一、北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年北京高考考生上北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為125人;

2、2021年北京高考考生上北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要196分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為41977名，招生錄取人數(shù)為160人;

3、2020年北京高考考生上北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要141分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46512名，招生錄取人數(shù)為150人;

二、北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的近三年的排名多少可以上

1、2022年北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
北京	2022	綜合	-	專科	125	-	-	市教委

2、2021年北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
北京	2021	綜合	-	�？�	160	196	41977	市教委

3、2020年北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
北京	2020	綜合	-	�？�	150	141	46512	市教委

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和東營(yíng)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京電子科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2002年由北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立，是一所經(jīng)教育部備案的全日制民辦高等職業(yè)院校，是由北京市事業(yè)單位登記管理局核準(zhǔn)的事業(yè)單位法人。建校以來，堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)、特色辦學(xué)、追求卓越、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)方針，學(xué)校致力于培養(yǎng)新經(jīng)濟(jì)和新產(chǎn)業(yè)所需要的具有現(xiàn)代職業(yè)精神和良好職業(yè)技能的專業(yè)化、國(guó)際化人才。先后被評(píng)為北京市示范性高等職業(yè)院校、北京市首批中高等職業(yè)教育銜接試點(diǎn)院校、教育部“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書制度試點(diǎn)院校等，在北京市教委的支持下，學(xué)校進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研等各方面都取得了顯著成績(jī)。學(xué)校開設(shè)電子信息學(xué)院、健康管理學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。近年來學(xué)校陸續(xù)在校內(nèi)建設(shè)了 “計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”、“數(shù)字藝術(shù)中心”、“移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地”、“護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心”、“通信與三網(wǎng)融合”等一批中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，并在校外與多家知名企事業(yè)單位簽訂協(xié)議，在專業(yè)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面展開全方位合作，為師生提供大量實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷推進(jìn)高職教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校長(zhǎng)期注重師資隊(duì)伍建設(shè)，通過工教結(jié)合、校企輪崗方式，建立起一支人本化、專業(yè)化、職業(yè)化的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并由北大資深教授和方正各企業(yè)一線技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)帶頭人。教師承擔(dān)和參與教育部、行指委、北京市等課題近百項(xiàng)，累計(jì)開發(fā)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程162門，許多優(yōu)秀課程被全國(guó)很多同類院校采用。在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生在各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，共獲得包含全國(guó)職業(yè)院校技能大賽6項(xiàng)一等獎(jiǎng)、7項(xiàng)二等獎(jiǎng)在內(nèi)的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)36項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際化發(fā)展的道路，目前已和英國(guó)、加拿大、澳大利亞、中國(guó)臺(tái)灣等多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的院�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，學(xué)生可以選擇短期交流、交換交流或者赴外游學(xué)等項(xiàng)目，體驗(yàn)不同地區(qū)學(xué)習(xí)生活的多樣性。學(xué)校師生以服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，通過“企業(yè)辦學(xué)校、學(xué)校辦企業(yè)”，深化“校企融合、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，向著成為全國(guó)最具特色的高職院校的目標(biāo)邁進(jìn)。北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)分別是：軟件技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用（漢科軟訂單班）、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)安全）、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、傳播與策劃、影視編導(dǎo)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修（加拿大）、護(hù)理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、健康管理、學(xué)前教育、餐飲智能管理。