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學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料范文

更新:2023-09-16 14:10:34 高考升學(xué)網(wǎng)

根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)好20xx年度民主生活會(huì)的通知》要求,校黨委精心制定民主生活會(huì)實(shí)施方案,廣泛征求意見(jiàn),深入談心談話,從嚴(yán)從實(shí)做好各項(xiàng)工作,取得了滿意的效果,F(xiàn)匯報(bào)如下。

一、存在的主要問(wèn)題

學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料范文

(一)理論學(xué)習(xí)不深不透。學(xué)習(xí)方法比較呆板、單調(diào),如僅限于主題黨日、班子集體學(xué)習(xí),習(xí)慣于通讀粗看,內(nèi)容領(lǐng)會(huì)不深、真正入心入腦少。領(lǐng)導(dǎo)班子成員普遍存在照本宣科、泛泛而讀的誤區(qū),系統(tǒng)學(xué)習(xí)少,理論水平和思維層次提升受限。在把握最新形勢(shì)任務(wù)、領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)方面缺乏自覺(jué)性,學(xué)而不研,結(jié)合實(shí)際不緊密,拿不出質(zhì)量高的學(xué)習(xí)成果。對(duì)涉及學(xué)校教學(xué)研究和管理工作的前沿知識(shí)理論缺少深入了解,導(dǎo)致本領(lǐng)不強(qiáng),指導(dǎo)工作的力度不足,對(duì)全校工作不善于從理論高度進(jìn)行分析研究,提出的建設(shè)措施理論指導(dǎo)性不強(qiáng)。

(二)輿情管控不嚴(yán)不實(shí)。班子成員普遍對(duì)輿情動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)不足,缺乏警惕性和斗爭(zhēng)性,個(gè)別同志片面認(rèn)為學(xué)校注重教育教學(xué)質(zhì)量,教師思想動(dòng)向虛一些,不會(huì)影響工作大局。有的認(rèn)為思想建設(shè)看不見(jiàn)摸不著,不如具體工作出成績(jī)。有些班子成員對(duì)社會(huì)上一些錯(cuò)誤言論不夠警覺(jué),批評(píng)不及時(shí),影響學(xué)校的正面形象。個(gè)別同志存在重個(gè)人、輕集體現(xiàn)象,對(duì)個(gè)人進(jìn)步、自已私事考慮過(guò)多,而對(duì)學(xué)校發(fā)展,對(duì)學(xué)校整體大局缺少認(rèn)同。

(三)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)。班子發(fā)揚(yáng)民主不夠充分,有些班子成員全局意識(shí)不強(qiáng),如,在教學(xué)管理決策會(huì)議上,只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域,對(duì)其他工作不發(fā)表意見(jiàn),沒(méi)有充分發(fā)揮民主集中制優(yōu)勢(shì)作用。文件管理保密意識(shí)不強(qiáng),通過(guò)手機(jī)收發(fā)文件,把文件帶回家處理的現(xiàn)象普遍存在。同時(shí),有些班子成員分管領(lǐng)域存在著請(qǐng)假報(bào)備制度嚴(yán)格的問(wèn)題,教師私下調(diào)課,沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)備制度,影響正常的教學(xué)進(jìn)度。有些同志組織紀(jì)律性觀念淡薄,重要會(huì)議不能及時(shí)參加,會(huì)后傳達(dá)不及時(shí),不完整,影響教學(xué)管理的質(zhì)量。

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(四)擔(dān)當(dāng)作為有所松懈。部分班子成員對(duì)上級(jí)政策把握不精準(zhǔn),縮手縮腳,缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣。個(gè)別同志滿足于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),抓落實(shí)的措施和方法創(chuàng)新不多,有些工作只求“過(guò)得去”,不求“干得硬”。例如,疫情期間的線上教學(xué)工作,照搬照抄線下的課程,簡(jiǎn)單錄制后開(kāi)課,造成家長(zhǎng)有意見(jiàn)。有些工作存在“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象,比如,對(duì)于教師私自在校外有償補(bǔ)課的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后馬上處分,管理機(jī)制上沒(méi)有跟進(jìn),導(dǎo)致工作成效不顯著。

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