兼職是指在本職之外兼任其它職務(wù)，通常兼職具有工作時間靈活、按小時或工作日支付報酬的特點。大學(xué)生兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中十分普遍，是否大學(xué)生應(yīng)該從事兼職、兼職和學(xué)業(yè)能否兼顧、兼職中如何避免上當受騙等問題也一直是大學(xué)校園中間的熱點話題，如何從高校中吸收適合企業(yè)需求的短期性高素質(zhì)人力資源，如何規(guī)范校園內(nèi)的兼職市場，如何維護大學(xué)生兼職中的合法權(quán)益等問題，也一直是擺在社會、學(xué)校、家長面前的難題。調(diào)研的基本情況調(diào)查方法：包括問卷調(diào)查法，結(jié)構(gòu)化地設(shè)計問卷，由被調(diào)查者自填問卷;網(wǎng)上調(diào)查法，在專業(yè)調(diào)研網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查問卷，通過郵箱等通信工具邀請同學(xué)參與調(diào)查;參考文獻法，通過在圖書館、一些官方網(wǎng)站查閱相關(guān)資料，為報告撰寫提供有益的支持。

　　調(diào)查單位：根據(jù)校區(qū)距市中心遠近進行篩選，確定出中國海洋大學(xué)(浮山校區(qū)、嶗山校區(qū))、青島大學(xué)中心校區(qū)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)(四方校區(qū)、嶗山校區(qū))共四高校六校區(qū)為調(diào)研單位。

　　調(diào)查對象：所有在校大學(xué)生，大一、大四學(xué)生兼職問題不具調(diào)研特征的普遍性，因此此次調(diào)研對象以大二、大三的學(xué)生為主，輔之部分大一大四學(xué)生。

　　問卷回收情況：共發(fā)放650份問卷，收回580份，其中有效問卷502份，有效率86.55%，達到了預(yù)期效果，數(shù)據(jù)經(jīng)過嚴格篩選，具有較高準確度。

　　調(diào)查項目：主要包括大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、大學(xué)生對待兼職的態(tài)度、與兼職相關(guān)個人基本信息等三個部分，第三部分作為分析的變量。

　　兼職過程中存在的主要問題工作類型技術(shù)含量低，與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)性不高，且校外兼職居多圖1大學(xué)生從事兼職工作的類型圖1顯示大學(xué)生目前從事的兼職類型排在前三位的依次是發(fā)放傳單、促銷、家教;其次還有在校勤工儉學(xué)、餐飲服務(wù)等，大學(xué)生的家教兼職工作并沒有排在最靠前。從這些工作的性質(zhì)、特點來看，一般替代性較強、流動性快，且多數(shù)技術(shù)含量不高，除家教、在校勤工儉學(xué)與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)相關(guān)外，其它的均與大學(xué)知識結(jié)構(gòu)相背離，尤其對于理工科學(xué)生來說這些工作甚至與專業(yè)知識完全不相關(guān)，即使對于像管理、經(jīng)濟類專業(yè)來說像發(fā)放傳單等工作也不能對學(xué)生的實踐能力帶來實質(zhì)性的提高，這與大學(xué)生從事兼職工作的初衷存在很大的背離，像知識含量相對較高的翻譯、導(dǎo)游、調(diào)研來說少之又少。應(yīng)該講像后三者的工作，依大學(xué)生的平均水平來說完全可以勝任。

　　除在校勤工儉學(xué)外，大部分學(xué)生從事工作的地點均在校外，這給學(xué)生出行安全、時間控制、成本預(yù)算等方面帶來極大的障礙，這也是大學(xué)生對一些兼職工作有遲疑的一個重要原因。

　　大學(xué)生兼職途徑有限，多數(shù)通過校園廣告、中介機構(gòu)獲得兼職信息圖2大學(xué)生獲取兼職信息的主要途徑圖2顯示除通過同學(xué)和老師介紹外，大學(xué)生尋找兼職的途徑最多的是依靠校園廣告和中介機構(gòu)，從社團或?qū)W校設(shè)立的機構(gòu)獲得兼職的途徑較少。通常校園中張貼的招聘廣告，也成為學(xué)生獲得兼職信息的最主要途徑。但往往這些信息的真?zhèn)我约百Y料的翔實性需要判定，然而大學(xué)生在這方面的判別能力存在著欠缺，極容易掉進用人單位的陷阱。不少隱蔽性的廣告，常利用學(xué)生急于經(jīng)濟獨立的弱點，打著高收入的誘惑性旗號，學(xué)生一般判斷起來有困難，有時上當受騙在所難免。更有甚者，許多中介機構(gòu)利用中介的名義騙取學(xué)生的錢財，即使稍微正規(guī)的中介機構(gòu)收取的中介費用也非常高。一些機構(gòu)辦理會員卡的會員費相對更高些，這些機構(gòu)在接收會員之初承諾給予大學(xué)期間提供兼職的機會，然而從實際來看，在提供給一至兩次機會后便不再提供。

　　學(xué)校在學(xué)生兼職方面一直未給與足夠的重視，要么設(shè)立的類似提供兼職信息的機構(gòu)并未真正發(fā)揮作用，虛職較多;要么指令某個社團承接學(xué)生兼職工作，但社團的執(zhí)行力明顯不足，甚至趨于形式。此外校園廣告及中介機構(gòu)的盛行也與學(xué)校的管理力度存在著直接關(guān)系。校園內(nèi)發(fā)布兼職信息的地點通常不規(guī)范，對于隨便張貼廣告的行為也未采取有力措施給與禁止。這些方面都造成了學(xué)生獲取合適兼職工作的困難，學(xué)生的權(quán)益得不到有效的維護。

　　大學(xué)生兼職過程中權(quán)益得不到有效的維護大學(xué)生在兼職過程中首要障礙是擔(dān)心受騙，其次是中介機構(gòu)收費太高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過兩成的同學(xué)有過受騙經(jīng)歷。大學(xué)生對形形色色的社會現(xiàn)象還缺乏深刻的理解和警覺，因此在兼職過程中缺乏防范意識。同時由于兼職時很少有企業(yè)與學(xué)生簽訂較為正式的用工協(xié)議，大多只是口頭承諾，這種承諾在執(zhí)行時，有些用人單位會采用種種借口克扣工資或拖欠工資，學(xué)生往往只能吃啞巴虧。再有大學(xué)生在權(quán)益受害時多數(shù)采取的措施是忍氣吞聲，或者與當事人進行理論。第一種情況往往會繼續(xù)縱容一些用人單位對學(xué)生權(quán)益侵害的加劇;在第二種情況下，學(xué)生往往由于其弱勢地位而難以爭取回自身的應(yīng)得利益，有時反而會加劇形勢，導(dǎo)致情況的惡化。再之國家對大學(xué)生兼職在法律法規(guī)方面還很是不健全，這直接導(dǎo)致一些用人單位鉆法律的漏洞，從而在工資報酬、工作時間、工作強度等方面給與學(xué)生不合理的待遇。

　　圖3大學(xué)生兼職過程中有過受騙經(jīng)歷的比例圖4大學(xué)生兼職過程中受騙后采取的措施大學(xué)生權(quán)益受侵害的原因是多方面的，對兼職學(xué)生的不利影響也是最惡劣的，它可以使一部分學(xué)生對兼職產(chǎn)生曲解，從而對兼職工作產(chǎn)生抵觸和不滿，還可以使學(xué)生對社會的認識產(chǎn)生不友好的偏差，在踏入社會時對周圍的人和事形成不良的防范心理。解決這類問題需要學(xué)校、社會、用人單位的共同努力。

　　大學(xué)生兼職出發(fā)點與兼職后收獲的矛盾通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生尤其是家境困難的大學(xué)生，有很大一部分在兼職之初一般都將賺取收入、減輕家庭負擔(dān)作為首要目標，而在兼職后的收獲感覺往往不是收入水平的提高，而多是獲得了工作經(jīng)驗、豐富了人生閱歷、高了個人實踐能力。這說明大學(xué)生兼職的期望與現(xiàn)實存在較大出入，這種出入是客觀條件所造成的。一般來說兼職所從事的工作拿高薪的很少，再加上大學(xué)生仍是以學(xué)習(xí)為主，因而對兼職工作投入的時間與精力有限，也可導(dǎo)致社會不可能提供給兼職學(xué)生較理想的報酬。兼職收入可稍微減輕家庭負擔(dān)，但不足以完全改變其生活現(xiàn)狀，甚至對一部分同學(xué)來說兼職收入與在學(xué)校期間獲得的獎學(xué)金相比也是甚少，這些往往是在兼職之后才意識到這一點。所以從心理上來講，他們會偏向于認為兼職是認識社會、提高實踐能力的途徑。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)時間與兼職的矛盾圖5大學(xué)生對兼職是否影響學(xué)業(yè)的態(tài)度學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的主要事情，而兼職工作往往非常靈活，當上課時間與兼職產(chǎn)生沖突時，多數(shù)同學(xué)會放棄兼職。但有時由于一些兼職機會十分具有誘惑力，一部分學(xué)生就會逃課。其實，工作的機會很多，而在課堂上學(xué)習(xí)的機會卻越來越少，因此大學(xué)生兼職的首要前提是不影響學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校管理職能在校園兼職市場的缺失圖6學(xué)生認為學(xué)校最應(yīng)為兼職提供的便利條件兼職現(xiàn)象在校園中十分普遍，這種現(xiàn)象還會進一步地延續(xù)。但伴隨于此的學(xué)校監(jiān)管工作卻比較滯后，多數(shù)高校對大學(xué)生的兼職工作未給與充分重視，往往是就業(yè)工作做得比較足，而對有利于促進學(xué)生就業(yè)的兼職工作有所欠缺，突出表現(xiàn)在沒有適合的機構(gòu)設(shè)置、校園兼職市場混亂、未出臺保護大學(xué)生權(quán)益的學(xué)校規(guī)章等。而權(quán)益得不到有效保護、兼職與學(xué)業(yè)矛盾難平衡等問題的出現(xiàn)，與學(xué)校的監(jiān)管、引導(dǎo)不足恰是分不開的。在調(diào)查時可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生更希望學(xué)校在規(guī)范兼職市場、提供更多信息、提供更多校內(nèi)崗位方面做些工作。

　　大學(xué)生兼職狀況問題的產(chǎn)生原因是多方面的，問題的解決需要各方共同的努力才能優(yōu)化校園兼職市場，達到大學(xué)生兼職的預(yù)期目標，從而實現(xiàn)各方共贏。解決途徑從學(xué)校角度出發(fā)1、設(shè)立專門的機構(gòu)規(guī)范校園兼職市場學(xué)校不乏就業(yè)指導(dǎo)中心等機構(gòu)，但設(shè)立專門的兼職管理機構(gòu)十分有必要。一方面可以從規(guī)范校園兼職市場著手，嚴格一些校園兼職信息的發(fā)放渠道，對所公開發(fā)布的招聘信息進行備案，設(shè)立專門發(fā)布校園兼職、招聘信息的布告欄，對不合理或隨意貼放廣告的行為給與監(jiān)督和查處;設(shè)立舉報電話，隨時接受對校園兼職市場的舉報與建議。另一方面滿足學(xué)生尋找兼職的訴求，設(shè)立機構(gòu)專門負責(zé)收集兼職信息，同時將這些信息傳送給學(xué)生，渠道既可以是專門的布告欄，也可以是學(xué)校設(shè)立的專門網(wǎng)站發(fā)布信息平臺。

　　在校園機構(gòu)人力不足的情況下，可以適當借助學(xué)生社團的力量來分擔(dān)一部分職能，但這種分支必須建立在學(xué)生工作處或團委等機構(gòu)的直接領(lǐng)導(dǎo)下。

　　2、加強與優(yōu)秀用人單位的合作，建立大學(xué)生實踐基地當前大學(xué)生整體兼職愿望強烈，但在尋找兼職時不可避免面臨這樣或那樣的障礙，使得學(xué)生兼職工作與從事兼職的動機相背離。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對優(yōu)秀用人單位的渴望度非常高，即使低報酬，也愿意選擇好的單位以得到實踐的機會。各高校一般都有自己的實踐基地，但這種實踐基地絕大多數(shù)帶有畢業(yè)實習(xí)的性質(zhì)，且只針對部分專業(yè)，如果學(xué)校能與優(yōu)秀的用人單位簽訂一定合作協(xié)議，給學(xué)生一定非核心業(yè)務(wù)的動手操作機會，并獲得適當報酬，既可以提高實踐能力，也可給用人單位節(jié)省一定人力成本。

　　在用人單位選擇方面應(yīng)兼顧學(xué)生當前自身實踐能力，同時用人單位必須應(yīng)當具有一定知名度、信譽度和自身影響力，比如在所在城市舉辦一系列重大活動時，高�？梢猿薪右徊糠钟萌藛挝坏臉I(yè)務(wù)，再比如一些知名企經(jīng)常性需要一些流動促銷人員時，也可以適當與其合作。

　　3、增加校內(nèi)兼職崗位當前大學(xué)生所從事的兼職崗位基本上都集中于校外，而通常學(xué)生權(quán)益受到損害也發(fā)生在校外，校外兼職對學(xué)生來說充滿著更多權(quán)益的不確定性。多數(shù)高校在校內(nèi)都有一定的實踐崗位留給學(xué)生，但這些崗位多以“四助”形式提供，針對貧困家庭的學(xué)生居多，主要分布在學(xué)校行政性辦公室、圖書館、后勤辦公室、教室管理部門、網(wǎng)絡(luò)運行部、助教等崗位，與專業(yè)相關(guān)度不高，但對提高基本學(xué)生溝通能力、解決問題的能力極有幫助。建議適當擴大這些崗位或者增加一些校辦企業(yè)的崗位。一些事務(wù)性常規(guī)工作對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說是完全可以勝任的，比如圖書館一些日常工作。

　　4、加強對大學(xué)生兼職就業(yè)方面的指導(dǎo)大學(xué)生在入校之初找兼職時常帶有一定的盲目性。比如一些家庭困難的學(xué)生，就較多地注意到獲得收入的容易性，只求盡量減輕家庭的負擔(dān)，而忽視了學(xué)業(yè)，等到醒悟時學(xué)業(yè)已落下不少，悔之晚矣。因此學(xué)校應(yīng)在學(xué)生入學(xué)之初做好對兼職的引導(dǎo)教育，以報告或其它形式進行講解，闡述兼職的利弊，告誡平衡好兼職與學(xué)業(yè)關(guān)系，引導(dǎo)提高甄別兼職信息真?zhèn)蔚哪芰Γ�在自身合法�?quán)益受到侵害時如何維護等。在引導(dǎo)方面要將任務(wù)具體化，真正貫徹到每個院系，以使大學(xué)生對兼職工作有一個清晰的判斷和理解。

　　從社會角度出發(fā)1、用人單位應(yīng)增強自律性、完善用人的規(guī)范化管理大學(xué)生在兼職過程中合法權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生，這顯示了大學(xué)生兼職群體在社會中的弱勢性。除一些以騙取錢財為目的的中介機構(gòu)外，有些單位往往在工資待遇、工作時間等方面打“擦邊球”，這樣的后果只能會增加大學(xué)生對兼職工作的不信任，長此以往，企業(yè)也不可能很好地實現(xiàn)其用人的目的。大學(xué)生在兼職中更希望雙方有明確的責(zé)任與義務(wù)的界定，因此用人單位在招聘時，應(yīng)簽訂必要的用人合同。

　　2、完善相關(guān)法律法規(guī)目前，沒有專門的法律法規(guī)來保障大學(xué)生兼職群體的利益，國家及地方立法機構(gòu)應(yīng)根據(jù)當前大學(xué)生兼職的實際以及各地高校的具體情況出臺一些規(guī)范性的政策條文，以對不合理的用工行為給予制約和規(guī)范，使大學(xué)生兼職的合法權(quán)益做到有法可依。法律條規(guī)的制定還應(yīng)充分照顧到用人單位、大學(xué)生及學(xué)校間利益的平衡與協(xié)調(diào)。

　　3、政府相關(guān)部門應(yīng)加強對中介機構(gòu)的監(jiān)管有關(guān)部門應(yīng)對中介機構(gòu)的準入條件進行嚴格審核，對不符合條件的中介機構(gòu)不準開展相關(guān)業(yè)務(wù)。各級工商等行政部門要加大對違規(guī)中介機構(gòu)的查處力度，一經(jīng)查出即予以嚴肅處理，并將其信息反饋到校園中。同時要充分發(fā)揮媒體的作用，對一些欺騙大學(xué)生的行為進行曝光，從而對學(xué)生產(chǎn)生一定的警示作用，也對不法機構(gòu)產(chǎn)生一定的威懾作用。

　　從學(xué)生角度出發(fā)1、對兼職工作有一個清醒認識兼職工作不同于全職工作，大學(xué)生首先應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃，是畢業(yè)后直接就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、考公務(wù)員等。兼職對規(guī)劃所帶來的具體影響是不同的，要明確自己是否對兼職有著理性的渴望，這種渴望不應(yīng)是單純建立在對兼職收入追求基礎(chǔ)之上的;其次要判斷出所從事的兼職能否對學(xué)業(yè)產(chǎn)生不利的影響;第三要對所從事兼職的類型有一個判斷，不同的兼職類型所需要的技術(shù)含量以及產(chǎn)生的收獲是不同的，找兼職時應(yīng)針對個人將來所從事的工作有一個理性的篩選。

　　2、妥善處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系大學(xué)期間的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)，扎實掌握各項專業(yè)的理論知識和技能，提高個人綜合素質(zhì)仍是最主要的，兼職工作只不過是一種社會實踐，只能作為對理論學(xué)習(xí)的一種補充和完善，所以大學(xué)生在做兼職的時候要調(diào)整好學(xué)習(xí)與兼職的矛盾。因為在校學(xué)習(xí)的機會只有短短四年，而工作可能要持續(xù)幾十年。

　　3、兼職過程中要學(xué)會維護自身的合法權(quán)益大學(xué)生在兼職過程中應(yīng)首先要有防范意識，不輕信夸大的信息宣傳，而應(yīng)仔細甄別;在獲得兼職崗位后應(yīng)盡可能與用人單位簽訂用工協(xié)議;通過中介機構(gòu)找兼職工作的學(xué)生，一定要留意中介公司合法性相關(guān)證件例如營業(yè)許可證、執(zhí)照稅務(wù)登記證、職業(yè)介紹許可證等，以避免上當受騙。此外還要增強法律意識，遇到權(quán)益受侵害時要及時向有關(guān)部門反映，必要時訴諸法律，還可以通過媒體尋求自我保護，權(quán)益受到損害時不能一味忍氣吞聲。