【篇一】

　　教師是立教之本、興教之基、強教之源，發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。

　　在新疆，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。多年來，自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊伍建設(shè)，出臺了一系列重大舉措鑄師德，強師能，努力打造一支黨和人民滿意的教師隊伍。

　　將加強教師隊伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度

　　教育是今天，更是明天。實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當前，我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种�一，教育穩(wěn)，則基礎(chǔ)穩(wěn);教育興，則全疆興。

　　2010年中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)堅持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加強教師隊伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度進行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會對教育工作作出新的部署，自治區(qū)舉全疆之力推進教育發(fā)展，先后召開50多次會議研究教育工作，進一步加強教師隊伍建設(shè)。

　　書記、校長是教師隊伍的領(lǐng)頭雁，其辦學理念直接影響著教師隊伍建設(shè)的水平，對此，自治區(qū)專門出臺了《自治區(qū)中小學書記、校長工作年度考核方案及指標體系》。先后提出了27條違反政治紀律教職工具體處理措施、20條高校構(gòu)建抵御滲透長效機制硬招實招。

　　近年來，針對幼兒園教師、小學教師、中學教師、中等職業(yè)學校教師等專業(yè)標準以及教師教育課程標準、幼兒園教職工配備標準等陸續(xù)出臺，標志著我區(qū)構(gòu)建教師隊伍建設(shè)標準體系初步建立，一系列行之有效的政策出臺顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。

　　今年6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開，這次會議以視頻的方式開到縣一級，規(guī)格高、范圍廣、意義大，在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會議再一次強調(diào)了加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性。

　　提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感

　　教育大計，教師為本。中央新疆工作座談會召開以來，自治區(qū)出臺了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實際困難，千方百計為教師的成長發(fā)展創(chuàng)造機會和平臺。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱評審向一線教師傾斜、擴大教師補充和培訓規(guī)模等8個方面改進教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　5年來，我區(qū)通過統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教，補充15.6萬人次教師，有效緩解了基層學校雙語教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學名師、名校長、骨干教師和“天山學者”，帶動了教師隊伍素質(zhì)的整體提升。通過構(gòu)建國家級、自治區(qū)級、地區(qū)級、縣市級和校本培訓5位一體的培訓體系，培訓教師22.35萬人次。妥善安置了10萬余名農(nóng)村代課教師;職稱評審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2012年開始實施農(nóng)村教師基層補貼政策，人均每月200元。從開始，將南疆三地州24個縣市鄉(xiāng)村教師基層補貼提高到人均每月400元;專項補助南疆學校保安工資;教師周轉(zhuǎn)宿舍安置3萬余名農(nóng)村教師，確保農(nóng)村教師安心從教。

　　提高教師地位,維護教師權(quán)益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖蓀?伊敏深有感觸，她認為，近年來自治區(qū)出臺的一系列政策措施，有效解決了一線教師關(guān)切關(guān)注的問題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對教育工作的重視和對各族教師的關(guān)心和愛護。

　　以“四好”為標桿做新疆特色好老師

　　做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。下，我區(qū)首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標準，這是教師隊伍建設(shè)的重要指導，也是今后各族教師努力的方向。

　　“做具有新疆特色的好老師，政治堅強是首要要求�！丙溕w提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學教師吐遜江?馬合木提說。

　　新疆農(nóng)業(yè)大學思想政治理論教學研究部努力曼?依米提副教授說，“四好”老師要求是在特殊歷史時期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對踐行的具體實踐，作為人民教師要站在反分裂斗爭的前沿，做好學生的引路人。

　　師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學能手、新疆大學教師王敏認為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲備足夠的知識，站在新疆，放眼世界，才能做好教書育人的工作。庫車縣第三中學內(nèi)初班教師許晴說，做好“四好”老師，還應把愛融匯到教育教學當中，關(guān)愛關(guān)心每一名學生，用愛將民族團結(jié)之花傳遞給每一個孩子。

　　喀什大學教育系黨總支副書記、法律教師迪力夏提?阿木提說，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆特色的教師隊伍，每一名教師都要做好民族團結(jié)的模范帶頭工作，發(fā)揮維護社會穩(wěn)定的作用，多學習、多實踐。

　　“打造具有新疆特色的教師隊伍，要始終堅持優(yōu)者從教，嚴把教師入口關(guān)，加強教師的職前職后師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓。”自治區(qū)教育工委書記、自治區(qū)教育廳黨組書記梁超說，今年是“十三五”規(guī)劃的啟動之年，按照自治區(qū)黨委教育教師工作會議要求，教育系統(tǒng)將堅持以“四好”老師為前進標桿，抓好教師隊伍建設(shè)，以高目標、高標準，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動我區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)新的歷史性跨越。

　　【篇二】

　　對“三支隊伍”重視程度前所未有

　　“自治區(qū)黨委對‘三支隊伍’的重視程度前所未有�！毙陆�社會科學院院長高建龍從會議層級等方面分析了自治區(qū)黨委對“三支隊伍”建設(shè)的重視，他說，自治區(qū)黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創(chuàng)新;以自治區(qū)黨委名義召開會議，總結(jié)改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，足見對教育教師的重視;x個宗教的代表齊聚一堂，召開愛國宗教人士座談會，在新疆歷史上還是第一次。

　　仔細梳理媒體的公開報道就會發(fā)現(xiàn)，自治區(qū)黨委對“三支隊伍”的重視還體現(xiàn)在廣泛調(diào)研、充分吸納意見建議和無微不至的關(guān)心上。張春賢書記每次調(diào)研，都會與當?shù)馗刹孔�談、了解干部思想和工作情況;走訪學校、對教師噓寒問暖;看望慰問宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽大家的心聲。

　　今年以來，張春賢書記先后在和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調(diào)研。張春賢書記或利用調(diào)研時的晚間休息時間，或利用節(jié)假日，專門與當?shù)亍安莞�”宣講員代表座談;與縣鄉(xiāng)村社區(qū)干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫(yī)生代表座談;與各級各類學校教師代表座談。從電視新聞畫面中可以看到，每次座談，張春賢書記都認真記錄，與代表們充分交流。

　　特別是為了開好自治區(qū)愛國宗教人士座談會，張春賢書記還專門在和田與宗教人士代表座談，并于會前向大家布置了有針對性的四道思考題，充分了解信教群眾最關(guān)心的問題、宗教人士工作中的困難、對創(chuàng)建“雙五好”工作和進一步引導宗教與社會相適應的建議，明確表示自治區(qū)黨委將認真整理吸納大家提出的意見建議。

　　在廣泛調(diào)研、聽取意見的基礎(chǔ)上，自治區(qū)黨委還多次召開常委會，研究部署關(guān)于加強“三支隊伍”建設(shè)的創(chuàng)新理論和務(wù)實舉措。

　　【篇三】

　　自七月下旬以來，住連木沁鎮(zhèn)巴扎村工作組多次組織工作組全體干部反復深入地學習領(lǐng)會《張春賢同志在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上的講話》精神要點摘編、《張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話》、張春賢同志在各地州市、各部門主要負責同志會議上的講話、張春賢書記關(guān)于加強黨員干部、教師、愛國宗教人士“三支隊伍”建設(shè)的講話摘要、《自治區(qū)黨委辦公廳關(guān)于深入學習貫徹自治區(qū)黨委有關(guān)會議精神加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設(shè)的通知》精神等內(nèi)容，進行座談討論，每個工作組成員都撰寫了心得體會，進一步領(lǐng)會了講話精神和加強“三支隊伍”建設(shè)的重大意義，努力用講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐、推動工作。通過深入學習，工作組全體干部深刻認識到干部、教師、宗教人士這“三支隊伍”在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。干部作為聯(lián)系和服務(wù)群眾的紐帶，其立場、作風、能力決定了群眾工作的成效，抓好干部隊伍建設(shè)，就牽住了做好新疆工作的“牛鼻子”。

　　教師既對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”、影響家長、帶動家庭、輻射社會;現(xiàn)在的在校學生，若干年后將成為社會主力，他們的思想觀念、道德素養(yǎng)和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發(fā)展。培養(yǎng)好、團結(jié)好宗教人士，對引導宗教與社會相適應具有很重要的現(xiàn)實意義，宗教人士有責任和義務(wù)倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本意，引導信教群眾適應社會的發(fā)展進步。加強“三支隊伍”建設(shè)是適應形勢發(fā)展的現(xiàn)實需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會以來工作實踐的結(jié)晶;張春賢書記的三個重要講話客觀總結(jié)了“三支隊伍”建設(shè)取得的巨大成就，提出了“三支隊伍”建設(shè)的根本標準，明確了“三支隊伍”建設(shè)及相關(guān)工作的發(fā)展方向，要深入學習領(lǐng)會張春賢書記重要講話精神，深刻認識加強“三支隊伍”建設(shè)的重大意義，學習貫徹講話精神，就要通過原原本本讀原文、悟原理，吃透精神實質(zhì)，把握精髓要義。學習貫徹張春賢書記“三支隊伍”重要講話精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務(wù)，我們要按照自治區(qū)黨委《關(guān)于深入學習貫徹自治區(qū)黨委有關(guān)會議精神加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設(shè)通知》要求，認真組織、迅速行動，不斷把學習貫徹工作引向深入。