小學教師信息技術個人研修計劃一

一：學情分析

新學期開始，各項工作準備就緒。本學期承擔四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據當前教育需求，教師業(yè)務量不斷加大，教師不僅僅承擔著日常的常規(guī)教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。

目前，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此，教學活動基本上都必須在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注重于理論與實踐的結合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。

二、合理安排教學結構

各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學的組織上應有所區(qū)別、有側重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養(yǎng)，著重以趣味性引導和講解的方式，讓學生了解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養(yǎng)，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要根據各班實際情況，進行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。

三、根據學情重組教材

目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數學生的基礎都比較薄弱，對學科認識、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學生為出發(fā)點。因此，根據學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網絡初步應用》，包含網絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。

四、教學要凸顯學科特點

信息技術的教學要體現其科學性與創(chuàng)造性、應用性與趣味性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內容，實地感受應用的具體實施過程，從而達到掌握與提高學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目標，要注意學習內容與趣味性的有效結合，要重視學生能力和興趣的培養(yǎng)。

五、教學活動要有效組織

教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氛圍。教學活動要根據教學內容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主，教師指導為輔，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。

六、重視并積極參與教研活動

教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務能力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提高教育、教學質量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課，也是不斷提高教育教學水平的保證。

小學教師信息技術個人研修計劃二

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

三年級 (上學期)：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

四年級 (上學期)：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

(下學期)：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。

五年級 (上學期)：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。 (下學期)：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

六年級 (上學期)：Windows系統(tǒng)和文件的管理。 (下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。

小學教師信息技術個人研修計劃三

為了適應信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，開設信息技術教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導教學。

一、學生現狀分析：

本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實際，本期特安排如下教學內容。

二、教材內容分析：

本期安排的教學內容有：復習開關機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。

三、教學目標：

1、使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。

2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術的發(fā)展和應用，對社會發(fā)展的影響。

3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養(yǎng)學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

四、教學要求：

1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數據統(tǒng)計。

3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學的難點。

五、教學措施：

1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導。

3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。

4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。

(一)、幼兒園教師信息技術2.0個人研修計劃（三篇）

教師信息技術個人研修計劃 篇1信息技術發(fā)展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術培訓方案。一、培訓目的1、使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。2、使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。3、使廣大教師能夠比...查看更多

(二)、小學教師信息技術2.0個人研修心得體會范文（三篇）

小學教師信息技術培訓個人研修總結1本學期，我在參加了由靜�？h教師進修學校主辦的教師信息技術教育培訓。通過這次培訓，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識，提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素...查看更多

(三)、長春信息技術職業(yè)學院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點特色專業(yè)

一、長春信息技術職業(yè)學院有哪些專業(yè)長春信息技術職業(yè)學院開設的專業(yè)有：空中乘務、飛行器維修技術、測繪工程技術、環(huán)境藝術設計、建筑工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車改裝技術、計算機網絡技術、軟件技術、動漫制作技術、移動通信技術、會計、電子商務、酒店管理、物聯(lián)網應用技術、新能源汽車技術、高速鐵路客運乘務、汽車營銷與服務、大數據技術與應用、通信系統(tǒng)運行管理、學前教育、定翼機駕駛技術、學前教育、...查看更多

(四)、吉林電子信息職業(yè)技術學院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點特色專業(yè)

一、吉林電子信息職業(yè)技術學院有哪些專業(yè)吉林電子信息職業(yè)技術學院開設的專業(yè)有：工業(yè)機器人技術、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、光伏發(fā)電技術與應用、數控技術、模具設計與制造、焊接技術與自動化、汽車制造與裝配技術、汽車電子技術、信息安全與管理、計算機應用技術、軟件技術、動漫制作技術、電子信息工程技術、移動互聯(lián)應用技術、會計、建筑工程技術、工程測量技術、工程造價、汽車營銷與服務、無人機應用技術、網絡營銷、智能機器人技術...查看更多

(五)、吉林電子信息職業(yè)技術學院招生人數和招生計劃及代碼 2022屆高考參考

高考填志愿前很多考生想要了解吉林電子信息職業(yè)技術學院當年的招生計劃和招生人數，那么吉林電子信息職業(yè)技術學院的招生計劃一般什么時候公布呢？由于高考各地的高校招生計劃的公布時間沒有具體統(tǒng)一，但一般都會在當年的5月初至6月中下旬就會公布出來，考生可以去聚志愿網站查詢，也可以到學校官網查詢，下面高考升學官網小編幫大家整理了2021年吉林電子信息職業(yè)技術學院招生人數和招生計劃的數據，2022屆考生可以參考。...查看更多

(六)、湖南信息職業(yè)技術學院多少分能考上 附2021-2019近三年最低錄取分和位次

一、2021年湖南信息職業(yè)技術學院多少分能考上1、2021年湖南信息職業(yè)技術學院在湖南物理的最低錄取分數線為393分，對應的錄取位次為163097;2、2021年湖南信息職業(yè)技術學院在云南文科的最低錄取分數線為387分，對應的錄取位次為104881;3、2021年湖南信息職業(yè)技術學院在重慶物理的最低錄取分數線為330分，對應的錄取位次為95831;4、2021年湖南信息職業(yè)技術學院在福建物理的最低...查看更多

(七)、深圳信息職業(yè)技術學院多少分能考上 附2021-2019近三年最低錄取分和位次

一、2021年深圳信息職業(yè)技術學院多少分能考上1、2021年深圳信息職業(yè)技術學院在廣東歷史的最低錄取分數線為470分，對應的錄取位次為74724;2、2021年深圳信息職業(yè)技術學院在廣東物理的最低錄取分數線為440分，對應的錄取位次為212273;3、2021年深圳信息職業(yè)技術學院在廣東物理的最低錄取分數線為437分，對應的錄取位次為215677;4、2021年深圳信息職業(yè)技術學院在廣東物理的最低...查看更多

(八)、重慶信息技術職業(yè)學院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點特色專業(yè)

一、重慶信息技術職業(yè)學院有哪些專業(yè)重慶信息技術職業(yè)學院開設的專業(yè)有：電子信息工程技術、社區(qū)康復、酒店管理、市場營銷、計算機信息管理、物聯(lián)網應用技術、移動通信技術、計算機網絡技術、云計算技術與應用、音樂表演、酒店管理、汽車運用與維修技術、計算機應用技術、投資與理財、經濟信息管理、動漫制作技術、室內藝術設計、電子競技運動與管理、統(tǒng)計與會計核算、軟件與信息服務、建筑智能化工程技術、連鎖經營管理、新能源汽...查看更多

(九)、安徽電子信息職業(yè)技術學院多少分能考上 附2021-2019近三年最低錄取分和位次

一、2021年安徽電子信息職業(yè)技術學院多少分能考上1、2021年安徽電子信息職業(yè)技術學院在貴州文科的最低錄取分數線為240分，對應的錄取位次為124979;2、2021年安徽電子信息職業(yè)技術學院在河北物理的最低錄取分數線為209分，對應的錄取位次為215510;3、2021年安徽電子信息職業(yè)技術學院在安徽理科的最低錄取分數線為201分，對應的錄取位次為225441;4、2021年安徽電子信息職業(yè)技...查看更多

(十)、福建信息職業(yè)技術學院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點特色專業(yè)

一、福建信息職業(yè)技術學院有哪些專業(yè)福建信息職業(yè)技術學院開設的專業(yè)有：軟件技術、信息安全與管理、大數據技術與應用、攝影測量與遙感技術、虛擬現實應用技術、室內藝術設計、新能源汽車技術、智能控制技術、工程造價、會計、電子商務、連鎖經營管理、物流管理、旅游管理、地籍測繪與土地管理、建筑裝飾工程技術、數控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、電氣自動化技術、通信技術、廣告設計與制作、新聞采編與制作、物聯(lián)網應...查看更多