免费人成视频19674试看,精品三级在线观看视频,女百合互慰高潮在线观看,2020欧美一级高清片,播放日韩大片日韩大片中文字幕,欧美日韩久久黄片,a级免费按摩黄片

當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 材料素材 > 正文

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

更新:2023-09-14 02:09:49 高考升學(xué)網(wǎng)

小學(xué)語文聽課評語建議篇1

不學(xué)習(xí)就會退步,就會痛苦,我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,在我的工作中,時(shí)常會出現(xiàn)很多的問題,每當(dāng)這些讓我頭疼的問題纏繞我的時(shí)候,我會痛苦不堪,急于去解決,聽課是我最常用的解決這些問題的方法之一,通過聽課——這個(gè)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題,正是這樣的方式,我得到了進(jìn)步。

觀摩其他老師的課,我總結(jié)了她們的有點(diǎn):

一、吃透教材是最根本的?梢钥闯鑫覀兊睦蠋焸儌湔n都非常用心,對課本的內(nèi)容了解的很透徹。

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

二、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如:武老師在上課時(shí),首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出,配樂讀,讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情升華。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神,層次非常清晰。

三、老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

四、注重啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如劉老師《讓小草生生不息》時(shí),通過課件的設(shè)計(jì),精彩的品讀,引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,體會了祖國的大好河山的美。

五、親切的評價(jià)語言。幾位老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,到位,如趙主任運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。

今后的職業(yè)道路上,我會努力吸取這些老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),以長取短,避免在教學(xué)上的不足,必須不斷地學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

通過這些業(yè)務(wù)上的這些直觀聽課學(xué)習(xí)活動,我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)習(xí)了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我煩惱的問題通過這些活動煙消云散,讓我在以后的職業(yè)道理上更加輕松,也大大提升了我的工作水平。

小學(xué)語文聽課評語建議篇2

4月12日,我們一行人觀摩了在小學(xué)部舉行的.“長春杯語文教學(xué)能手”評選活動活動。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,每一個(gè)教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷,對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,無疑也是醍醐灌頂,收獲頗多。

下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會:

第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后,我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,但都能抓住題眼,一步步的深入文本。 老師在教學(xué)《望岳》時(shí),她首先朗誦了四首關(guān)于四季的詩,,這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詩句,又使學(xué)生在詩句中感受到了四季不同的特點(diǎn),為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。課中,她抓住文章中比喻、擬人等說明方法,引導(dǎo)學(xué)生對描寫四季的句子進(jìn)行分析比較。最后,她從顏色、動物等不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對四季的擴(kuò)展,激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在 嚴(yán) 老師優(yōu)美生動語言中層層展開,使聽者回味無窮。

第二、注重啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如:老師在這課時(shí),首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句,體會那掌聲熱烈而持久的情感;再讀課文,讓學(xué)生找出掌聲響起的原因;配樂讀,讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情深華。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神,層次非常清晰。

(一).小學(xué)語文評課記錄內(nèi)容及過程范文

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、齊讀課題。2、復(fù)習(xí)生字詞。⑴下面這些詞你能讀準(zhǔn)嗎?開火車讀。(出示)著急焦急非常一定拍拍翅膀決心⑵我們再來看一組描寫小鳥的詞語,你會讀嗎?指名讀、齊讀。(出示)綠色黃色一閃一閃羽毛嘴巴眼睛【評:從分類認(rèn)讀詞語中可以體會到教者的巧妙用心,既鞏固復(fù)習(xí)了舊知,又為下文學(xué)習(xí)小鳥是什么樣子作好鋪墊!慷、精讀課文。1、這是一只什么樣的小鳥?出示:這是一只()的小鳥。生自由讀課文。【評:抓住...查看更多

(二).參加市初中語文觀摩研討活動的評課發(fā)言

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

參加市“初中語文觀摩研討活動”的評課發(fā)言各位專家、各位老師:首先感謝市教研室給我們基層的語文教師提供了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會。 說是“高層次”,本次執(zhí)教的教師都是語文教研員,他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人,他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”,因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者,是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者,是平時(shí)語文考試的命題人,更是語...查看更多

(三).參加市“初中語文觀摩研討活動”的評課發(fā)言

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

參加市“初中語文觀摩研討活動”的評課發(fā)言各位專家、各位老師:首先感謝市教研室給我們基層的語文教師提供了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會。 說是“高層次”,本次執(zhí)教的教師都是語文教研員,他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人,他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”,因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者,是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者,是平時(shí)語文考試的命題人,更是語...查看更多

(四).語文組聽評課會發(fā)言稿

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

語文組聽評課會發(fā)言稿我們大家都注意到了,我們進(jìn)入評課室時(shí)桌椅不是這么擺放的,是像教室的桌椅擺放一樣。我們大家一起動手改變了擺放方式,成為了我們現(xiàn)在的面對面交流。試想:如果我們像學(xué)生在教室的坐法那樣,一個(gè)老師對著另一個(gè)老師的后背評課,會有這么好的效果嗎?肯定不會。為什么同樣的語言交流,面對背和面對面會產(chǎn)生不同的效果呢?我想這說明交流的效果除了與語言的表達(dá)有關(guān)外,還與非語言的交流(表情、眼神等)有關(guān)。...查看更多

(五).語文評課發(fā)言稿2篇

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

語文評課發(fā)言稿篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:剛才我們仔細(xì)聆聽了三位老師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教的公開課。我個(gè)人的感覺是形式多樣,風(fēng)格各異,各具特色,精彩粉呈。大致說來,三位老師執(zhí)教的觀摩課有如下特點(diǎn):、三位老師的課都體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的“以人為本”的課堂理念,采用了“自主、合作、探究”這一新的學(xué)習(xí)方式。課堂上“老師機(jī)械講,學(xué)生被動聽”的局面已...查看更多

(六).小學(xué)二年級語文評課發(fā)言稿

小學(xué)語文評課記錄及建議及優(yōu)缺點(diǎn)(兩篇)

小學(xué)二級語文評課發(fā)言稿今天上午聽了顧老師的課后,我覺得有這幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):一、準(zhǔn)備充分。從精美的掛圖和頭飾中,不難看出顧老師為這節(jié)公開課付出了心血和汗水。這些直觀教具的運(yùn)用,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、板書工整。這節(jié)課教師在黑板上的板書很多,但并沒有因?yàn)榘鍟鴥?nèi)容多,而字跡潦草。工整的板書與課文的掛圖渾然一體、相得益彰,給人以美的享受。三、結(jié)構(gòu)完整。作為一節(jié)閱讀課,這節(jié)課既有上節(jié)課字詞教學(xué)內(nèi)容上...查看更多

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如 胡 老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。 方建蘭 老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第五、親切的評價(jià)語言。幾位老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,到位,如有的老 師 老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真是個(gè)寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。

通過此次活動,我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句,善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語 文 老師去教,去想方設(shè)法的教,多種形式,但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了,還要從心底愛上這門課。

相關(guān)文章

最新圖文

個(gè)人對照檢查材料(存

時(shí)間:2023-09-14 01:0:28

精選機(jī)關(guān)黨員個(gè)人黨

時(shí)間:2023-09-16 23:0:06

黨員個(gè)人黨性分析材

時(shí)間:2023-09-16 15:0:37