世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)主題策劃方案

　世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)主題：待定!

　　世界精神衛(wèi)節(jié)日由來(lái)

　　1991年，尼泊爾提交了第一份關(guān)于“世界精神衛(wèi)生日”活動(dòng)的報(bào)告。1992年世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)發(fā)起“世界精神衛(wèi)生日”活動(dòng)，世界衛(wèi)生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛(wèi)生日”。隨后的十多年里，許多國(guó)家參與進(jìn)來(lái)，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)，分享科學(xué)有效的疾病知識(shí)，消除公眾的偏見(jiàn)。

　　中國(guó)首次參與

　　2000年，中國(guó)衛(wèi)生部第一次在精神衛(wèi)生日組織開(kāi)展大規(guī)�；顒�(dòng)，宣傳精神衛(wèi)生普及心理健康知識(shí)。

　　不同人群精神衛(wèi)生健康的關(guān)注點(diǎn)

　　都市白領(lǐng)：工作緊張;離婚人士：心靈創(chuàng)傷;貧困家庭：生活壓力;商界精英：事業(yè)受挫;莘莘學(xué)子：考試重負(fù);青少年：網(wǎng)癮;獨(dú)生子女：適應(yīng)障礙;投資人士：心理失衡;弱勢(shì)群體：失去信心;中老年人：缺少關(guān)愛(ài)

　　通用精神衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)及口號(hào)

　　1、身心健康?幸福一生

　　2、健身健心?你我同行

　　3、溝通理解關(guān)愛(ài)?心理和諧健康

　　4、承擔(dān)共同責(zé)任，促進(jìn)精神健康

　　5、綠色絲帶映陽(yáng)光，攜手追求心健康

　　6、精神衛(wèi)生系萬(wàn)家，健康和諧你我他

　　7、重視精神衛(wèi)生，建設(shè)和諧社會(huì)

　　8、人人關(guān)注精神衛(wèi)生，家家享受幸福生活

　　9、心健康，身和諧

　　10、給心靈一份呵護(hù)，讓生命無(wú)限美好

　　11、消除偏見(jiàn)歧視，關(guān)注精神健康

　　12、打開(kāi)心窗，共享健康

　　13、促進(jìn)精神健康，社會(huì)人人有責(zé)

　　世界精神衛(wèi)生日隊(duì)會(huì)活動(dòng)流程

　　一、隊(duì)儀式

　　全體起立——各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)——出旗奏樂(lè)敬隊(duì)禮——禮畢

　　——唱隊(duì)歌——中隊(duì)長(zhǎng)講話(宣布活動(dòng)開(kāi)始)

　　(有請(qǐng)另一位主持人上場(chǎng))

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　(主持人的串連詞)

　　女：同學(xué)們，我考考大家，你們知道明天是什么日子嗎?

　　男：我知道，明天10月10日嗎，那是世界精神衛(wèi)生日。

　　女：你還真見(jiàn)多識(shí)廣啊!

　　男：那是當(dāng)然。有什么問(wèn)題能難倒我?(沾沾自喜)

　　女：那你知道2010年世界精神衛(wèi)生日的主題是什么?

　　男：這個(gè)(左右為難)

　　女：不知道了吧?我告訴你，2010年世界精神衛(wèi)生日的主題是：溝通理解關(guān)愛(ài)心理和諧健康。

　　男：這個(gè)主題好啊!有了溝通，我們少年兒童才會(huì)得到理解和關(guān)愛(ài)，我們才能健康地成長(zhǎng)嘛。

　　女：你說(shuō)的對(duì)，溝通很重要。我們的小伙伴也要來(lái)說(shuō)說(shuō)〈善于溝通很重要〉。

　　現(xiàn)場(chǎng)即興說(shuō)

　　女：溝通實(shí)在太重要。如果溝通不暢，就如血管栓塞，其后果可想而知。

　　男：別說(shuō)了!我血管栓塞，頭暈眼花。

　　女：怎么了?

　　男：還不是因?yàn)楹臀覌寽贤ú粫嘲　?/p>

　　女：你倒是說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們給你出出主意。

　　男：好，那我就說(shuō)說(shuō)我和母親的故事(主持人退場(chǎng)，演員準(zhǔn)備)。那是星期五下午剛放學(xué)

　　ab劇表演

　　附材料一：表演小品:周三的下午,兩位同學(xué)約小為打籃球.何知為剛想溜出門(mén),被母親叫住:“怎么，又想出去!都什么時(shí)候了?你眼里還有讀書(shū)嗎?”

　　“讀書(shū)，讀書(shū)!想把我讀成機(jī)器人啊!”小為一邊說(shuō)，一邊回頭對(duì)同學(xué)說(shuō)，“別理她，我們走!”

　　小為媽一步?jīng)_了過(guò)去,對(duì)著兩個(gè)同學(xué)叫道：“你們也太壞了吧。自己不好好學(xué)，還拉我們家小為!”

　　小為一聽(tīng)火了,砰地摔門(mén)而去。

　　女：瞧你和你母親鬧的，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小偉和媽媽的矛盾沖突在哪里?(適當(dāng)評(píng)價(jià))

　　男：同學(xué)們，大家都來(lái)幫幫我，碰到這樣的媽媽，你說(shuō)我該怎么做?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?適當(dāng)評(píng)價(jià))

　　女：對(duì)于小偉的媽媽，你們又有什么意見(jiàn)和建議?

　　(可以考慮采訪在場(chǎng)的家長(zhǎng)和專家)

　　女：剛才，同學(xué)、家長(zhǎng)、老師都提了許多建議和做法，你覺(jué)得怎樣?

　　男：我覺(jué)得這些溝通的辦法太好了，讓我受益匪淺。

　　女：那你下次就和媽媽好好溝通溝通。

　　男：不用下次，現(xiàn)在就開(kāi)始

　　女：現(xiàn)在就開(kāi)始?

　　現(xiàn)場(chǎng)即興表演表演

　　女：瞧瞧，有了溝通，我們的想法做法得到了父母的理解和關(guān)愛(ài)。

　　男：是呀，我們的爸爸媽媽，他們是那么的愛(ài)我們。

　　附材料二：下面請(qǐng)欣賞朗誦〈我的爸爸媽媽〉

　　當(dāng)媽媽

　　埋頭洗衣服的時(shí)候，

　　我才發(fā)現(xiàn)，

　　媽媽的頭上

　　已經(jīng)長(zhǎng)出了幾根白發(fā)。

　　當(dāng)爸爸

　　早上送我上學(xué)的時(shí)候,

　　我才發(fā)現(xiàn),

　　爸爸的腰有些彎了。

　　當(dāng)媽媽

　　又一次不記得

　　我告訴她的事的時(shí)候，

　　我才發(fā)現(xiàn)，

　　媽媽的腦子

　　有些不夠用了。

　　最后，我終于發(fā)現(xiàn)

　　我

　　在一天天的長(zhǎng)大，

　　而爸爸、媽媽

　　卻一天天的變老了。

　　但你們卻像一棵大樹(shù)，

　　默默地為我抵擋著風(fēng)雨。

　　為了我的將來(lái)，

　　你們的身影從此消失在

　　輕松的場(chǎng)面里;

　　為了我的一生，

　　茫茫的人海里看到的總是

　　疲憊的您。

　　知道嗎?

　　爸爸、媽媽，

　　你們頭上的每一根銀絲，

　　都是您操勞的痕跡!

　　知道嗎?

　　爸爸、媽媽，

　　我們獲得的每一個(gè)進(jìn)步，

　　都記載著您的付出!

　　讓我們深情的道一句：

　　爸爸媽媽我們愛(ài)你!

　　女：多么動(dòng)聽(tīng)的朗誦，多么真誠(chéng)的心聲哪!其實(shí)爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽!

　　附材料三：請(qǐng)欣賞集體朗誦《游子吟》

　　游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中線，

　　游子身上衣。

　　臨行密密縫，

　　意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，

　　報(bào)得三春暉。[

　　男：感謝我們的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。請(qǐng)你們放心我們已漸漸長(zhǎng)大，我們已有了心中的夢(mèng)想。

　　女：讓我們的夢(mèng)想隨著小紙船飄向遠(yuǎn)方。

　　獨(dú)唱《小紙船的夢(mèng)》

　　女：美好的夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天，為了自己的夢(mèng)想，我們不僅要善于和家長(zhǎng)溝通，還要在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì)和同學(xué)老師溝通。

　　男：我們班中有一位同學(xué)非常善于和同學(xué)老師溝通，他是我們?nèi)�班的榜樣，下面就�?qǐng)他來(lái)講講他是怎樣和同學(xué)老師溝通的。有請(qǐng)宋文滔同學(xué)。

　　附材料四：善于溝通的方法

　　503宋文滔

　　大家好，我知道有些同學(xué)或許會(huì)在學(xué)習(xí)中有過(guò)于別人發(fā)生過(guò)一些分岐，比如為一件小事，一道題目，有時(shí)還鬧過(guò)別扭，所以，在這里，我要教大家?guī)讉�(gè)善于溝通的好方法。

　　1.當(dāng)對(duì)方在發(fā)表自己的想法時(shí)，不要與他爭(zhēng)吵，等他說(shuō)完后，再說(shuō)說(shuō)自己的想法，針尖對(duì)麥芒的話，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的。

　　2.說(shuō)到這里，我想到了我的小故事，又一次，我和一位同學(xué)，因?yàn)橐坏李}目的做法產(chǎn)生了一些分岐讓我們產(chǎn)生了誤會(huì)，第二天，我來(lái)到學(xué)校想了想，我們都沒(méi)錯(cuò)，只是缺少了一些溝通，然后，我向他道歉了。

　　3.還有的是溝通要主動(dòng)，如果你等別人來(lái)認(rèn)錯(cuò)是有可能，可是中間那段時(shí)間你們兩個(gè)人都會(huì)很不開(kāi)心，所以，溝通要主動(dòng)。

　　最后，我祝大家都學(xué)會(huì)溝通。

　　女：宋文滔同學(xué)真了不起，從他的身上讓我們知道了不少怎樣和同學(xué)老師溝通的方法和技巧。

　　男：同學(xué)們你們想不想和大家分享一下你們生活中的溝通金點(diǎn)子呢?

　　(隨即交流)

　　女：要學(xué)會(huì)和同學(xué)們友好的交往，健康的與人溝通就能讓我們更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　男：課外，我們各小隊(duì)收集了許多溝通的名人名言，讓我們一起分享。

　　(音樂(lè))

　　小隊(duì)成員讀溝通的名人名言。

　　女：良好的溝通，能讓我們建立起美好的家園，也會(huì)讓我們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的班集體。

　　男：在班中我們不僅要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待他人，還要在他人需要時(shí)，熱情的幫助別人。

　　合：請(qǐng)欣賞小組唱《世界需要熱心腸》

　　合：結(jié)束語(yǔ)

　　我們的生活需要真誠(chéng)的溝通，我們的生活需要我們的熱情付出。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ�活，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)善于溝通，用心溝通，健康溝通的好孩子。相信我們的未來(lái)一定會(huì)更加燦爛!

　　下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

　　呼號(hào)

　　退旗(奏樂(lè)、敬隊(duì)禮、禮畢)

　　宣布活動(dòng)結(jié)束