新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年合肥學(xué)院生物工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、合肥學(xué)院生物工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年合肥學(xué)院招生辦官方公布的生物工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道合肥學(xué)院生物工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在黑龍江省份2019年的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在42877名；

2、在安徽省份2021年的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在71480名；

3、在安徽省份2020年的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是537分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在63926名；

4、在安徽省份2022年的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是504分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81665名；

5、在廣西省份2019年的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是459分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在61101名；

6、在四川省份2022年的合肥學(xué)院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是487分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在113751名；

二、合肥學(xué)院生物工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(合肥市)生物工程專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	513	30719
2	生物工程專業(yè)	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	525	30753
3	生物工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	449	24967
4	(語(yǔ)種:不限)(口試:否)(校本部)生物工程專業(yè)	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
5	生物工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+化學(xué)	498	89072
6	生物工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	535	84188
7	生物工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	499	90734
8	生物工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+化學(xué)	497	94131
9	生物工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	387	47881
10	生物工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	443	43031
11	生物工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	460	42877
12	生物工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
13	生物工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+化學(xué)	493	93632
14	生物工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	345	87679
15	生物工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	340	85704
16	生物工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+化學(xué)	-	-
17	生物工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	556	91231
18	生物工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
19	生物工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	567	82333
20	生物工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
21	生物工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	565	84836
22	生物工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	560	94553
23	(學(xué)費(fèi)待定)生物工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	509	71480
24	(3900元/年)生物工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	537	63926
25	生物工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	510	63398
26	(5390元/年)生物工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	504	81665
27	生物工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物 或 化 或 生	501	147131
28	生物工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	512	146722
29	生物工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	494	119160
30	生物工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	499	152077
31	(學(xué)費(fèi)待定)生物工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	522	109592
32	(3900元/年)生物工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	547	106820
33	生物工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	503	105793
34	(5390元/年)生物工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
35	生物工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+化學(xué)	505	65016
36	生物工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	506	63251
37	生物工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	486	64188
38	生物工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+化學(xué)	-	-
39	生物工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+化學(xué)	508	74290
40	生物工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	504	76469
41	生物工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	490	65955
42	生物工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+化學(xué)	-	-
43	生物工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+化學(xué)	518	109738
44	生物工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	503	104346
45	生物工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	106237
46	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部生物工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+化學(xué)	-	-
47	(理工類，4年)生物工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	466	55593
48	(理工類，4年，3900元/年)生物工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	462	59048
49	生物工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	459	61101
50	(理工類，4年，5390元/年)生物工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
51	生物工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	444	163511
52	生物工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	517	93117
53	生物工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	532	92824
54	生物工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	487	113751
55	生物工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	426	71198
56	生物工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	446	65945
57	(教學(xué)地點(diǎn)：安徽省合肥市蜀山區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)錦繡大道99號(hào)、158號(hào)合肥學(xué)院)生物工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	464	66416
58	生物工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	434	71336

合肥學(xué)院在陜西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

合肥學(xué)院和電子科技大學(xué)成都大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院在天津預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山西醫(yī)科大學(xué)和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇理工學(xué)院和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北中醫(yī)藥大學(xué)和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖州師范學(xué)院和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)大學(xué)和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和樂山師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、合肥學(xué)院師資和院系介紹

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長(zhǎng)，創(chuàng)新中發(fā)展”的省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。1985年，學(xué)校成為德方在中國(guó)重點(diǎn)援建的兩所示范性應(yīng)用型高校之一。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，與合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并。2018年，學(xué)校整體進(jìn)入安徽省第一批次招生,獲批碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校被譽(yù)為中國(guó)高等教育改革的“小崗村”、中國(guó)應(yīng)用型本科高校第一方陣的“排頭兵”，是全國(guó)應(yīng)用型本科高校專門委員會(huì)副主席單位，長(zhǎng)三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位。先后榮獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。2015年10月30日，中德兩國(guó)總理共同視察合肥學(xué)院，李克強(qiáng)總理指出：“合肥學(xué)院30年來(lái)的發(fā)展壯大是中德務(wù)實(shí)合作的成功典范”。德國(guó)總理默克爾稱贊合肥學(xué)院是“中德近30年合作的光輝典范”。李克強(qiáng)總理宣布在合肥學(xué)院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭到合肥學(xué)院考察調(diào)研，充分肯定了合肥學(xué)院在國(guó)際合作、人才培養(yǎng)等方面取得的成績(jī)，希望學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用。目前，學(xué)校一個(gè)校區(qū)辦學(xué)，占地面積1500畝，擁有全日制在校生14460人，專任教師1051人，校舍建筑面積68.92萬(wàn)平方米，教學(xué)科研行政用房面積41.57萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.69億元，圖書館紙質(zhì)圖書145.51萬(wàn)冊(cè)，電子圖書156.72萬(wàn)冊(cè)�，F(xiàn)有11個(gè)二級(jí)學(xué)院，涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術(shù)7大學(xué)科門類。本科專業(yè)75個(gè)，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)4個(gè)，國(guó)家本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè)，2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。中德合作物流管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)工程專業(yè)相繼獲德國(guó)專業(yè)認(rèn)證。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，穩(wěn)步打造結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、符合定位的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有博士學(xué)位教師355人、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師458人，研究生導(dǎo)師231人、博士生導(dǎo)師6人，“雙能型”教師570人�，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)20個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師24人，省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教師中先后有4位獲中國(guó)政府“友誼獎(jiǎng)”，11位獲安徽省政府“黃山友誼獎(jiǎng)”，4位出席李克強(qiáng)總理主持的外國(guó)專家新春座談會(huì)。有3位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為學(xué)校榮譽(yù)教授。學(xué)校堅(jiān)持以生為本，人才培養(yǎng)模式從“八個(gè)轉(zhuǎn)變”向產(chǎn)教深度融合發(fā)展。2016年，學(xué)校與德國(guó)埃姆登/里爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德國(guó)大陸集團(tuán)合作開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)“大陸班”，首創(chuàng)具有的“雙元制”高等教育。《中國(guó)教育報(bào)》頭版以《二次轉(zhuǎn)型再出發(fā)，合肥學(xué)院探索國(guó)際雙元制高等教育——培養(yǎng)善創(chuàng)新的卓越工程師