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新的學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校政教處的活動(dòng),制定如下工作計(jì)劃:
一、日常工作:
1、每天早晨7:30分之前到班級(jí),利用早自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、課間做到及時(shí)巡視本班情況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正;顒(dòng)。
3、升旗、間操時(shí),督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì),認(rèn)真做體操,并給學(xué)生做表率。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室,保證教學(xué)樓的秩序。
4、每天中午12:50回到班級(jí),組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課,3:20放學(xué)時(shí),及時(shí)到班級(jí),組織學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,督促學(xué)生及時(shí)離校回家。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會(huì)主題,同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì),結(jié)合本班實(shí)際,召開(kāi)形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄。
二、班級(jí)管理方面
1、開(kāi)學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置:圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結(jié)本班的工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。
4、每周都與科任老師溝通,了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng),并做好家訪(fǎng)記錄,和家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育學(xué)生要樹(shù)立和加強(qiáng)安全意識(shí)。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。
5、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)
1、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),都做到講清活動(dòng)意義,并在活動(dòng)中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。
2、做好大型活動(dòng)中意外事件的預(yù)防工作,活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí)、適當(dāng)處理。
3、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序,活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4、對(duì)有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織,適當(dāng)參與。
以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃。
在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)全局意識(shí),配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
2015特教班主任工作計(jì)劃(二)
班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量,是智力落后兒童健康成長(zhǎng)的引路人,同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。因此,班主任工作尤為重要。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期,我班共有六名智力落后兒童,男生四人,女生兩人(后又增加兩人)。在這八個(gè)孩子中,他們都患有多重殘疾:有一人存在智障、聽(tīng)障,有五人存在智障、言語(yǔ)障礙,其中一人還存在多動(dòng)癥。
這六個(gè)孩子,有的原來(lái)就有一些言語(yǔ)基礎(chǔ),有的人根本還不會(huì)發(fā)音;有的較乖巧,有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來(lái)不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚3醮握猩?chuàng)班,諸多工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一片空白。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情,對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的關(guān)心,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制定此計(jì)劃。
二、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對(duì)的,什么行為是錯(cuò)的,使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用我國(guó)重大節(jié)日,加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期,利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng),培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛(ài)國(guó)主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感,使他們的心中有他人,有集體。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀(jì)律
我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生即健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入,收拾好衛(wèi)生,即能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“五勤”:勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中分派值日生清掃,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、班干部培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠我一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘,使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。
這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說(shuō)話(huà),用心去交流,努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)智障殘疾孩子,尊重智障殘疾孩子,寬容智障殘疾孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我講加以改進(jìn),若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正!
小學(xué)生課外書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃范
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