教師自我剖析材料(一):
認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與上級要求還有必須差距,有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題:
第一、教學效益不高。
第二、創(chuàng)新意識淡薄,教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。
第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。
第四、在教學環(huán)節(jié)的設置和媒體設備的運用上,使用不當。
第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
第六、與學生以及家長之間的交流不夠,學生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因:
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕,學習的時間少了,學生的學習目的性和自覺性有所降低
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標;
3、對于數學新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
三、整改的措施:
1、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一向以來我都用心學習。本學期,結合新課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外,我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準,透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新,認真參加校園組織的教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄祵W教學更具特色,構成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。
在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂資料當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還用心和任課老師進行溝通,了解學生,改善教法,突破學法。
3、加強反思,及時總結教學得失。
數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學中,讓每個學生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些數學教學的特色點,為開創(chuàng)原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師自我剖析材料(二):
最近校園開展效通建設年活動,透過活動,我認真反思,深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計,教育為本",教育關系到一個國家的未來。我們校園是一所直屬小學,身為一名小學教師,更就應事事以身作則,給學生做好榜樣。經過這段時間自我的深刻反思,我對自己在工作,生活等方面存在的問題剖析如下:
在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》,《教師法》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學方面,本人虛心請教,不懂就問,豐富自身業(yè)務知識,努力提高自身潛力,業(yè)務水平。因為"活到老,學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,職責心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的人生觀,重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關系,與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,措施。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習用心性,努力提高教育教學質量。
存在的問題:
一是思想認識還不夠。一向以來,我認為我只是一個普通教師,只要教好書,上好課,管好學生,對得起學生和家長,完成領導分配的工作,就算是盡職盡責了。除了校園組織的政治學習外,平時對國家大事關心不夠。
二是工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?傁矚g看自己有關教學業(yè)務方面的書籍,其它書看得較少,個性是一些理論性的看得較少。先進的教學思想,教學理念,教學方法吸收有些,但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實際好處。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式,有時認為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實中很難行得通的。因此,就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真,但懶于思考教學方法,疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:
首先要更從思想上行動上提高自己的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和校園認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,保護學生合法權益。
第四嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務,樹立優(yōu)良作風,不但學習新知識,探索新規(guī)律,改善教學方法,提高教學水平。
第五團結協(xié)作,尊重他人,虛心學習,關心群眾,維護校園聲譽,共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中,嚴格要求自己,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做受學生愛戴,讓人民滿意的教師。
教師自我剖析材料(三):
本人深入領會了《關于校園行風評議》文件精神,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性,F(xiàn)從以下幾方面進行自
一、思想品德素質:
一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想,一個不信仰共產主義的人,一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人,能做好一所校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔職責;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學,不斷鉆研教育理論和業(yè)務;用一顆愛心去關心每一個學生,善待每一個學生;關心校園、班級,與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴于律已,以身作則,為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質:
孟子說:“資之深,則取之左右逢其源!痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底,有廣博的文化和藝術素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習,能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質:
潛力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中,學生知識結構體系越來越龐大,思想更加活動,與此相適應的是行為方式更具有不定型性,新狀況層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下,我對班級實行多要素、多層次的管理,透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通,根據客觀因素變化進行自我心理調節(jié),不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等,都是構成教師潛力素質的具體元素。本人對學生了解充分,評價準確,了解學生的內心世界;在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調一致;與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情,準確的表達自己的意圖,讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質:
心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的,因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生,信任學生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風雷厲風行。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),工作勤勤懇懇,堅特教書育人,有必須的鉆研精神,在學生中起到表率作用,言行舉止貼合教師規(guī)范,有良好道德修養(yǎng)和行為情操,服從校園分工,
在日常工作中,做到依章施教,認真貫徹黨的教育方針,正確引導學生在校做個好學生,在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面,做到為人師表,以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質量方面,用心參與新課程改革和校園《自主探索,點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪,做到耐心解釋,熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法,密切與家長溝通。在管理學生,建立良好的班風、學風方面,愛護、關心學生,能根據教育學和心理學的要求,結合兒童的特點,向學生進行健康的思想教育,堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作,用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作.以組織紀律入手,實行嚴抓、勤抓,營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教,用心培養(yǎng)班干部,樹立群眾榮譽感,想方設法提高學生學習興趣。起到了用心的作用,受到了校園領導的肯定。
存在的問題:工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改善方向:要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
個人對照檢查材料(存
時間:2023-09-14 01:0:28精選機關黨員個人黨
時間:2023-09-16 23:0:06黨員個人黨性分析材
時間:2023-09-16 15:0:37機關普通黨員個人黨性分析
時間:2023-09-15 22:0:09