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在每年的藝考結(jié)束后,考生都會(huì)全心投入到文化課的復(fù)習(xí),而長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了考生大量的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,很多藝考生再次走進(jìn)課堂發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度,所以怎么樣短時(shí)間內(nèi)快速提高自身的文化課成績(jī),成了每位藝考生最需解決的問題。而在后期緊張的文化課補(bǔ)習(xí)過程中,藝考生往往會(huì)掉入3個(gè)常見的誤區(qū),導(dǎo)致文化課學(xué)習(xí)效率低下。
1、缺乏自信,盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班。
文化課是藝術(shù)生的短板,加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試,使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心,產(chǎn)生緊張、恐懼的心理,有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班,結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程,每年這樣的例子都不在少數(shù)。
藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱,首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。找準(zhǔn)切入點(diǎn),學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針:抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考[微博]大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍,考生只根據(jù)高考大綱中的要求,有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí),就能事半功倍。但是很多考生不知道什么是必考點(diǎn),那么,可以使用藝術(shù)生文化課專用教材-藝考生文化課百日學(xué)案,該教材針對(duì)藝術(shù)生的特點(diǎn),將高考大綱中的基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)分類整理,讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí),大大提高復(fù)習(xí)效率。
2、學(xué)習(xí)無計(jì)劃,且追求面面俱到。
藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一進(jìn)入高三,自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸,不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時(shí)期,都應(yīng)該做到有條不紊?忌谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見,最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書面的形式呈現(xiàn)出來,放在最顯眼的地方督促自己。
依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí),切記不要追求面面俱到,這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限,在備考的過程中一定要學(xué)會(huì)取舍,分清主次,主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目,可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。同樣,不會(huì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生一樣可以使用藝考生文化課百日學(xué)案復(fù)習(xí),根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí),規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。
3、忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī),盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式。
在每年的招生錄取工作中,都會(huì)出現(xiàn)一些很特別的事情,一些考生的文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)考的都不錯(cuò),可就是生生的被某些院校淘汰。究其原因發(fā)現(xiàn),這些考生一味的追求總分而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求,比如:有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí),一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則,不要心存僥
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