江 | 2022/1段 | 012 | 4 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
金融工程 | 浙江 | 2022/1段 | 013 | 3 | 不限 | 綜合 |
金融科技 | 浙江 | 2022/1段 | 014 | 4 | 不限 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2022/1段 | 015 | 5 | 物 | 綜合 |
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 浙江 | 2022/1段 | 016 | 3 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 浙江 | 2022/1段 | 017 | 4 | 物 | 綜合 |
網(wǎng)絡與新媒體 | 浙江 | 2022/1段 | 018 | 3 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 浙江 | 2022/1段 | 019 | 3 | 不限 | 綜合 |
信息與計算科學 | 浙江 | 2022/1段 | 020 | 3 | 物 | 綜合 |
應用化學 | 浙江 | 2022/1段 | 022 | 7 | 物 或 化 | 綜合 |
英語 | 浙江 | 2022/1段 | 023 | 4 | 不限 | 綜合 |
2、2021福州大學至誠學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
材料成型及控制工程 | 浙江 | 2021/1段 | 001 | 4 | 物 | 綜合 |
網(wǎng)絡與新媒體 | 浙江 | 2021/1段 | 004 | 4 | 不限 | 綜合 |
化學工程與工藝 | 浙江 | 2021/1段 | 005 | 7 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應用化學 | 浙江 | 2021/1段 | 006 | 7 | 物 或 化 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 浙江 | 2021/1段 | 007 | 3 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2021/1段 | 008 | 6 | 物 | 綜合 |
計算機科學與技術(shù) | 浙江 | 2021/1段 | 009 | 5 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2021/1段 | 010 | 5 | 物 | 綜合 |
數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2021/1段 | 011 | 3 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 浙江 | 2021/1段 | 012 | 4 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
財務管理 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 013 | 4 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 014 | 4 | 不限 | 綜合 |
金融工程 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 015 | 3 | 不限 | 綜合 |
金融科技 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 016 | 4 | 不限 | 綜合 |
物流管理 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 017 | 4 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 018 | 3 | 不限 | 綜合 |
土木工程 | 浙江 | 2021/1段 | 020 | 3 | 物 | 綜合 |
日語 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 021 | 4 | 不限 | 綜合 |
英語 ((第一學年福州大學銅盤校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 022 | 4 | 不限 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2021/1段 | 023 | 4 | 物 | 綜合 |
3、2020福州大學至誠學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
自動化 | 浙江 | 2020/1段 | 001 | 3 | 物 | 綜合 |
化學工程與工藝 | 浙江 | 2020/1段 | 002 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
土木工程 | 浙江 | 2020/1段 | 003 | 4 | 物 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2020/1段 | 004 | 4 | 不限 | 綜合 |
安全工程 | 浙江 | 2020/1段 | 005 | 4 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 浙江 | 2020/1段 | 006 | 3 | 物 | 綜合 |
工程管理 | 浙江 | 2020/1段 | 007 | 3 | 物 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 浙江 | 2020/1段 | 008 | 4 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2020/1段 | 009 | 6 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 浙江 | 2020/1段 | 010 | 4 | 物 | 綜合 |
應用化學 | 浙江 | 2020/1段 | 011 | 6 | 物 或 化 | 綜合 |
數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2020/1段 | 012 | 3 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 浙江 | 2020/1段 | 013 | 3 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
網(wǎng)絡與新媒體 | 浙江 | 2020/1段 | 014 | 4 | 不限 | 綜合 |
計算機科學與技術(shù) | 浙江 | 2020/1段 | 015 | 4 | 物 | 綜合 |
物流管理 | 浙江 | 2020/1段 | 016 | 2 | 不限 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2020/1段 | 017 | 5 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020/1段 | 018 | 4 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2020/1段 | 019 | 3 | 物 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2020/1段 | 020 | 4 | 不限 | 綜合 |
食品科學與工程 | 浙江 | 2020/1段 | 021 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
金融工程 | 浙江 | 2020/1段 | 022 | 3 | 不限 | 綜合 |
通信工程 | 浙江 | 2020/1段 | 023 | 5 | 物 | 綜合 |
漢語言文學 | 浙江 | 2020/1段 | 024 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 浙江 | 2020/1段 | 025 | 2 | 不限 | 綜合 |
英語 | 浙江 | 2020/1段 | 026 | 3 | 不限 | 綜合 |
自動化 | 浙江 | 2020/2段 | 001 | 3 | 物 | 綜合 |
化學工程與工藝 | 浙江 | 2020/2段 | 002 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
土木工程 | 浙江 | 2020/2段 | 003 | 4 | 物 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2020/2段 | 004 | 4 | 不限 | 綜合 |
安全工程 | 浙江 | 2020/2段 | 005 | 4 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設計 | 浙江 | 2020/2段 | 006 | 3 | 物 | 綜合 |
工程管理 | 浙江 | 2020/2段 | 007 | 3 | 物 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 浙江 | 2020/2段 | 008 | 4 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2020/2段 | 009 | 6 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 浙江 | 2020/2段 | 010 | 4 | 物 | 綜合 |
應用化學 | 浙江 | 2020/2段 | 011 | 6 | 物 或 化 | 綜合 |
數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2020/2段 | 012 | 3 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 浙江 | 2020/2段 | 013 | 3 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
網(wǎng)絡與新媒體 | 浙江 | 2020/2段 | 014 | 4 | 不限 | 綜合 |
計算機科學與技術(shù) | 浙江 | 2020/2段 | 015 | 4 | 物 | 綜合 |
物流管理 | 浙江 | 2020/2段 | 016 | 2 | 不限 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2020/2段 | 017 | 5 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020/2段 | 018 | 4 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2020/2段 | 019 | 3 | 物 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2020/2段 | 020 | 4 | 不限 | 綜合 |
食品科學與工程 | 浙江 | 2020/2段 | 021 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
金融工程 | 浙江 | 2020/2段 | 022 | 3 | 不限 | 綜合 |
通信工程 | 浙江 | 2020/2段 | 023 | 5 | 物 | 綜合 |
漢語言文學 | 浙江 | 2020/2段 | 024 | 2 | 不限 | 綜合 |
日語 | 浙江 | 2020/2段 | 025 | 2 | 不限 | 綜合 |
英語 | 浙江 | 2020/2段 | 026 | 3 | 不限 | 綜合 |
自動化 | 浙江 | 2020/3段 | 001 | 3 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 浙江 | 2020/3段 | 003 | 2 | 物 | 綜合 |
安全工程 | 浙江 | 2020/3段 | 005 | 4 | 物 | 綜合 |
工程管理 | 浙江 | 2020/3段 | 007 | 2 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2020/3段 | 009 | 2 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 浙江 | 2020/3段 | 010 | 3 | 物 | 綜合 |
數(shù)字媒體技術(shù) | 浙江 | 2020/3段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2020/3段 | 017 | 4 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020/3段 | 018 | 4 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 浙江 | 2020/3段 | 023 | 4 | 物 | 綜合 |
福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準,于2003年7月,由國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學,福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學為主體舉辦,并按新機制、新模式運作,實施全日制本科學歷教育的高等學校。學院牢牢把握辦學方向,遵循“明德博學,臻于至善”的院訓精神,圍繞應用型大學的辦學定位,注重培育學生的科學精神與人文素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。堅持以提高服務區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領,學院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、平臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應用型大學建設基礎,努力建設以工為主、有特色、有影響的高水平應用型大學,打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學院現(xiàn)有16個教學單位、44個本科專業(yè),學科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟社會發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),已發(fā)展成為一所以工為主,理、工、經(jīng)
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