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2,樹立三種意識:目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據(jù)階段、班級等情況,找準工作面、工作點,抓好“600門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點,將目標與學生掛鉤,注意學生的分別提高、分類達標;學科根據(jù)班級與學生狀況,努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任,用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3,強調(diào)工作紀律:有序、規(guī)范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。
4,抓好過程管理:抓落實、重細節(jié)
備課與教研:
1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱,根據(jù)教學實際,制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”:總體計劃與階段計劃相結(jié)合。
2)統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習:XX年9月1日至XX年2月中旬;第二輪復習:XX年2月中旬至4月底;第三輪:09月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求。
第一輪復習:要求各科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,注意各科高考知識點的全面復習和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實實地夯實基礎。在“實”中求活,在“實”中提高能力,幫助學生整理知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡,突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,重視學法指導,重在夯實基礎。[文秘范文]
第二輪復習:各學科以學科知識為主線,構(gòu)建學科內(nèi)容完整體系,完善知識網(wǎng)絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養(yǎng),抓綜合學科考試方法,技巧的培養(yǎng)與提高,第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結(jié)合,使學生對所學知識能融會貫通,提高分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)學生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學生綜合能力。
第三輪復習:考前熱身訓練階段,各學科在研究高考有關(guān)信息基礎上,按高考要求,盡可能覆蓋所有知識點,突出某些能力的訓練,本階段著重做各地模擬試題、信息卷,注意強化學生考試方法的指導,注重學生考試技能與心理素質(zhì)的訓練,同時注重查漏補缺,重在培養(yǎng)學生的考試技能。
4)備
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