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新高考改革如何穩(wěn)妥推進(jìn)(二)

更新:2023-09-21 02:51:19 高考升學(xué)網(wǎng)

韓平:,浙江省根據(jù)國(guó)務(wù)院要求,堅(jiān)持三個(gè)方面:一是育人為本,二是科學(xué)選才,三是確保公平。經(jīng)過三年實(shí)踐,最大成就就是初步推進(jìn)了從育分到育人的轉(zhuǎn)變。具體而言有四個(gè)方面:

一是設(shè)計(jì)了多元升學(xué)通道。這些通道有四類,即傳統(tǒng)的統(tǒng)一考試招生、高職提前招生、高校自主考試招生、“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生。這四種通道大大豐富了每一名學(xué)生的選擇,對(duì)于育人公平與高?茖W(xué)選擇都大有裨益。

二是改變了“一考定終身”制度。在浙江高考綜合改革方案中,外語科目和其他選考科目均有兩次考試機(jī)會(huì),考生可選取兩次考試成績(jī)中的一次成績(jī)作為高考成績(jī)。這一做法,增加了考試的組織管理難度,也對(duì)高中的教學(xué)安排產(chǎn)生了一定的影響。但對(duì)學(xué)生來說,心理壓力比原先大大減少。通過第三方機(jī)構(gòu)的調(diào)查,對(duì)于兩次考試機(jī)會(huì)的設(shè)計(jì),教師的滿意度達(dá)到了72%,而學(xué)生的滿意度更高,達(dá)到了87.2%。

三是增加了學(xué)生選擇權(quán)。浙江的選考科目采取“7選3”模式。這一模式使得考試時(shí)間可選、高校選拔的專業(yè)可選,再加上升學(xué)通道可選,學(xué)生選擇權(quán)大有改善。傳統(tǒng)的文理分科的選法,在我省2014級(jí)的學(xué)生中,實(shí)際占比都不到22%。

四是推進(jìn)了“兩依據(jù)、一參考”落地。國(guó)務(wù)院文件中提到了“兩依據(jù)、一參考”,也就是說,高校已經(jīng)在采取多要素量化合成的招錄模式,即綜合統(tǒng)一考試成績(jī)與高校自主綜合測(cè)評(píng)成績(jī)以及學(xué)生在高中階段的學(xué)業(yè)考試成績(jī)和表現(xiàn)來進(jìn)行招錄。這一模式,改變了原先只看分、不看人的情況。

記者:在首輪改革過程中,曾不時(shí)出現(xiàn)質(zhì)疑聲,實(shí)際上是對(duì)新高考改革的一種集體焦慮。上海、浙江兩地是如何用實(shí)績(jī)來回應(yīng)的?

 倪閩景:高考改革非常復(fù)雜,是一個(gè)系統(tǒng)性的過程。如果從局部出發(fā),它肯定有一些問題,但站在全局考慮,對(duì)一些不從事教育工作的人來說,認(rèn)識(shí)上可能會(huì)出現(xiàn)一些偏差。

實(shí)際上,上海這次新高考改革接受了按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)方式進(jìn)行的一些評(píng)估,包括第三方評(píng)估、教育部委派專家進(jìn)行的專項(xiàng)評(píng)估和媒體獨(dú)立評(píng)估。從三個(gè)方面的評(píng)估結(jié)果看,各方對(duì)上海這次高考改革的總體情況還是比較肯定的。

 韓平:高考改革是一項(xiàng)重大改革,有爭(zhēng)議、有反對(duì)都是正常的。新高考改革是具有顛覆性的,它推動(dòng)基礎(chǔ)教育從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型,與新課程改革以生為本的教育理念是一脈相承的。但真正要做到這一點(diǎn),當(dāng)前的教育教學(xué)不改,是很難實(shí)現(xiàn)的。高考改革就是要發(fā)揮這個(gè)引領(lǐng)的作用。

現(xiàn)在,浙江和上海的學(xué)生“一生一課表”,打破了原來的行政班模式。從“學(xué)生不動(dòng)老師動(dòng)”到現(xiàn)在“老師不動(dòng)學(xué)生動(dòng)”,這是實(shí)行走班制帶來的變化。而這樣的變化,教育系統(tǒng)內(nèi)外都很難適應(yīng),自然會(huì)有議論和質(zhì)疑。全社會(huì)都接受這一新常態(tài)是需要時(shí)間的,更需要用高考改革的成效來證明改革方向及其邏輯的正確性。

現(xiàn)在回看這輪高考改革,可謂圓滿收官。招生錄取工作呈現(xiàn)“兩高一低”的態(tài)勢(shì),即投檔率高、匹配度高、退檔率低,說明得到了老百姓認(rèn)可。

借鑒試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),啃下“硬骨頭”

  記者:2018年新高考改革將全面鋪開,不少省份進(jìn)入試點(diǎn),上海和浙江兩地在改革探索的實(shí)踐中,有哪些可以和其他省份分享的經(jīng)驗(yàn)?

倪閩景:從上海角度來看,第一條是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)持群眾觀念。這是改革成功政治方面的保證。第二條是上海的主政者們高度重視這項(xiàng)改革。改革的每一個(gè)重要環(huán)節(jié),都是在主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和推進(jìn)下實(shí)施的。第三條是頂層設(shè)計(jì)和穩(wěn)妥實(shí)施之間的結(jié)合。高考改革時(shí)間較長(zhǎng),牽涉面較廣,所以頂層設(shè)計(jì)很關(guān)鍵。在實(shí)施時(shí)更需要慎之又慎,細(xì)之又細(xì),考慮到各種可能出現(xiàn)的問題,然后進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并及時(shí)排除。第四條是依靠高中學(xué)校校長(zhǎng)和廣大教師。雖然,新高考改革看上去只是高考的改革,但它牽一發(fā)而動(dòng)全身,牽涉到課程調(diào)整、教師編制、教師培訓(xùn)以及很多實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。第五條是高校的支持。上海的高考改革工作,不僅得到了上海市內(nèi)高校的支持,而且得到了全國(guó)高校的支持。

  韓平:高考招生制度改革,不只是教育的事情,它牽涉到方方面面,是一個(gè)綜合性的改革。浙江新高考改革的推進(jìn),有四個(gè)“貫穿始終”:一是黨委政府的重視貫穿始終。在高考改革的整個(gè)過程中,黨委政府一直高度重視,多次聽取高考改革試點(diǎn)工作的情況匯報(bào);分管領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮,保證了高考改革工作順利往前推進(jìn)。二是各地各部門的高度配合貫穿始終。教師編制、學(xué)校經(jīng)費(fèi)等都需要相關(guān)部門配合。全省11個(gè)地市89個(gè)縣市區(qū),都需要保持一個(gè)聲音、一個(gè)步調(diào)向前走。三是認(rèn)真謀劃與嚴(yán)慎細(xì)實(shí)貫穿始終。這次的高考改革沒有可借鑒的范本,是全新的改革。浙江高考綜合改革總方案在9月19號(hào)發(fā)布后,緊接著又出臺(tái)了20幾個(gè)配套文件,在頂層設(shè)計(jì)之外,通過方方面面的指導(dǎo),保障高考改革的平穩(wěn)推進(jìn)。四是宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)貫穿始終。高考改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)后的各個(gè)環(huán)節(jié),都要深入做好宣傳與培訓(xùn)工作。

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