當前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 福建高校 > 正文
考生和家長選擇大學(xué)的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有更多的了解。
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯。下面是漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹:漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院坐落于風(fēng)光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州,前身是創(chuàng)辦于1934年的福音醫(yī)院護士學(xué)校,1985年更名為漳州衛(wèi)生學(xué)校,2004年經(jīng)福建省人民政府批準同意升格為漳州醫(yī)學(xué)護理職業(yè)學(xué)院,2007年正式更名為漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院!巨k學(xué)理念】學(xué)院堅持“12345”辦學(xué)思路,以立德樹人為中心,以服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長為2個出發(fā)點,抓住產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合3個機制,加強干部、教師、學(xué)工、學(xué)生4支隊伍建設(shè),實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、
不一定要填滿。
以學(xué)校為主,如果目標高校只招5個專業(yè)或者更少,那么考生當然也報不滿6個專業(yè),所以說這種情況下六個專業(yè)志愿不一定要填滿,通常來講建議按照考生分數(shù)的高低、或者考生喜歡的專業(yè)順序排下來填寫,當然也有特殊例外,以考生意愿為主。
以個人為主,在平行志愿的專業(yè)填報中,考生最多可以填6個專業(yè)志愿。6個志愿是最高限制,目標院校有多少個專業(yè)招生,那就從這些個專業(yè)中挑最想要報考的專業(yè),想要穩(wěn)一點的最好把6個志愿專業(yè)都填上?偟膩碚f,建議大家還是院校志愿數(shù)和專業(yè)志愿數(shù)都盡量填滿,不要因志愿過少而增加報考的風(fēng)險。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 393 | 101430 |
2021 | 河北 | 歷史 | 專科 | 392 | 113250 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 394 | 217961 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 304 | 207458 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 379 | 211015 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 315 | 225163 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 408 | 91213 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 362 | 112878 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 150 | 89003 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 167 | 77273 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 175 | 96063 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 227 | 97085 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 154 | 70734 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 160 | 64690 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 162 | 78000 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 204 | 82958 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 362 | 230164 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 218 | 224280 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 204 | 220789 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 221 | 223515 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 379 | 116674 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 386 | 132715 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 308 | 173889 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 213 | 179781 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 373 | 60761 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 423 | 45952 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 406 | 49898 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 413 | 47650 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 344 | 127750 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 373 | 119529 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 264 | 116666 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 414 | 92473 |
2020 | 福建 | 理科 | 專科 | 337 | 110600 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 378 | 97355 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 231 | 130015 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 320 | 115156 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 396 | 47568 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 431 | 37580 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 390 | 52214 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 430 | 40682 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 385 | 30188 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 362 | 57339 |
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 363 | 48285 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 337 | 85609 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 380 | 28775 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 387 | 33155 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 363 | 44743 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 342 | 62932 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 341 | 408438 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 286 | 418301 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 187 | 458170 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 187 | 405019 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 340 | 228855 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 296 | 257819 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 206 | 339081 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 214 | 277594 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 386 | 103637 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+(化學(xué)或生物)) | ? | 368 | 111508 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 371 | 109748 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 371 | 198001 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 專科 | 325 | 188530 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 335 | 185710 |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 313 | 189697 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 213 | 205718 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 392 | 104447 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 334 | 125486 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 411 | 127841 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+(化學(xué)或生物學(xué))) | ? | 393 | 148424 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 394 | 147450 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 435 | 247782 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué))) | 專科 | 366 | 279990 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 383 | 267688 |
2020 | 廣東 | 理科 | 專科 | 332 | 290965 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 292 | 290190 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 287 | 217587 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科 | 410 | 153584 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 318 | 163683 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 312 | 158918 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 294 | 166462 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 260 | 170424 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 383 | 76365 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 356 | 79639 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 310 | 90479 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 266 | 103544 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 369 | 48776 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 406 | 54428 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 372 | 96948 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 355 | 93943 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 301 | 108078 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 279 | 109640 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 369 | 58449 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 300 | 67947 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 341 | 248121 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 331 | 232228 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 264 | 250898 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 185 | 258026 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 405 | 121128 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 411 | 113645 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 376 | 131332 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 304 | 175434 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 316 | 168297 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 320 | 168430 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 321 | 182458 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 295 | 187442 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 430 | 69460 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 422 | 77602 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 396 | 95083 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 288 | 121117 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 400 | 117902 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 301 | 155915 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 368 | 133137 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 319 | 143064 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 474 | 62864 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 436 | 79285 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 434 | 74249 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 411 | 85333 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 193 | 112043 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 275 | 103065 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 172 | 123371 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 219 | 130776 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 338 | 54533 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 337 | 54882 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 333 | 67931 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 222 | 81848 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 246 | 27714 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 246 | 27467 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 238 | 24242 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | 202 | 16243 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 207 | 16315 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 275 | 9791 |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | 318 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 255 | 46747 |
2022 | 新疆 | 文科 | ? | 151 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 217 | 24639 |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | 252 | 26178 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 296 | 21964 |
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1934年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 醫(yī)藥 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 福建 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.zzwzy.com/ | |
招生電話 | ["0596-2559551","0596-2559550"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.zzwzy.com/zsc/ |
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院坐落于風(fēng)光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州,前身是創(chuàng)辦于1934年的福音醫(yī)院護士學(xué)校,1985年更名為漳州衛(wèi)生學(xué)校,2004年經(jīng)福建省人民政府批準同意升格為漳州醫(yī)學(xué)護理職業(yè)學(xué)院,2007年正式更名為漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。【辦學(xué)理念】學(xué)院堅持“12345”辦學(xué)思路,以立德樹人為中心,以服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長為2個出發(fā)點,抓住產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合3個機制,加強干部、教師、學(xué)工、學(xué)生4支隊伍建設(shè),實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)水平、科學(xué)研究水平、文化傳承能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力5個提升。堅持“3333”辦學(xué)定位,立足漳州、服務(wù)福建、面向全國,為醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康3個產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐,形成以?茖W(xué)歷教育為主、成人教育和社會培訓(xùn)為輔的3個辦學(xué)類型,培養(yǎng)理論夠用、技能熟練、文化浸心的3維高素質(zhì)技術(shù)技能人才,實現(xiàn)教學(xué)基礎(chǔ)雄厚、辦學(xué)特色鮮明、文化傳承有效的3個發(fā)展目標。【專業(yè)建設(shè)】學(xué)院實施“大抓專業(yè)、抓大專業(yè)”,以主干專業(yè)課程建設(shè),將“教師教法教材”改革貫穿人才培養(yǎng)全過程,提升專業(yè)核心競爭力。制定專業(yè)(群)建設(shè)規(guī)劃,健全專業(yè)建設(shè)與管理動態(tài)機制,形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密吻合的專業(yè)布局。啟動專業(yè)融合集群模式改革,對接區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展,集中經(jīng)費、師資、實訓(xùn)等資源,實施品牌(特色)專業(yè)建設(shè)工程,形成以6個品牌(特色)專業(yè)7個專業(yè)群。實施精品課程建設(shè)工程,主持2個省級教學(xué)資源庫、4個國家教學(xué)資源庫子項目,完成4門省級在線精品網(wǎng)絡(luò)課程、10門院級在線精品課程。堅持實踐教學(xué)“一專業(yè)一項目”,與政府、行業(yè)企業(yè)合作建有與管理規(guī)范、設(shè)備先進的校內(nèi)實訓(xùn)基地16個,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.03億元,總數(shù)14767臺(套),實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋。學(xué)院現(xiàn)有國家“1+X”證書制度試點3項,教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃3項,全國首批職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)1個,“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點2項,省級實訓(xùn)基地4項,省現(xiàn)代學(xué)徒制試點1項。制定了1個教育部國家專業(yè)教學(xué)標準,開發(fā)了4個教育部高職專業(yè)課程標準。 【師資隊伍】學(xué)院現(xiàn)有教職工470人,其中專任教師412人,博士8人,碩士283人,正高級職稱20人,副高級職稱123人,雙師型專任教師占81%。學(xué)院改革職稱聘任標準和方法,推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期考核,通過“內(nèi)培外引”,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),提升師資隊伍水平。引進博士2名,選派4名骨干教師參加國內(nèi)訪學(xué)進修,8名教師入選漳州市2020年度中青年人才和急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才訪學(xué)進修項目,135名專任教師下企業(yè)參加實踐鍛煉,F(xiàn)有全國中藥特色技術(shù)傳承人才2人,省級教學(xué)團隊4個,省級專業(yè)帶頭人5人,省級教學(xué)名師3人,省級新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人,省級科技特派員12人,市級科技特派員4人。【教學(xué)實訓(xùn)】學(xué)院占地812畝,建筑面積25.9萬平方米,擁有醫(yī)學(xué)檢測中心、藥學(xué)科研中心、健康運動與保健中心、閩南生育文化研究中心、實訓(xùn)中心、教師發(fā)展中心、黨建活動中心、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、紅十字應(yīng)急救護中心等“十大中心”,F(xiàn)有16個實訓(xùn)基地覆蓋所有專業(yè),面積達91982平方米,教學(xué)科研設(shè)備總值1.03億元,中央財政支持的實訓(xùn)基地3個,省級財政支持的實訓(xùn)基地4個,國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個,省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個,“校中廠”項目4個,校外實訓(xùn)基地184個!拘F蠛献鳌繉W(xué)院堅持體制機制創(chuàng)新,成立由政行企校組成的校企合作委員會,深化校企在人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學(xué)資源、實踐教學(xué)基地及師資隊伍等方面合作,將產(chǎn)業(yè)先進元素引入教學(xué)內(nèi)容,初步建立了以市場為導(dǎo)向、產(chǎn)教深度合作的校企辦學(xué)機制,協(xié)同育人能力提升。學(xué)院聯(lián)合22家行業(yè)企業(yè)成立漳州市醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟,以重點專業(yè)為龍頭,組建3個專業(yè)職教集團。成立并引導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)術(shù)委員會及22個專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會全程參與專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革。校企合作成立第三方醫(yī)學(xué)檢驗所,協(xié)同共建“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)檢測應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”。政校合作建設(shè)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試基地、漳州市鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)分中心等七個培訓(xùn)基地,政行企參與辦學(xué)的合作機制基本形成。學(xué)院與區(qū)域行業(yè)、企業(yè)合作共建研發(fā)中心1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個及員工培訓(xùn)中心8家,為企業(yè)完成技術(shù)培訓(xùn)46302人次及職業(yè)資格鑒定21003人次,完成生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)69項,校企對接科技成果22項!舅颊ぷ鳌繉W(xué)院堅持立德樹人根本任務(wù),牢牢把握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。以“三全十育人”為架構(gòu),實施“領(lǐng)航工程”、基于漳州“五種精神”的大思政育人工程、融“仁·愛”為主題的特色校園文化建設(shè)工程和“載體工程”,構(gòu)建“大思政”格局,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,從“一馬當先”到“萬馬奔騰”,實現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”雙輪驅(qū)動,強化職業(yè)精神與職業(yè)技能高度融合,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,涌現(xiàn)“中國大學(xué)生自強之星”等榜樣力量。在新冠肺炎疫情期間,65名優(yōu)秀畢業(yè)生逆行湖北,奮戰(zhàn)一線,彰顯了“漳衛(wèi)院人”的專業(yè)擔當和家國情懷!究茖W(xué)研究】學(xué)院以生產(chǎn)應(yīng)用性研究為重點,實施“54321”科技創(chuàng)新工程,教師科研能力提升明顯,在技術(shù)服務(wù)、課題研究、論文發(fā)表、專利授權(quán)等方面取得顯著成效。2020年,省市科研立項32項;獲授權(quán)專利204個,向漳州市市場監(jiān)督管理局推介專利成果14項;教師發(fā)表論文72篇;《漳州老菜脯傳統(tǒng)制作技藝》和《漳州傳統(tǒng)中藥鹽制作加工技術(shù)》入選漳州市第八批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄!旧鐣⻊(wù)】2020年,學(xué)院為社會輸送適用型技術(shù)技能人才2818名,就業(yè)率94.71%以上,專業(yè)對口率88.3%以上,用人單位對畢業(yè)生的總體滿意度高,為區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。學(xué)院實施社會培訓(xùn)質(zhì)量提升工程,構(gòu)建開放性、多元化的社會服務(wù)體系。引入由美國心臟協(xié)會(AHA)授權(quán)、國際可認證的心血管急救培訓(xùn)項目,開展BLS培訓(xùn)和ACLS培訓(xùn)各2期;組織漳州市鄉(xiāng)村醫(yī)生新冠肺炎防控知識網(wǎng)絡(luò)在線專項培訓(xùn),超過4000人次參加學(xué)習(xí);承接國家醫(yī)師資格實踐技能考試、衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試、全國衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格考試等各類社會考試,服務(wù)考生19696人次;“守護健康,救在身邊”榮獲2020年福建省“終身學(xué)習(xí)品牌項目”。與市衛(wèi)健委共建“漳州市醫(yī)療人才培訓(xùn)基地”和“漳州市中醫(yī)藥文化宣傳基地”,與漳州市長江支隊歷史研究會合作共建“長江健康學(xué)堂”,推進社會服務(wù)向縱深發(fā)展!緦W(xué)院榮譽】全國衛(wèi)生職業(yè)教育護理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位全國衛(wèi)生職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)分委會主任委員單位全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分委會委員單位全國食品藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位全國健康管理與促進類專業(yè)指導(dǎo)委員會委員單位全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試基地全國黨建工作樣板支部全國紅十字模范單位連獲十屆福建省“文明單位”“文明學(xué)!薄拔拿餍@”福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校福建省平安校園福建省五一勞動獎狀福建省五一先鋒崗福建省模范職工之家福建省巾幗文明崗福建省緊缺人才(護理專業(yè))培養(yǎng)培訓(xùn)基地福建省科普教育基地福建省黨建工作標桿院系福建省紅十字模范校福建省首批遺體捐獻接受單位福建省紅十字體驗式生命教育試點學(xué)校福建省職業(yè)院校技能大賽貢獻獎福建省學(xué)生資助工作先進單位福建省共青團社會實踐活動優(yōu)秀團隊福建省五四紅旗團委福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位【未來展望】學(xué)院堅持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以提高質(zhì)量,以改革創(chuàng)新為驅(qū)動,圍繞“12345”辦學(xué)思路,立足漳州、服務(wù)福建、面向全國,為醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐,培養(yǎng)有理想、有技能、有文化、有市場、有貢獻的“五有”人才,實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)水平、文化傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力五個方面的提升。(數(shù)據(jù)截止2021年2月)
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有護理、助產(chǎn)、藥品經(jīng)營與管理、藥物制劑技術(shù)、中藥學(xué)、生物制藥技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、藥學(xué)、中藥材生產(chǎn)與加工、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、智能醫(yī)療裝備技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、健康管理、衛(wèi)生信息管理、針灸推拿、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)學(xué)
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
護理系 | 護理 | ? |
助產(chǎn) | ? | |
藥學(xué)系 | 藥品經(jīng)營與管理 | ? |
藥物制劑技術(shù) | ? | |
中藥學(xué) | 專科 | |
生物制藥技術(shù) | 專科 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | ? | |
藥學(xué) | 專科 | |
中藥材生產(chǎn)與加工 | 專科 | |
醫(yī)學(xué)技術(shù)系 | 眼視光技術(shù) | ? |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | ? | |
智能醫(yī)療裝備技術(shù) | ? | |
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù) | 專科 | |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | ? | |
臨床醫(yī)學(xué)系 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | ? |
臨床醫(yī)學(xué) | ? | |
口腔醫(yī)學(xué) | ? | |
健康與保健系 | 健康管理 | ? |
衛(wèi)生信息管理 | ? | |
針灸推拿 | ? | |
康復(fù)治療技術(shù) | 專科 | |
中醫(yī)學(xué) | 專科 |
福建總共有多少所大學(xué)
時間:2024-07-02 09:0:03泉州有哪些公辦本科大學(xué)比
時間:2024-06-27 11:0:28福州有哪些公辦本科大學(xué)比
時間:2024-06-27 11:0:18廈門有哪些公辦本科大學(xué)比
時間:2024-06-27 11:0:20