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蘭州城市學(xué)院的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-07-24 05:29:00 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)?選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

蘭州城市學(xué)院的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘭州城市學(xué)院招生辦官方公布的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在遼寧省份2022年的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是498分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在13831名;

2、在遼寧省份2021年的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是528分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14230名;

3、在浙江省份2021年的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是564分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81644名;

4、在浙江省份2019年的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是563分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在88089名;

5、在四川省份2020年的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是502分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在31795名;

6、在甘肅省份2020年的蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是500分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12702名;

二、蘭州城市學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 514 29042
2 師范類(lèi)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 512 26751
3 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 498 13831
4 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 528 14230
5 (師范類(lèi))(語(yǔ)種不限)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 遼寧 文科 - 534 12689
6 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 遼寧 文科 - 532 13124
7 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 吉林 文科 - 464 8838
8 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 浙江 綜合 史 和 地 569 84597
9 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 浙江 綜合 史 和 地 564 81644
10 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 浙江 綜合 史 和 地 - -
11 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 浙江 綜合 史 和 地 567 82756
12 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 浙江 綜合 史 或 地 或 政 - -
13 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 浙江 綜合 史 或 地 或 政 563 88089
14 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 湖南 歷史 歷史+不限 505 30631
15 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 湖南 文科 - 533 28299
16 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 湖南 文科 - 529 27211
17 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 湖南 歷史 歷史+不限 - -
18 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 海南 綜合 史 和 地 533 21709
19 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 海南 文科 - 600 5952
20 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 四川 文科 - 518 32022
21 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 四川 文科 - 502 31795
22 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 四川 文科 - 511 35601
23 (師范)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 四川 文科 - 516 32677
24 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 甘肅 文科 - 477 13712
25 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2020 甘肅 文科 - 500 12702
26 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2019 甘肅 文科 - 497 12894
27 (師范類(lèi))歷史學(xué)專(zhuān)業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
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三、蘭州城市學(xué)院師資和院系介紹

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會(huì)蘭州市,有全日制在校生15400人!練v史沿革】學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月,經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn),甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校!拘I豳Y源】學(xué),F(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個(gè)校區(qū),占地面積50.54萬(wàn)平方米,校舍建筑面積44.97萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值8.5億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)128.95萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)100萬(wàn)冊(cè),電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)24個(gè)!編熧Y隊(duì)伍】學(xué),F(xiàn)有教職工1149人,其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國(guó)家“”教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選2人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人、全國(guó)師德標(biāo)兵1人、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、甘肅省領(lǐng)軍人才6人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省優(yōu)秀專(zhuān)家4人、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才5人、省級(jí)教學(xué)名師9人、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師4人。【學(xué)科專(zhuān)業(yè)】 學(xué)校設(shè)有18個(gè)二級(jí)學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個(gè)研究院(所),F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)55個(gè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),形成了服務(wù)城市類(lèi)、教師教育類(lèi)、工程技術(shù)類(lèi)三大專(zhuān)業(yè)集群。擁有全國(guó)高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個(gè)、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、教育部本科專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)、國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)、省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)8個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級(jí)工程研究中心2個(gè),高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、高校省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)、高校省級(jí)新型智庫(kù)1個(gè)!救瞬排囵B(yǎng)】學(xué)校秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn),致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的校風(fēng),“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實(shí)、積極上進(jìn)的作風(fēng),扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),良好的專(zhuān)業(yè)基本能力,高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神,得到了社會(huì)各方面的普遍認(rèn)可!竞献鹘涣鳌繉W(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放合作辦學(xué)理念,積極推進(jìn)校企校地校際校所合作和國(guó)(境)外交流,先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地233個(gè);與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國(guó)佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國(guó)立大學(xué)、法國(guó)歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國(guó)外高校建立國(guó)際教育合作關(guān)系,與臺(tái)灣昆山科技大學(xué)、臺(tái)北城市科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國(guó)內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟;與

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