新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年福州理工學(xué)院招生辦官方公布的審計(jì)學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在福建省份2021年的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29852名；

2、在福建省份2021年的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在89111名；

3、在福建省份2020年的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28937名；

4、在福建省份2020年的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在87853名；

5、在福建省份2019年的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是458分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32052名；

6、在福建省份2019年的福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85956名；

二、福州理工學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	466	29852
2	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	423	89111
3	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2020	福建	文科	-	460	28937
4	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2020	福建	理科	-	402	87853
5	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2019	福建	文科	-	458	32052
6	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2019	福建	理科	-	393	85956
7	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
8	審計(jì)學(xué)專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-

多少分可以上福州理工學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

福州理工學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

福州理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福州理工學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

福州理工學(xué)院的財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福州理工學(xué)院在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

福州理工學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

福州理工學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

福州理工學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福州理工學(xué)院在福建預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

福州理工學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

福州理工學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

三、福州理工學(xué)院師資和院系介紹

福州理工學(xué)院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年4月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)，在福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上正式升格為本科應(yīng)用型高等學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持面向中國（福建）自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)和21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)重大戰(zhàn)略需求, 為產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)厚德博學(xué)、知行合一、信息技術(shù)應(yīng)用能力和工程、管理實(shí)踐能力兼?zhèn)涞囊痪�工程師和管理人才，將學(xué)校建設(shè)成綜合實(shí)力強(qiáng)、辦學(xué)水平高、行業(yè)特點(diǎn)鮮明、辦學(xué)特色突出和具有較強(qiáng)競爭力的一流民辦應(yīng)用型本科高校。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)理念，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗(yàn)發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經(jīng)濟(jì)體系下“科技驅(qū)動(dòng)教育進(jìn)步”的高等教育辦學(xué)新思路。2016年，學(xué)校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點(diǎn)項(xiàng)目”院校，“講師+工程師+技術(shù)股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強(qiáng)總理肯定；2017年，學(xué)校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室獲批省發(fā)改委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，移動(dòng)通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗(yàn)收；2018年，學(xué)校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)型制造公共服務(wù)平臺(tái)獲得省經(jīng)信委省級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校舉辦方國脈科技一直以福州理工學(xué)院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)。 學(xué)科專業(yè)： 學(xué)校結(jié)合辦學(xué)定位和福建省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與發(fā)展需求，完善專業(yè)建設(shè)布局調(diào)整和優(yōu)化機(jī)制，密切跟蹤區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)態(tài)趨勢，通過建設(shè)一流專業(yè)實(shí)現(xiàn)“存量求優(yōu)質(zhì)”，通過跨學(xué)科融合改造傳統(tǒng)專業(yè)實(shí)現(xiàn)“改造求融合”、通過培育貼近產(chǎn)業(yè)需求的新興專業(yè)實(shí)現(xiàn)“增量求貼近”，形成了與社會(huì)需求相適應(yīng)的以工學(xué)為主，理、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系�，F(xiàn)設(shè)有計(jì)算與信息科學(xué)學(xué)院、應(yīng)用科學(xué)與工程學(xué)院、商學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和體育教學(xué)部等6個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，開設(shè)本專科專業(yè)38個(gè)，在校生8935人。現(xiàn)有省應(yīng)用型學(xué)科2個(gè)、省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)、省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)2個(gè)、省示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個(gè)、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、省新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目5項(xiàng)、省新文科研究與實(shí)踐項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目5項(xiàng)。2019年順利通過學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位審核評(píng)估，現(xiàn)有15個(gè)本科專業(yè)通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)估。 師資力量： 學(xué)校建設(shè)了一支以工為主，理、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等協(xié)調(diào)發(fā)展的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)自有專任教師350人，外聘教師237人，折合教師總數(shù)489人。自有專任教師中碩士以上學(xué)位教師293人，占比83.71%；高級(jí)職稱教師129，占比36.86%；專業(yè)課“雙師型”教師