一、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要205分，對應(yīng)的最低錄取位次為111621名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112216名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要231分，對應(yīng)的最低錄取位次為121052名，招生錄取人數(shù)為15人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要296分，對應(yīng)的最低錄取位次為66671名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要294分，對應(yīng)的最低錄取位次為68076名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	�？�	6	205	111621	省政府
甘肅	2022	文科	�？�	4	296	66671	省政府

2、2021年江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	�？�	12	160	112216	省政府
甘肅	2021	文科	�？�	8	294	68076	省政府

3、2020年江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	15	231	121052	省政府
甘肅	2020	文科	�？�	5	350	62767	省政府

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三、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

在物華天寶、人杰地靈的南昌，在風(fēng)景美麗的梅嶺腳下、贛江之濱，矗立著一所歷史悠久而又朝氣蓬勃的高等學(xué)府——江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校成立于1956年，是江西省唯一一所培養(yǎng)高素質(zhì)交通技術(shù)技能人才的高等職業(yè)院校，被譽為“江西交通人才的搖籃”。建校65年來，學(xué)校始終堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)理念，立足自身優(yōu)勢和行業(yè)特色，致力于服務(wù)“交通強國”“中國制造2025”“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”等國家戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，創(chuàng)新協(xié)同育人機制，在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、服務(wù)發(fā)展、打造品牌等方面取得了顯著成效。先后被確定為國家骨干高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)�？聘呗氃盒�、全國交通高等職業(yè)教育示范院校、江西省首批示范性高等職業(yè)院校、江西省首批聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點院校、江西省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2019年成功入選高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校占地面積850余畝，建筑面積近35萬平方米，運動場地面積近3.7萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.4億元，教學(xué)用計算機近3000臺，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室近170間。學(xué)校有全日制在校生1.4萬余人，建有校內(nèi)外實踐教學(xué)基地377個，交通行業(yè)國家級、省級工程技術(shù)研究中心和重點實驗室各1個，各二級學(xué)院建有獨立的、設(shè)備設(shè)施完善的實訓(xùn)大樓，實驗室、實習(xí)場所面積達10萬平方米。交通特色鮮明。學(xué)校緊緊圍繞“交通”特色，以汽車、路橋、軌道等重點專業(yè)為引領(lǐng)，不斷加強專業(yè)建設(shè)，設(shè)有路橋工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院等11個教學(xué)院部，開設(shè)道路橋梁工程技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、云計算技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通運營管理等42個�？茖�業(yè)。學(xué)院堅持人才培養(yǎng)與行業(yè)需求緊密對接的原則，改革創(chuàng)新了“崗位需求引導(dǎo)、行企標(biāo)準(zhǔn)跟進、三方考核評價”“系企合一、產(chǎn)學(xué)一體”等各具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。目前建有全國職業(yè)院校示范專業(yè)4個、國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)4個、中央財政支持的重點專業(yè)6個、省級特色專業(yè)6個、教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)10個，教育部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點專業(yè)2個，建有國家級課程思政示范課程1門、建有國家級、省級精品課程16門、國家級、省級精品資源共享課程40門，省級在線開放課程14門。與企業(yè)共同開發(fā)4個專業(yè)教學(xué)資源庫，合作編寫出版教材65部、電子教材5部。擁有建筑技術(shù)、汽車維修技術(shù)等2個技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，道路橋梁工程技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)等3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。被交通運輸部授予“全國公路科普教育基地”，被國家郵政局批準(zhǔn)設(shè)立“全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地”和“郵政行業(yè)寄遞安全技術(shù)研發(fā)中心”。師資力量雄厚。全�，F(xiàn)有教職員工700余人，其中高級職稱160人。擁有省部級以上優(yōu)秀教學(xué)團隊4個，省部級教學(xué)名師6人，全國交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人4人，省高校中青年學(xué)科帶頭人5人，省級中青年骨干教師28人，吳�！�振華交通教育優(yōu)秀教師4人，江西省百千萬人才工程人選2人，全國會計領(lǐng)軍人才1人，省部級專家56名，省高等教育教學(xué)與教學(xué)管理專家15名。學(xué)校教師先后獲得發(fā)明專利280多項，榮獲國家級教學(xué)成果二等獎4項，省部級教學(xué)成果一等獎6項、二等獎11項，在國家級、省級職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等賽項中獲獎70多項，在2018年全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽中獲得2個一等獎。2019年，學(xué)校汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)團隊成功入選首批國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。育人成效顯著。學(xué)校堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)交通技術(shù)技能人才為目標(biāo)，注重人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，與行業(yè)企業(yè)合作完成了27個專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，加強大學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)提升，在國家級、省級技能大賽中獲得各級榮譽200多項，連續(xù)獲得全國職業(yè)院校技能大賽“建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用”“現(xiàn)代物流” “汽車營銷”等賽項團體一等獎，其中學(xué)生在2021年全國職業(yè)院校技能大賽“建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用”賽項榮獲全國第1名。2016年，學(xué)校作品在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”快遞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎；學(xué)生設(shè)計的雙拱懸索特大橋在2017年首屆世界大學(xué)生橋梁設(shè)計大賽中，成功入圍大賽50強，成為全國唯一入圍的高職院校比賽作品；2020年師生參加各類職業(yè)技能大賽共獲獎134項，其中國家一類競賽2項，國家二類19項，省級獲獎113項，獲獎數(shù)量位列全省高職院校前列，學(xué)校被評為“全省職業(yè)院校技能大賽突出貢獻單位”。學(xué)校連續(xù)多年被評為“江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”，據(jù)第三方評價機構(gòu)麥可思數(shù)據(jù)公司分析，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高，職業(yè)期待吻合度、就業(yè)滿意度均高于全國同類院校平均水平，用人單位滿意度連續(xù)三年保持在97%以上。產(chǎn)教融合深入。學(xué)校牽頭成立了由政府、行業(yè)組織、企業(yè)、科研機構(gòu)和學(xué)校五方共同參與的合