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一般是二本大學(xué)。
校企合作,顧名思義,是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,包括教育行業(yè),大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展,抓好教育質(zhì)量,采取與企業(yè)合作的方式,有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才,注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性。校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量,注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐,注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會(huì)所需,與市場(chǎng)接軌,與企業(yè)合作,實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念,為教育行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了一片春天。
教育,是培養(yǎng)新生一代,培養(yǎng)國(guó)家事業(yè)繼承人的過(guò)程,因此教育培養(yǎng)的人才就必須適合社會(huì)之需,面向社會(huì),面向市場(chǎng)。
當(dāng)前,普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多數(shù)是重理論而輕實(shí)踐甚至無(wú)實(shí)踐,培養(yǎng)的人才的很難適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的高速發(fā)展。著名教育學(xué)家呂型偉曾撰文對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育進(jìn)行了回顧與總結(jié):教學(xué)內(nèi)容死板,教學(xué)大綱多年不變;單純的知識(shí)教育,舊有經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制,忽視實(shí)踐,沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力;以考試分?jǐn)?shù)評(píng)高低;忽視人文教育,沒(méi)有進(jìn)行全面素質(zhì)教育等。
目前,各地涌現(xiàn)的各類大中專院校,特別是民辦職業(yè)教育院校,通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育的反思,對(duì)新教育模式的不斷摸索,逐步形成不同于傳統(tǒng)教育的教育模式。職業(yè)教育采用“技能+學(xué)歷”的教育方法,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)的同時(shí),也對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,采用“七分實(shí)踐,三分理論”的教育模式,以學(xué)生為中心,因材施教,在社會(huì)上掀起一股教育風(fēng)潮。校企合作模式,就是職業(yè)教育中探索出來(lái)的一條新道路。
是啊,確實(shí)比較坑爹,誰(shuí)去誰(shuí)上當(dāng)!你們的就業(yè)和安陽(yáng)工學(xué)院一點(diǎn)都扯不上關(guān)系。創(chuàng)辦你們這個(gè)校企合作的只是一個(gè)騙人的教育公司,他們就沒(méi)打算長(zhǎng)期在安陽(yáng)做下去,到第4年人家都拍拍屁股走人了,誰(shuí)管你們的就業(yè),畢業(yè)什么的啊,你們的畢業(yè)證書,都是成人教育的畢業(yè)證書,就是你上了4年,你們也無(wú)法拿到畢業(yè)證書,離開(kāi)學(xué)校1年半或者更長(zhǎng)的時(shí)間可以拿到,最低是5年半或者更長(zhǎng),不信你們可以去成教部問(wèn)問(wèn)好了。
有區(qū)別的:性質(zhì)上:校企合作本科一般為三本,屬于全日制序列;自考屬于國(guó)民教育系列,屬于成人教育系列:費(fèi)用上,校企本科為三本院校,費(fèi)用基本上是9000每年起步;自考的話,費(fèi)用較低,正常考試的話你只需繳納所考科目每個(gè)科目15元左右的考試。
一、授課不同
校企合作的大學(xué)的授課為企業(yè)優(yōu)秀管理者或技術(shù)人員到學(xué)校授課。普通的學(xué)院的授課是有學(xué)校的專業(yè)課教師進(jìn)行教學(xué)。
二、就業(yè)方向不同
校企合作的大學(xué)的就業(yè)方向明確,可到合作的企業(yè)進(jìn)行就業(yè)。普通的學(xué)院的就業(yè)方向不明確,需要畢業(yè)生自行尋找工作。
三、待遇不同
在校企合作專業(yè)中,與傳統(tǒng)普通專業(yè)學(xué)生待遇不同,高效的理論知識(shí),有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)員工,專業(yè)的配套實(shí)踐設(shè)施和同一管理。既能培養(yǎng)學(xué)生豐富的文化底蘊(yùn),又提升了學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能。
校企合作共建專業(yè)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利,與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)和實(shí)習(xí)計(jì)劃,研究專業(yè)設(shè)置,以培養(yǎng)更多的企業(yè)需要的實(shí)用人才,促進(jìn)職業(yè)教育又快又好地發(fā)展。
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