一、重慶電信職業(yè)學院甘肅高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上重慶電信職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要160分，對應的最低錄取位次為112687名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上重慶電信職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要207分，對應的最低錄取位次為110984名，招生錄取人數(shù)為42人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上重慶電信職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為44人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上重慶電信職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要160分，對應的最低錄取位次為80842名，招生錄取人數(shù)為20人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上重慶電信職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要295分，對應的最低錄取位次為67782名，招生錄取人數(shù)為38人;

二、重慶電信職業(yè)學院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年重慶電信職業(yè)學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	�？�	20	160	112687	市教委
甘肅	2022	文科	專科	20	160	80842	市教委

2、2021年重慶電信職業(yè)學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	�？�	42	207	110984	市教委
甘肅	2021	文科	�？�	38	295	67782	市教委

3、2020年重慶電信職業(yè)學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	44	-	-	市教委
甘肅	2020	文科	專科	36	283	79521	市教委

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三、重慶電信職業(yè)學院2023年最新學校簡介

重慶電信職業(yè)學院成立于2011年，是經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案、面向全國招生的全日制普通高等院校（教育部代碼：14369）。學院位于有著“西湖”美譽之稱的龍水湖國際旅游度假區(qū)和國家5A級風景區(qū)、世界文化遺產(chǎn)—大足石刻的重慶雙橋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。校園現(xiàn)有占地500余畝，建有圖書館、教學樓、實驗樓、實訓樓、學生公寓10棟、學生食堂2棟以及大學生活動中心和標準運動場，校舍建筑面積14萬平方米。初步建成集教育教學、學習生活、管理服務互聯(lián)互通一體化的“智慧校園”。學院設有人工智能與電子學院、大數(shù)據(jù)與軟件學院、物聯(lián)網(wǎng)與通信學院、經(jīng)濟與管理學院、教育與設計學院、旅游與體育學院、軌道交通學院和初等教育學院，合計開設31個專業(yè)。圍繞國家戰(zhàn)略，主動融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈發(fā)展規(guī)劃，已建成電子信息工程技術、軟件技術、電信服務與管理等三個市級骨干專業(yè)，由此，輻射帶動了工業(yè)機器人技術、財務管理等12個校級重點專業(yè)建設，根據(jù)就業(yè)滿意度調(diào)查，學生就業(yè)滿意度超過90%。學校牢固樹立主動為社會服務的意識，積極探索政校行企合作的發(fā)展道路，加強與各級政府和企業(yè)的交流，主動融入地方經(jīng)濟建設，先后與華為技術有限公司、中國移動等知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系，初步構(gòu)建起“校中廠”、“廠中校”的發(fā)展模式，為學生的實習和就業(yè)提供了堅強后盾。建校以來，學院一直堅持依法辦學，落實安全管理責任制，構(gòu)建安全穩(wěn)定制度體系，先后被授予“重慶市依法治校示范學�！�、“重慶市平安校園”稱號、“大足區(qū)文明校園”稱號。官微榮獲“2017年度重慶教育十強政務微信”，政務信息連續(xù)多年榮獲全市“教育信息工作先進集體”。學院堅持把立德樹人作為根本任務，持續(xù)深化“三全育人”綜合改革；以“學生發(fā)展為關注焦點”，秉承“精技立業(yè)，誠信立人”的校訓，堅持“校企融通，精誠共進”的辦學理念和“以企業(yè)為依托，以就業(yè)為導向，以素質(zhì)，以能力為重點”的人才培養(yǎng)思路；走“校企聯(lián)合、教產(chǎn)結(jié)合、工學結(jié)合、知能融合”的辦學道路，引企業(yè)進校園，融專業(yè)入行業(yè)，讓學生所學的知識和技能與就業(yè)崗位實現(xiàn)無縫對接，強化學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；注重校園文化建設，具有優(yōu)良的校風、教風和學風，校園平安和諧；逐步深化思政課程體系研究和教學改革創(chuàng)新，進一步探索線上教學模式，穩(wěn)步推進1+X證書制度，全校師生力爭早日把學校辦成中國西部知名、特色鮮明的高等職業(yè)學院。