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天津理工大學怎么樣?畢業(yè)后就業(yè)前景如何

更新:2024-07-15 16:16:52 高考升學網

天津理工大學是一所以工為主,工理結合,工、理、管、文、藝等多學科發(fā)展的多科性大學,天津市市屬普通高等學校。

天津理工大學怎么樣?畢業(yè)后就業(yè)前景如何

一、天津理工大學怎么樣

天津理工大學(Tianjin University of Technology),位于天津市,是一所以工為主,工理結合,工、理、管、文、藝等多學科發(fā)展的多科性大學,天津市市屬普通高等學校,入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、高等學校學科創(chuàng)新引智計劃(111計劃)、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部首批“新工科”研究與實踐項目、首批高等學?萍汲晒D化和技術轉移基地。

學校前身是天津理工學院,于1979年以天津大學理工分校名義開始招收本科生,1981年經國務院批準正式設立。1996年,原天津理工學院與原天津理工學院一分院(天津大學機電分校)、天津理工學院二分院(天津大學分校)、天津大學冶金分校合并,組建新的天津理工學院。2004年,經教育部批準,天津理工學院更名為天津理工大學。

二、天津理工大學畢業(yè)后就業(yè)前景如何

天津理工大學非常好就業(yè),畢業(yè)生出來非常好找工作。

根據(jù)就業(yè)報告提供的數(shù)據(jù)可知:天津理工大學8%的畢業(yè)生在房地產行業(yè)有較好的發(fā)展、天津理工大學6%的畢業(yè)生在電子技術行業(yè)有較好的發(fā)展、天津理工大學6%的畢業(yè)生在機械重工行業(yè)有較好的發(fā)展、天津理工大學5%的畢業(yè)生在IT軟件行業(yè)有較好的發(fā)展、天津理工大學5%的畢業(yè)生在加工制造行業(yè)有較好的發(fā)展。

天津理工大學的應屆畢業(yè)生,有65%的人在天津找到好工作、有14%的人在北京找到好工作、有3%的人在上海找到好工作、有2%的人在蘇州找到好工作、有2%的人在深圳找到好工作。

下表為大家展示的是天津理工大學畢業(yè)生近年的真實就業(yè)率。

天津理工大學就業(yè)前景
就業(yè)率出國率考研率
91%3%9%

三、天津理工大學評價怎么樣

(1)、學校環(huán)境優(yōu)美,地理位置優(yōu)越,人文關懷,師生關系融洽,交通非常方便,地鐵、公交方便,食堂伙食多樣、便宜。校園風景優(yōu)美,明禮湖景色宜人,各種設施齊全,師資力量強大。

(2)、學科建設完善,目前正朝著雙一流目標發(fā)展。做為理工學校,沒有冶金,土木之類的專業(yè),也是比較無敵的,但是學校的計算機是特別牛的。計算機的學習氛圍相當不錯。

(3)、環(huán)境很好,校園綠化好,圖書館書多。學校發(fā)展還是很快的,材料專業(yè)很牛,但整體教學水平距離211還是有一定距離,學習氛圍不足。校園很大,但并不是很方便,尤其宿舍樓內沒有熱水,用水不方便。

(4)、學科建設完善,目前正朝著雙一流目標發(fā)展 師資力量強,學科建設好,公交方便。食堂飯菜還不錯,也很實惠,能滿足學生們的需求,沒有什么壓力在學校,學校的社團活動還是挺多的,師資力量也挺好,都是教授級別的,校園風景優(yōu)美,明禮湖景色宜人,各種設施齊全,師資力量強大。

(5)、學校食堂、宿舍等基礎公共設施很完善,生活體驗良好,學習氛圍濃厚,圖書館設施齊全。工程管理專業(yè)在天津理工大學的師資力量算比較強,管院是最大的一個學院,師資力量還行。

(6)、學校位于天津市西青大學城,環(huán)境清靜、設施完備,學校的交通還是挺便利的,有公交車也有地鐵,無論去哪都是非常方便的。學校的師資力量和教學水平除天津大學、南開大學以為,在其他類高校中排名算是靠前的,作為安全專業(yè)的一員,男生都比較好就業(yè),但是女生就不行了,性別對這個專業(yè)來說很重要。 如上述所說,本校的安全工程專業(yè)在天津市排第一位,這個專業(yè)的男生都比較好就業(yè)。

(7)、環(huán)境不錯,專業(yè)院系設置嚴密,教授科研教學水平高,教學相長,學校課內課外活動豐富多彩,學生間的互動交流頻繁,師生關系和諧。 學校給大家提供了一個良好的學習平臺。

(8)、環(huán)境不錯,人與人之間相處和諧,老師們對我們也很好。我個人感覺天津理工大學的宿舍條件非常不錯,本人所在的宿舍有地暖、風扇,房間顏色搭配超和諧,地板是黑色,桌椅是白色,我的同學來看我時都說宿舍非常漂亮?傮w來說還是很不錯的。

(9)、學校是最近幾十年新建的,環(huán)境設施什么的比較好,有幾門學科在國內屬于領先水平,像工程造價這個專業(yè)。我學的工程造價,很專業(yè),它是造價的鼻祖。

(10)、學校還是一根很好的大學,總的來說老師還是很負責的,學校的學習氛圍還是很不錯的。我覺得學校的專業(yè)理論教學和專業(yè)實踐教學對自己就業(yè)作用比較小,而且也認為學校所開設的專業(yè)課程結構與就業(yè)市場的要求也較不符合。老師治學嚴謹,要求嚴格,能深入了解學生的學習和生活狀況,循循善誘,平易近人;

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