理念：

　　進(jìn)入青春期的青少年朋友開始越來越關(guān)心自我，自我意識越強(qiáng)就越想肯定自己。但由于心理的不成熟，有偏愛幻想，在生活中免不了有些不順心的事情，一旦經(jīng)受了挫折很容易一蹶不振。了解挫折的現(xiàn)實性和普遍性，做好抗挫折的心理準(zhǔn)備，是學(xué)生成長過程中重要的一課。

　　目標(biāo)：

　　1.了解同學(xué)面對挫折時不同的心理反應(yīng)。

　　2.幫助同學(xué)做好抗挫折的心理準(zhǔn)備。

　　3.了解在生活中挫折的現(xiàn)實性和普遍性。

　　4.反省自己面對挫折時的習(xí)慣反應(yīng)。

　　5.掌握抗挫折的方法。

　　6.做好應(yīng)對挫折的心理準(zhǔn)備。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1.反省自己面對挫折時的習(xí)慣反應(yīng)。

　　2.掌握抗挫折的方法。

　　3.做好應(yīng)對挫折的心理準(zhǔn)備。

　　過程

　　1.一曲難忘

　　2.生活中的風(fēng)雨

　　3.化干戈為玉帛

　　4.在風(fēng)雨中成長

　　步驟一：同唱歌曲《真心英雄》，回答問題

　　1.歌曲中的“風(fēng)雨”指的是??????。

　　“彩虹”指的是??????。

　　2.把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。這句話告訴我們生活中的????是不可避免的。要取的成功，必須經(jīng)歷--------------

　　3.什么是挫折?《挫折的定義展示》

　　步驟二：挫折的心理測試

　　生活中我們常遇到不同的挫折，就如同墜入深淵一般。但不同的人對挫折的體驗是不同的，同一件事，有的人挫折感小，有的人體驗到的挫折感卻極大。下面是一些你曾經(jīng)遇到過的例子，根據(jù)下列所標(biāo)出的挫折感等級，請你在相應(yīng)的等級上畫勾。

　　步驟三：討論挫折產(chǎn)生的原因

　　1.外在的客觀因素：

　　1)自然因素：指由于自然的或物理環(huán)境的限制，使個體的動機(jī)不能獲得滿足。如：人不能長生不老;天災(zāi)人禍;生離死別等。

　　2)社會因素：指人在社會生活中所受到的人為因素的限制。其中包括政治，經(jīng)濟(jì)，民族習(xí)慣，宗教信仰，法律，文化教育的種種約束等。如：學(xué)非所用;學(xué)習(xí)課程與興趣間的矛盾;家長和老師教育方法的不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

　　2.內(nèi)在的主觀因素：

　　1)由個人的容貌，體質(zhì)，能力，知識的不足，使自己所要追求的目的不能達(dá)到而產(chǎn)生的心理挫折。

　　2)由個人動機(jī)的沖突而引起的挫折。

　　有三種動機(jī)沖突形式：

　　雙趨沖突雙避沖突趨避沖突

　　步驟四：讓同學(xué)評價對待挫折的不同的態(tài)度

　　挫折使人緊張，心情壓抑，內(nèi)心痛苦，挫傷前進(jìn)的積極性，

　　阻礙成長，但它更可以使我們得到意志的鍛煉，學(xué)會應(yīng)付

　　挫折是我們生活中的必修課。以下是幾位同學(xué)遇到挫折時的

　　不同反應(yīng)，請你對他們做出評價。

　　某同學(xué)：不順利時瞧誰都別扭，總拿其他同學(xué)出氣。

　　評語：????????????????????

　　某同學(xué)：遇到挫折時，總是說：“我什么都干不好，以后不做了。”

　　評語：????????????????????

　　某同學(xué)：遇到挫折時總是鼓勵自己：“從哪跌倒從哪爬起�！�

　　評語：????????????????????

　　步驟五：討論抵抗挫折的正確方法

　　一.放大心胸心胸開闊能容納的挫折,也越不會成為挫折的

　　奴隸.生活中的許多挫折并不是多了不起的大事,記住,要大肚

　　能容天下難容之事.

　　二.再加把力有些事情你沒有成功,并不是因為事情太難,

　　你的能力不夠,而是因為你沒有付出相應(yīng)的努力,記住,

　　功到自然成。

　　三.改變行為有一位登山運(yùn)動員,準(zhǔn)備攀登一座山峰,出發(fā)前,

　　他突然改變了主意,轉(zhuǎn)向另一座山峰,但他失敗了,因為，目標(biāo)

　　改變了,但他的裝備沒有及時更換.記住,變則通.

　　四.調(diào)整目標(biāo)《山海經(jīng)》記載，夸父是一位跑得很快的人，有

　　一天他突發(fā)奇想，要與太陽賽跑，雖然他不懈努力，但最終

　　沒能追趕上太陽，結(jié)果死在了道上。記住，跳一跳能達(dá)到的

　　目標(biāo)是最佳的目標(biāo)。

　　步驟六：詩朗誦〈駛向彼岸的船〉

　　總結(jié)：在歌曲〈陽光總在風(fēng)雨后〉的歌聲中結(jié)束，并總結(jié)啟示

　　1.挫折是把雙刃劍。

　　2.抵抗挫折，力量不在別處，就在我們自己的身上。

　　總結(jié)與反饋：

　　1.班級學(xué)生相對活躍，有部分同學(xué)能夠積極發(fā)表一些看法

　　但主題突出不明顯，有些同學(xué)偏題，甚至開玩笑.

　　2.主持人第一次主持，步驟體現(xiàn)不明顯，過程進(jìn)行太快，忽略了讓平常比較沉默的同學(xué)發(fā)言，導(dǎo)致前緊后松.

　　3.選題比較貼近學(xué)生的日常生活，開完班會課，部分同學(xué)學(xué)習(xí)到了關(guān)于挫折的一些基本常識，有一定的收獲.