新高考下，將新增選考科目，即“6選3”，考生需要自己選擇三個科目，這三個選考科目和語數(shù)外一起組成新的高考總分，錄取也是依據(jù)這個總分。

1、選考科目是什么？

選考科目的另外一個作用是跟招生專業(yè)掛鉤；全國合計來看，大約一半的招生專業(yè)有選考科目的要求。拿北京化工大學來說，財務管理專業(yè)沒有要求，但制藥工程專業(yè)要求選考物理或者化學或者生物。

2、選考科目對考生選擇的影響？

很簡單。1. 考生要選擇自己的優(yōu)勢科目，以便拿到更高的總分數(shù)； 2.考生要避開高手集中的科目，因為選考科目是等級賦分法，即使自己卷面分數(shù)考到99分，但如果很多高手考到100分，根據(jù)等級賦分法，最后實際分數(shù)也許才是80分。因此浙江和上海的考生都不愿選考物理。2017年高考浙江全省29萬考生，但是選考物理的只有8萬人，高考選物理考生不到3成,僅排名六個科目的倒數(shù)第二；但是要求選考物理的招生專業(yè)比例確是排名第一。

3、新高考位次如何與老高考對比方法

一、如何進行新老高考位次轉(zhuǎn)換，考試院領導表示很無奈……

12月16日，在山東省考試院直播平臺上，分管業(yè)務的領導反復強調(diào)：對2020新高考而言，往年的分數(shù)沒有參考價值，理科和文科加起來也不行，大家一定要慎重。有沒有切實可行的辦法？對不起，兩個不同的平臺，一個文理分開比較，一個全省排大隊，數(shù)據(jù)沒有可比性。

筆者在招生辦負責高考招生工作5年，有這樣的基本認知：招生考試部門僅僅是招生錄取政策的制定者、執(zhí)行者或者說監(jiān)督者。您要說填志愿的大方向是位次法，他們還可能有話說。如果問錄取規(guī)律，比如像如何進行新老高考位次轉(zhuǎn)換這樣的高難度問題，沒有多年的大數(shù)據(jù)研究心得，還真是勉為其難了。很多招生考試部門的從業(yè)者，估計還沒來得及分析浙江新老高考前后的數(shù)據(jù)變化規(guī)律。

二、浙江新高考前后錄取數(shù)據(jù)，有什么規(guī)律可以借鑒？

筆者從2017年起，就開始觀察、分析浙江新高考規(guī)律，對比新老高考前后同一院校的專業(yè)錄取位次變化情況，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，也算是小有心得。

比如：如果考生分數(shù)比較高，當然是985、211重本院校優(yōu)先，這種情況下，如何預判自己會被哪所大學錄�。恳�看理科投檔線！

醫(yī)學院校的臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學有何變化？會出現(xiàn)分化，表現(xiàn)在錄取位次有的會上升，有的會下降。師范類院校的師范專業(yè)、財經(jīng)類院校的會計等主干專業(yè)，新高考前后錄取位次走向有何規(guī)律？普通院校的普通專業(yè)錄取位次如何變化？

然而，筆者對此也有清醒的認識。畢竟每個省市的情況不同，浙江是經(jīng)濟發(fā)達省，每年考生30萬左右，而新高考的山東有考生接近60萬，北京和天津不過5萬左右。所以，浙江規(guī)律不能完全照搬。歡迎大家訂閱專欄，這些問題都可以找到現(xiàn)成的答案，必須的操作也會教給大家。

三、新老高考位次，是沒必要轉(zhuǎn)換？還是本身無法折算？

第一點，有沒有必要轉(zhuǎn)換新老高考位次？

大家先回想一下，院校平行模式下，在相同平臺下有投檔位次、有專業(yè)錄取位次，多少家長和考生志愿填報的五花八門、稀里糊涂，滑檔走調(diào)劑一倒一大片？又有多少家長，從筆者這里拿到準確的數(shù)據(jù)，也不敢下手？

這就不是數(shù)據(jù)的問題，跟不想浪費1分報考一樣，是心理問題，也是方法問題。所以說，數(shù)據(jù)可能很重要，但比數(shù)據(jù)本身更重要的，是方法。

第二點：新老高考位次，是不是無法折算？

大家都知道，3+3有20種標準選科模式，主流的也不下6種，雖然實行賦分后全省考生排大隊，但由于大學有專業(yè)選科限制，大家可謂“人車各行其道”，錯位競爭，實行不同的報考策略。

打個簡單比方，因為選科政史地，即便是全省排名第一的考生，也不可以報考臨床醫(yī)學和工科計算機等熱門專業(yè)。

怎么折算和轉(zhuǎn)換？上面講過了，如果您拿新高考位次報考中南大學的臨床醫(yī)學，可能遠遠不夠；如果報考山東大學的臨床醫(yī)學，卻又可能虧分；如果您夠一所普通大學的往年投檔位次， 錄取時會發(fā)現(xiàn)被最好的專業(yè)錄取了！

所以說，因為考生的報考方向不同，位次區(qū)間不同，大學和專業(yè)錄取走向也會完全相反。轉(zhuǎn)換新老考位次既是沒必要，也是沒辦法，但是往年數(shù)據(jù)的使用，卻是有方法的。

4、醫(yī)學等專業(yè)偏文和偏理的考生都可以報考了

例如臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學專業(yè)，以往是一般是僅理科生可以報考；新高考下，這類專業(yè)的一般選考科目要求是物理或化學或生物。對于生物，偏文的考生也會選考，因此也就可以報考醫(yī)學類專業(yè)。那么是否報考考生增加，競爭加劇，這類專業(yè)的錄取排名(分數(shù))會提高？

從浙江2017年東南大學的案例來看，是這樣的，即醫(yī)學類專業(yè)的錄取排名會提升；臨床醫(yī)學專業(yè)在2016年該校理科中排名第18，但在2017年新高考下，該專業(yè)躍居到文科+理科的第三名。

除了醫(yī)學，其他專業(yè)這種情況多么？這類情況滿足的條件是，原來是純理科專業(yè)，但是它的選考科目要求條件卻不那么理科(即包括物理和化學以外的選考科目)，并且是熱門專業(yè)。目前來看，主要是醫(yī)學類專業(yè)，其他原理科熱門專業(yè)要么選考要求過于理科(如計算機)，要么以往就是文理都可以報考(如金融學、法學) 。原來文科專業(yè)很少有這種情況，因為文科的熱門專業(yè)如法學、金融學以往都是文理科都可以報考。(注：重點大學的臨床醫(yī)學專業(yè)較多是要求物理或化學)

選考某個科目的人數(shù)少，對應招生專業(yè)的錄取名次是什么影響？

如前面提及，大約一半招生專業(yè)有選考科目的要求，要求最多的科目是物理，包括物理的招生專業(yè)大約40%左右(不含沒有選考要求的專業(yè))。但選考物理的人數(shù)很可能偏少，那么影響是什么？

如果某個專業(yè)要求僅選物理，而當年選考物理且志愿報考該專業(yè)的人數(shù)明顯低于老高考下正常報考該專業(yè)的人數(shù)，則意味著這些學校的該專業(yè)只能錄取這些考生，無論這些考生的分數(shù)有多差，例如計劃招生100人，但僅有95人滿足報考要求。但是選考物理的有較多高手，因此重點學校的該專業(yè)仍然會錄取到高質(zhì)量的考生，即錄取名次沒有明顯變化；但非重點學校卻明顯受到影響，即供小于求，因此非重點學校該專業(yè)的錄取排名取名次將有下滑；如東南大學成賢學院的浙江招生案例，該校是民辦學校，2016年是本二批，不是重點大學；該校的土木類專業(yè)2016年校內(nèi)理科專業(yè)排名第3，在2017年該專業(yè)僅要求選考物理(僅一科)，但浙江的選考物理考生偏少，該專業(yè)在校內(nèi)的文科+理科專業(yè)排名中排19名，倒數(shù)第二。

5、政府在保證物理的選考人數(shù)

2017年浙江和上海的案例中，多數(shù)專業(yè)的選考科目要求對2個或三個，并且滿足其中一個就可以，例如北京化工大學的計算機科學與技術專業(yè)要求選考物理或化學，滿足其中一個就行。因此選考物理的人數(shù)偏少，并沒有對招生專業(yè)帶來影響。當然負作用是如果被計算機專業(yè)錄取的學生之前沒有較好的物理基礎，未來大學的學習會比較困難。

政府部門也注意到這種情況，對選考科目的要求也在優(yōu)化，包括要求更多相關專業(yè)僅對物理作為選考科目；例如2020年擬在浙江招生高校專業(yè)選考科目要求中，39所985高校的選考科目要求中，單限物理（即必須選考物理才能報考該專業(yè)）的專業(yè)大類共613個，占985大學全部1376個專業(yè)類別的44.5%(這里是按專業(yè)數(shù)量，不是按錄取人數(shù))，位列第一。因此未來選考物理的優(yōu)勢是，也許當年選考物理人數(shù)少，而單獨要求物理的招生專業(yè)增多，由于供小于求，競爭會減少，即招生專業(yè)的錄取名次(分數(shù))會下降；當然如前面提及，這種情況更多在非重點學校中發(fā)生。